對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)該保持哪種心態(tài)1、注重興趣培養(yǎng)家長(zhǎng)明白成就不是位的,興趣才是,一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,他的學(xué)習(xí)就不再是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,被動(dòng)接受學(xué)習(xí)效果肯定沒(méi)有孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)重要,孩子在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)特別難受,家長(zhǎng)要高度重視,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、保持長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光家長(zhǎng)不要急于求成,不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一朝一夕的事,而是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地慢慢來(lái),為未來(lái)把路鋪平整了。3、拒絕溺愛(ài)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,有些孩子的耐錯(cuò)能力不夠強(qiáng),遇到挫折可能會(huì)哭,此時(shí)家長(zhǎng)不要讓孩子因?yàn)檐浫醵艞夁@個(gè)年齡該學(xué)的東西。在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中,小孩子對(duì)學(xué)什么都沒(méi)興趣怎么辦,掌握正確的方法,端正的態(tài)度,保持足夠的耐心,不僅對(duì)他目前對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握會(huì)有所提高,而且對(duì)他以后的發(fā)展也是有益的,真的會(huì)讓孩子以后少走很多彎路。在父母與孩子的關(guān)系中,重要的是父母要能夠承認(rèn)自己在某些方面的錯(cuò)誤,并同意孩子的看法。湖州親子教育課程
好吃懶惰的孩子是什么原因1、萬(wàn)事俱備,讓孩子無(wú)處發(fā)揮其實(shí),孩子“懶惰”的問(wèn)題往往是父母習(xí)慣出來(lái)的。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小,愛(ài)孩子,或者不信任,認(rèn)為孩子什么都做不好,于是開(kāi)始什么都做,什么都做,甚至孩子能做的事情,也完全不讓孩子插手。如此一來(lái),孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),就這么溜走了,久而久之,孩子的做事能力就無(wú)限減弱,眼睛也不再有“活”。當(dāng)孩子習(xí)慣了這一切時(shí),他或她就會(huì)變得“懶惰”。2、太多無(wú)效的催促,讓孩子免疫“該出去了,趕緊穿好衣服。”“該吃飯了,快來(lái)!”這樣的場(chǎng)景應(yīng)該很多家長(zhǎng)都耳熟能詳,一再催促,但孩子們還是磨磨蹭蹭。其實(shí),這與父母的“不耐煩”有關(guān)。很多家長(zhǎng)為了讓孩子有緊迫感,行動(dòng)迅速,所以不斷催促孩子,但是孩子的生理特點(diǎn)讓他們根本做不到像大人那樣立竿見(jiàn)影的效果,甚至有時(shí)候,孩子不明白父母口中的快。催促的太多,很多時(shí)候不僅達(dá)不到目的,還很容易“推的太猛”,讓孩子退縮,終干脆免疫,直到你的催促不再起作用,而孩子變成了父母所說(shuō)的“懶惰”。南昌親子教育報(bào)名家長(zhǎng)們對(duì)孩子總是充滿(mǎn)著希望,尤其是現(xiàn)在很多家庭只有一個(gè)寶,家長(zhǎng)們更是對(duì)的孩子寄予厚望。
如何鍛煉孩子的社交能力1、質(zhì)量的親子陪伴為了讓孩子有高質(zhì)量的社交互動(dòng),父母首先要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī),和孩子一起玩一些有趣的游戲,和孩子一起看繪本,參加戶(hù)外活動(dòng)。不要以為孩子的游戲是幼稚的,如果孩子不能踏出游戲的第一步,家長(zhǎng)不妨參與他的小圈子,然后積極調(diào)動(dòng)氣氛,引導(dǎo)孩子放下害羞或害怕的心理,加入游戲。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍眾所周知,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育,都會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力產(chǎn)生影響,那么,家長(zhǎng)通常都希望為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。3、教會(huì)孩子一些社交技巧平時(shí),孩子社交能力差家長(zhǎng)可以教給孩子一些交朋友的小技巧,比如告訴孩子在與人交流時(shí)一定要真誠(chéng)、有禮貌;與人相處時(shí),要學(xué)會(huì)謙虛,時(shí)常微笑。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常和孩子一起玩一些游戲,比如角色扮演游戲,讓孩子學(xué)會(huì)如何與人交流,學(xué)會(huì)在與人交流中處理各種問(wèn)題。
為什么孩子會(huì)沉迷于游戲1、很多家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫孩子不要使用手機(jī)。面對(duì)父母逼迫的要求,孩子可能會(huì)覺(jué)得不服氣,尤其是青春期叛逆的孩子,父母不讓他做,他就越想要做,從而導(dǎo)致親子關(guān)系破裂,那就更需要去出去或在網(wǎng)絡(luò)上尋求安慰,是惡性循環(huán),因此孩子會(huì)手機(jī)成癮。2、孩子意志力較弱,善于集體活動(dòng),看到或接觸那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人,他們會(huì)更加模仿對(duì)方,跟上潮流。3、孩子是父母的鏡子,你做什么他學(xué)什么,這就是身教。如果父母經(jīng)常打電話(huà)或玩微信,或在家玩游戲或看電影,大多數(shù)孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣,并希望從移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中獲得滿(mǎn)足感。王金海:孩子沉迷游戲背后不為人知的事?
