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杭州親子教育常見問題

來源: 發(fā)布時間:2022-01-13

所以如果你想讓孩子超越你的水平,你必須讓孩子具備一種品質(zhì),這個品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個社會的階層,這種品質(zhì)就叫主動。我們都在講這個社會的階層已經(jīng)固化了,就是富人有富人的階層,窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人,有沒有這種機會?我認為機會依然是有,而這種機會主要存在于這個孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽里面的點就叫主動,我們說主動的人生成大器。我打個比方,比如說你培養(yǎng)的孩子,一個到公司跟一個大老板在一起工作,然后這個人到了公司很愿意付出,經(jīng)常替公司著想,站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年,很快就成為這個老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個人干了十年之后,成為這個公司的股東呢?也是有可能的。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說,他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力,改變了他的人生軌跡和命運了。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個很重要的品質(zhì)就是主動。我反思一下我自己的人生,盡管有著浙大的學(xué)歷,甚至是有博士的光環(huán),但是自己父母都是農(nóng)民出身,家庭的整個社會關(guān)系和地位其實不高。父母對孩子的過分遷就,過分的溺愛和遷就孩子機會讓孩子認為犯了錯誤是不會受到批評的。杭州親子教育常見問題

孩子不學(xué)習(xí)怎么辦1、讓孩子適度做家務(wù),但不要太多學(xué)習(xí)是孩子成長過程中的一種體驗,也是艱苦的腦力勞動,需要耐心、決心和毅力,切不可三天曬網(wǎng)兩天釣魚。尤其對于一部分不愛學(xué)習(xí)的孩子,有時為了逃避學(xué)習(xí),寧愿選擇逃課回家和父母一起干活,甚至和父母謊稱學(xué)校放假!有的家長不重視孩子的學(xué)習(xí),聽從孩子的意愿,給孩子繁重的家務(wù)活,也不問孩子回家的原因。嚴重耽誤孩子的學(xué)習(xí),尤其是農(nóng)村家庭,農(nóng)忙季節(jié),一些家長干脆讓孩子停課。他們不知道孩子每次缺課或缺課會損失多少,因此父母必須設(shè)法減少孩子的家務(wù)勞動。與學(xué)校合作,讓孩子專心,好好學(xué)習(xí),做一個負責(zé)任的好家長。福州親子教育常見問題不難看出孩子與孩子身上的差距,有些孩子落落大方、半天說不出一句話來,兩種孩子誰能合群自然不用說了。

如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣1、不要過度沖動。孩子學(xué)習(xí)不好,精神不集中,做作業(yè)拖延,不是我們催的太少,而是催的太多,讓孩子失去學(xué)習(xí)的主動性,家長反復(fù)催促,會使孩子情緒激動,甚至對抗、喪失學(xué)習(xí)興趣,所以會拖拖拉拉,不重視學(xué)習(xí)。2、切記說教氣氛,注意一點一滴的培養(yǎng)。有的家長認為孩子需要學(xué)習(xí)很多道理,其實不然,要在潛移默化中培養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣靠一次次的重復(fù)形成自然的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣靠一點一點的培養(yǎng)和發(fā)展。3、記住嚴格的氣氛,注意寬松的環(huán)境。孩子的大腦處于嚴酷的氛圍中,不利于孩子的大腦思考,而學(xué)習(xí)是大腦的活動,如果大腦長時間處于恐懼和恐慌中,他就無法積極思考,緊張的氛圍會打擾孩子,影響孩子的學(xué)習(xí),家長要為孩子營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

