面向兒童的閱讀推廣活動,絕不可忽視家長的力量。越是年幼的兒童,成長過程中家長的參與度越高、影響越大?!伴喿x積分兌換課程”項目作為一個面向?qū)W生的推廣項目,將重視家長參與的意識貫穿項目始終。因為學(xué)生閱讀活動預(yù)告的接收與查看、活動的參與、積分兌換課程的選擇與報名、按進(jìn)度跟進(jìn)課程的學(xué)習(xí),都有家長的或多或少、或深或淺的參與??梢哉f,因為活動對象為學(xué)生,項目并非直接指向?qū)W生,而是以家長作為中介和橋梁。項目以各類素質(zhì)課程作為閱讀行為的實質(zhì)獎勵,某種程度上也是基于家長的現(xiàn)實需求,是重視家長影響、鼓勵家長參與、利用家長力量的體現(xiàn),展現(xiàn)了家校合作促進(jìn)學(xué)生閱讀和成長的時代趨勢。積分兌換柜有哪些型號呢?上海圖書館積分兌換柜
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“ 積分兌換法”的應(yīng)用**增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣,使其在學(xué)習(xí)的過程中逐漸積累學(xué)習(xí)自信心,提升英語成績。“ 積分兌換法”的應(yīng)用更加突出了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,通過“ 兌換積分法”這種有趣的方式有效提升了小學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)熱情,并在學(xué)習(xí)過程中不斷提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)?!?積分兌換法”的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的欲望,并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)帶給自己富足感,實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)能力的不斷提升。
調(diào)動學(xué)生積極性為了養(yǎng)成孩子良好的借閱習(xí)慣。學(xué)校每年都會在開學(xué)初讓學(xué)生小管理員對新生進(jìn)行入館培訓(xùn)。一年級新生,在中高年級哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下。參觀書香滿溢的圖書館,徜徉在書的海洋里,進(jìn)行著借閱之初體驗。兩名即將成為管理員的小朋友站在隊伍的**前列。認(rèn)真聽學(xué)長介紹借閱的流程、方法,學(xué)習(xí)如何幫助小伙伴快速完成借閱登記。如何將圖書分類整理上架……借助圖書館這一平臺,給孩子們提供鍛煉的機(jī)會,也能得到積分。幫助他們樹立自豪感和責(zé)任心。也讓他們知道付出勞動一定可以得到收獲。學(xué)生積極參加活動的原因,一起來探究!
積分兌換柜的使用方式是什么?兌換品配置是管理員進(jìn)行身份認(rèn)證,系統(tǒng)授權(quán)后柜門打開,管理員可以進(jìn)行兌換品上、下架以及積分消費值配比;兌換品展示,采用滑軌掛鉤方式展示兌換品;兌換品兌換,用戶選擇兌換品,系統(tǒng)顯示兌換品圖文及積分消費值,用戶進(jìn)行身份認(rèn)證并顯示積分制余額(大于兌換品消費值),點擊確認(rèn)后,終端推出兌換品完成積分兌換;兌換品取出,采用滑軌脫鉤釋放兌換品到取出口的方式取出兌換品;學(xué)生還可以使用用戶查詢功能,查詢用戶身份認(rèn)證后,可以查詢積分余額和兌換歷史。除了兌換獎品,積分兌換柜還能有這么用?自助積分兌換柜
積分兌換柜可以放置哪些獎勵品?上海圖書館積分兌換柜
圖書館的社會角色決定了閱讀推廣活動必須以服務(wù)讀者為至上,圖書館工作的成敗、興衰、存亡,系于讀者,圖書館要贏得關(guān)注,就要讓讀者有切切實實的文化獲得感,使讀者得到“看得見”“摸得著”的實惠。獲得感是指因物質(zhì)層面和精神層面的獲得而產(chǎn)生的可以長久維持下來的滿足感。積分兌換課程項目可以讓學(xué)生通過兌換積分實實在在地參與并學(xué)習(xí)了一些文化、藝術(shù)、體育等素質(zhì)課程,這是物質(zhì)層面的獲得;學(xué)習(xí)課程的過程中,學(xué)生體會閱 讀的樂趣、感受知識的浩瀚、浸潤于傳統(tǒng)文化藝術(shù),這是精神層面的獲得。上海圖書館積分兌換柜
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