記得來(lái)扶鷹參加線下課程，兒子滿(mǎn)場(chǎng)打滾，老公呢不屑一顧，不相信這樣的線下課程。中午吃飯的時(shí)候我就問(wèn)了兒子幾個(gè)問(wèn)題，關(guān)于王博士講的內(nèi)容，沒(méi)想到他都能答出來(lái)。這點(diǎn)我還是比較安慰的，就學(xué)傲爸媽上，王博士講的鼓勵(lì)方式，大力表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)第二次去參加線下活動(dòng)的時(shí)候，他能在位置上坐滿(mǎn)至少半節(jié)課，我又夸他，等再去線下活動(dòng)，兒子就能全程坐在位置上了。而且我也能感受到老公的變化，從一開(kāi)始的不情愿陪我來(lái)線下，到慢慢相信，愿意陪我來(lái)，到現(xiàn)在完全接受且認(rèn)可，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)能從王博士的課里學(xué)習(xí)到婚姻經(jīng)營(yíng)的方式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了你越來(lái)越多的亮點(diǎn)，也看到了你的付出和辛苦，所以我決定跟你攜手并肩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起把我們的小家經(jīng)營(yíng)好?，F(xiàn)在我們的小家越來(lái)越好，兒子不僅能自主學(xué)習(xí)，還會(huì)和我一起直播，有時(shí)候我故意忘詞考他，他也能很輕松地幫我接下去。老公這樣一個(gè)不善于表達(dá)的人，也會(huì)經(jīng)常跟我和兒子表達(dá)他的內(nèi)心感受，給我們鼓勵(lì)和支持。當(dāng)孩子能夠自己做決定了，他們會(huì)覺(jué)得自己是被尊重的，于是心里會(huì)有成就感。湖北親子關(guān)系家庭教育案例

叛逆的孩子，經(jīng)常做一些讓父母很頭疼的事，父母管管不好，孩子脾氣越來(lái)越壞，到底該怎么辦，其實(shí)這是父母和孩子溝通的問(wèn)題，好好溝通，叛逆期很快就過(guò)去了，溝通不好，叛逆期會(huì)給家里帶來(lái)很大的影響，那么，孩子叛逆期怎么交流呢？一起來(lái)看看這篇文章吧！

1.了解孩子叛逆期的心理特征在叛逆期，兒童的生理和心理發(fā)生了翻天覆地的變化。家長(zhǎng)必須了解孩子的心理特點(diǎn)，才能正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)看書(shū)、咨詢(xún)**、咨詢(xún)老師等方式，了解孩子青春期的心理特征，手中的鉆石鉆石才能得到好的瓷器生活，從而有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作。2.可以嘗試找孩子信服的人開(kāi)導(dǎo)他我們常常盡量說(shuō)好聽(tīng)的話，講道理，以為孩子聽(tīng)了一個(gè)字也好，可是孩子就是不進(jìn)去，反對(duì)你，那怎么辦？那是什么意思？用一句流行的話——你不是他（她）的“類(lèi)型”！所以我們要給孩子換菜，孩子聽(tīng)誰(shuí)的你請(qǐng)誰(shuí)過(guò)來(lái)，換個(gè)環(huán)境換個(gè)角度告訴他（她），效果會(huì)更好。 安徽家庭教育家庭教育規(guī)劃面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶。

我們都知道孩子在幼兒園是以玩為主，大部分事情都有老師看護(hù)，進(jìn)入一個(gè)年級(jí)，要以學(xué)習(xí)為主，很多事情要自己做，甚至在這個(gè)過(guò)程中轉(zhuǎn)型，除了需要老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)外，還需要父母來(lái)培養(yǎng)孩子從“他律”到“自律”的過(guò)程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結(jié)果。那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的自律能力？

1、促進(jìn)行動(dòng)從本質(zhì)上講，自我控制是一種超越內(nèi)在意志的個(gè)體行為。培養(yǎng)小學(xué)生的自制力，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，讓學(xué)生審視自己、控制自己、約束自己，調(diào)整、和控制自己的行為。所以要擺事實(shí)，講道理，讓同學(xué)們充分明白自我控制在人生道路上的重要性，明白在事業(yè)上做點(diǎn)什么，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，沒(méi)有強(qiáng)大的自制力作后盾，那么美好的愿望都是空中樓閣。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己不同程度地存在著這一重要素質(zhì)的缺失，要改變這種狀況，需要積極參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持。這樣，學(xué)生的主觀能動(dòng)性就會(huì)得到發(fā)揮，自制力的培養(yǎng)就會(huì)成為他們自己的內(nèi)在需要。讓孩子有意識(shí)地控制他的行為。