大家好,我是王金海我跟大家聊的話(huà)題是給孩子找榜樣那么究竟誰(shuí)可以成為孩子的榜樣呢?給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)案例我之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)考上哈佛大學(xué)中國(guó)女孩的故事,她接受過(guò)教育家的輔導(dǎo)。一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的教授,出國(guó)前曾師從季羨林大師,后來(lái)在國(guó)外當(dāng)了30年的教授。這個(gè)女孩家和朱教授家恰好是鄰居,女孩子的母親知道朱教授是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的教育學(xué)家,就經(jīng)常請(qǐng)他一起喝英式下午茶。朱教授和這個(gè)女孩子只是聊聊天,比如說(shuō)講講下午茶的經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)什么是茶坊,茶當(dāng)??談?wù)劽绹?guó)起因和茶葉的關(guān)系,也可能會(huì)提到哈佛大學(xué)旁邊有個(gè)茶館很不錯(cuò),他很喜歡去那邊喝茶。他并沒(méi)有讓這個(gè)女孩好好學(xué)習(xí),一定要考哈佛大學(xué)之類(lèi)的話(huà),但是這樣簡(jiǎn)單的談話(huà)一下子打開(kāi)了孩子的眼界,激發(fā)了她強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子感到只要好好努力,這世界哪兒都能去,而且每個(gè)地方都有特別美好的東西等著她。所以這個(gè)孩子不用家長(zhǎng)的管教,就會(huì)特別地努力。她不只是去努力學(xué)習(xí)數(shù)理化,而且還努力達(dá)到了哈佛大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。除了基本的考試內(nèi)容,她還要寫(xiě)論文參加社會(huì)實(shí)踐,這個(gè)女孩被哈佛大學(xué)錄取。如果你細(xì)心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人,他的人生經(jīng)歷中其實(shí)都會(huì)有一段受人影響的故事。孩子處于成長(zhǎng)期,無(wú)論是生理上還是心理上,學(xué)習(xí)上還是生活上,都會(huì)遇到各類(lèi)問(wèn)題。杭州親子教育課程
父母對(duì)孩子的過(guò)分遷就,過(guò)分的溺愛(ài)和遷就孩子機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤是不會(huì)受到批評(píng)的。湖州親子教育課程
在這種復(fù)雜環(huán)境中,行業(yè)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)鍵詞,一個(gè)是跨界,另一個(gè)是協(xié)同??缃缡侵负芏鄟?lái)自不同領(lǐng)域的企業(yè)或者是個(gè)人進(jìn)入到這個(gè)行業(yè),協(xié)同則是指520學(xué)習(xí)法,超級(jí)學(xué)**程,扶小鷹,親子關(guān)系課程應(yīng)對(duì)復(fù)雜性所采取的必要措施。跨行業(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài),很多原來(lái)非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域,不知道這是一股清流還是一股泥石流,但肯定是洪流!目前教育培訓(xùn)是一個(gè)重要的賽道,這個(gè)賽道的市場(chǎng)非常好,2017 年中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到 383 億元,2016 年底,中國(guó)教育培訓(xùn)在讀學(xué)生達(dá) 43 萬(wàn)人,境內(nèi)國(guó)際學(xué)校數(shù)量為 700 多所。教育培訓(xùn)在未來(lái)發(fā)展過(guò)程中,具有集團(tuán)化的傾向,**終可能形成“出名單體校+大型教育集團(tuán)”的行業(yè)格局。銷(xiāo)售有助于推動(dòng)學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流,提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平,同時(shí)有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,縮小城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)差距。湖州親子教育課程
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