懶惰的孩子怎么辦1、減少孩子對父母的依賴孩子雖然小,但他必須做他能做的。父母不應(yīng)該擔(dān)心他們的孩子太累或受傷。孩子作為家庭的一員,應(yīng)該管好自己的事情,自己在家里能做什么。比如自己洗內(nèi)褲,比如學(xué)洗碗,拖地。2、讓孩子自己收拾東西這個布置可以是他書桌的布置,也可以是他們書架、書包的布置。并且可以與孩子一起安排多少天的周期。鼓勵和表揚孩子的行為。逐漸讓孩子習(xí)慣自己整理東西。3、為您的孩子設(shè)定短期和長期目標(biāo)很多時候孩子懶惰的原因是因為孩子沒有從懶惰中發(fā)現(xiàn)問題,慢慢覺得懶惰不是問題。父母可以為孩子設(shè)定小目標(biāo),例如獎勵他們一本書或其他禮物,讓他們保持辦公桌清潔一周。當(dāng)孩子設(shè)定目標(biāo)時,他們就會有動力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。4、可以召開家庭會議來明確個人責(zé)任很多時候,因為父母自己做的不好,孩子跟風(fēng),所以沒能養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。因此,可以在家庭中召開家庭會議,明確每個家庭成員的家庭義務(wù),明確他們應(yīng)該做什么。同時,重要的是互相監(jiān)督。孩子也有監(jiān)督父母需要做好的事情的權(quán)利,讓孩子逐漸明白自己的責(zé)任,養(yǎng)成自己做事的習(xí)慣。能力上面的問題,不會做肯定就無法提起興趣,經(jīng)常在挫折狀態(tài)中停留的孩子對學(xué)習(xí)則不會有太大的熱情和動機。

孩子叛逆的原因1、我已經(jīng)長大了,我能行一般在孩子2-3歲時會出現(xiàn)孩子的反抗期。當(dāng)孩子能夠熟悉地運用“我”這個詞時,家長應(yīng)該感到高興,因為孩子的自我意識已經(jīng)開始萌生,意識也在迅速發(fā)展。經(jīng)常說‘不’,是孩子希望自己能夠影響周圍。孩子能力的增長,也讓他急于向別人表現(xiàn):“我已經(jīng)長大了,我能行?!?、為什么我不能父母在對孩子平時的教育中,自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視,家長也不要一坐到電視前就是幾個小時。如果家長本身就存在這樣的缺點或做法,在教育孩子時,自然會遭到反抗和頂撞。家長只有積極地改正這些缺點,才能讓孩子認可并接納家長提出的要求。3、試探家長的底線孩子通過這種語言上和行動上的反抗,來測試成人的耐心,他想知道成人對他的頂撞和反抗會有什么反應(yīng),同時也告訴大人:“我已經(jīng)不是個小屁孩了。”家長可以和孩子玩游戲從而轉(zhuǎn)移孩子的注意力,家長還可以發(fā)現(xiàn)孩子興趣,并且可以將孩子的興趣激發(fā)出來。福州親子教育常見問題

和孩子一起玩,交流,吃飯,旅行,和孩子一起做多項親子活動,讓自己更了解孩子。杭州親子教育常見問題

我在南寧學(xué)習(xí)完父母實踐班回來后,也就接到了老師的電話,說兒子和體育老師杠上了,不愿上體育課,之前老師也因其他問題打過電話投訴過,我也是百般無奈呀!兒子正處于初一青春叛逆期,和家里人老師的關(guān)系都處的不好,硬的軟的都用過都沒有用,就差沒有被老師退學(xué)而已。經(jīng)過學(xué)習(xí),得知兒子現(xiàn)在種種狀況都因為我們當(dāng)初錯誤打罵教育方式有關(guān),老師教育過我們先與兒子的關(guān)系搞好后,處理好我們暴躁的脾氣,他才能接納我們,才能聽得進我們的建議,為了兒子能有改變我們也要先行改變。中午,我終于鼓起勇氣去向兒子承認自己的錯誤,坦誠溝通,他也愿靜下心來聽我講,說著說著自己不知怎么的就哭了起來,這時兒子好像也被觸動了一下,說話也軟了起來,能慢慢打開心門和我溝通起來,我才能得知他在學(xué)校的委屈與不滿。通過同理贊美啟發(fā)式提問,一點點與他溝通,慢就是快快就是慢,我知道自己的修行還不夠,還需要更多的學(xué)習(xí)反思實踐,慢慢來,我相信在不久的將來,在我們父母的改變下,兒子也會越來越來越好的,相信相信的力量,加油!杭州親子教育常見問題

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