孩子太任性怎么辦1、制定共同的規(guī)則不嚴(yán)也不寬所謂的任性是相對(duì)的。如果孩子突破了父母的原則，居住在大人的約束之下，超出了父母容忍的底線，突破了大人允許的界限，就會(huì)被歸類(lèi)為“任性”。所以要討論孩子的任性，我們應(yīng)該先看看成年人設(shè)定的界限。2、給孩子足夠的自主空間有的家庭，孩子任性的問(wèn)題，集中在買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具上，只要不買(mǎi)就撒潑、哭鬧，幼兒園里有個(gè)很好的方法，你可以在家里使用。3、堅(jiān)守原則，不輕易妥協(xié)一旦我們和孩子建立了原則、約束、底線和界限，我們就應(yīng)該堅(jiān)持，不要輕易妥協(xié)。不要讓你的父母在你的孩子哭的時(shí)候解除他們的武裝。4、不要強(qiáng)迫孩子，不要做任性的大人孩子的任性，有很多情況往往是大人強(qiáng)迫孩子做這做那造成的。大人不用力，孩子哪里會(huì)反彈？初中時(shí)期的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)，都會(huì)有一些自己的小心思，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)和孩子交朋友，耐心的溝通交流。

教孩子懂得寬容要注意這些問(wèn)題1、一個(gè)一遍遍請(qǐng)求你原諒的人當(dāng)孩子一遍又一遍地請(qǐng)求你原諒時(shí)，理解孩子為什么“占了便宜”。他的道歉是真誠(chéng)的嗎？或者他養(yǎng)成了欺負(fù)別人，做一些不合常理的事情，通過(guò)道歉來(lái)緩和尷尬的習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人走到你面前，推你一把，說(shuō)對(duì)不起；明天要拿起筆來(lái)道歉時(shí)，我們應(yīng)該教我們的孩子抵抗，而不是寬容。2、我故意傷害你，請(qǐng)求你的原諒我們不應(yīng)該要求我們的孩子在遇到他人故意傷害他們的行為時(shí)要寬容。其他人的故意行為，不是簡(jiǎn)單地觸摸孩子，而是故意對(duì)孩子造成傷害，是不可原諒的。如果您的孩子遇到故意讓他跌倒或造成其他傷害的人，請(qǐng)教他勇敢地告訴老師或家長(zhǎng)。3、寬容不是縱容孩子們需要學(xué)習(xí)的另一件事是，寬容并不意味著其他人不對(duì)他們的行為負(fù)責(zé)。很多時(shí)候，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)和寬恕是相輔相成的。孩子們發(fā)脾氣有時(shí)是為了讓爸媽來(lái)哄他們。如果父母長(zhǎng)時(shí)間對(duì)寶寶的哭泣不理睬，那么孩子的內(nèi)心會(huì)恨受傷。扶鷹教育家庭教育扶小鷹

生活中發(fā)生的每件事，都會(huì)讓孩子的能力得到很好的鍛煉，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多加鍛煉。湖北親子關(guān)系家庭教育案例

孩子青春期叛逆嚴(yán)重怎么辦1、家長(zhǎng)與孩子建立朋友關(guān)系。由于孩子長(zhǎng)大了，要有尊嚴(yán)，要有自由，要有欣賞和鼓勵(lì)，只能建立在平等的基礎(chǔ)上，放開(kāi)心扉，才能有溝通的可能，才有達(dá)到所需的效果，若以家長(zhǎng)的去說(shuō)教，己不符合時(shí)代了。做不好，弄巧成拙，適得其反。2、多關(guān)懷，少指責(zé)。叛逆期的孩子，正是在自我統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程。客體的我與主體的我認(rèn)知上出現(xiàn)迷茫，在心理上正需要的是誰(shuí)能幫助一把，而不是在犯錯(cuò)中得到指責(zé)性的一擊。叛逆期的孩子，他們的內(nèi)心其實(shí)也是在焦慮，恐懼，憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持，讓自己煩躁的心能夠平靜下來(lái)。人人都需要關(guān)懷的友誼和溫暖。我們父母更應(yīng)了解孩子，即時(shí)送給他們，讓他們樹(shù)立起自信心，發(fā)展為更強(qiáng)大。3、解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子，敏感而又多情，脆弱而又多怒，只緣于對(duì)過(guò)往的深刻印記的不放，對(duì)未來(lái)的細(xì)思極恐。湖北親子關(guān)系家庭教育案例

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