我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急,但是太監(jiān)急”,其實(shí)這也是越來(lái)越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候,這里就存在兩點(diǎn)問(wèn)題。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用,但是到了初中高中我們就跟不上了,但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴,我們又幫不了他,請(qǐng)問(wèn)怎么辦?第二,一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查,但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊,孩子還依賴我們,就會(huì)變得非常的粗心,成績(jī)也考得很差。所以各位父母,盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),但是如果我們真的這么做了,反倒留下了非常大的隱患,所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來(lái)幫助孩子養(yǎng)成,關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下,希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來(lái)重視這件事,在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手,但是不能放開(kāi)關(guān)注,只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你嫌兒童安全教育太早,但壞人不會(huì)嫌你孩子太小!天津王金海親子教育
經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)。我昨天晚上,在扶鷹教育家長(zhǎng)研修班上,與一個(gè)高一的學(xué)生交流,她說(shuō)學(xué)習(xí)地理很有樂(lè)趣;在與一個(gè)高二的學(xué)生交流,他說(shuō)彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的,比如看文學(xué)書(shū),看的過(guò)程中就有樂(lè)趣;理科之類的書(shū),看懂一個(gè)道理、做出一個(gè)題目很有樂(lè)趣。如何讓這個(gè)樂(lè)趣放大的呢?就是家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)或鼓勵(lì)。有的家長(zhǎng),從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)了。如孩子不聽(tīng)話,罰寫(xiě)字多少多少?如孩子沒(méi)有看完一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,必須先做作業(yè),本來(lái)孩子認(rèn)為看動(dòng)畫(huà)片與做作業(yè)是兩件事,因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片播放后沒(méi)有了,所以遲點(diǎn)做作業(yè),結(jié)果作業(yè)做了,但動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了,孩子很痛苦,討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們,包子吃多了也難受。如果從小讓孩子,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),孩子就會(huì)開(kāi)心變痛苦了,看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng),即痛苦。山西扶鷹教育親子教育你說(shuō)的話孩子不但不聽(tīng)、還對(duì)著干請(qǐng)問(wèn)怎么辦?
首先我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想?我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力。回國(guó)之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他、甚至不相信他。但他自己很堅(jiān)持,因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們?tīng)別人講100次,不如自己見(jiàn)一次。因?yàn)橹挥形覀円?jiàn)過(guò),我們才會(huì)相信。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們。我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想?我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力。
沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級(jí),比較聽(tīng)父母話。此時(shí),父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書(shū)、集中注意力聽(tīng)課、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣,如果習(xí)慣不好,要通過(guò)鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然,有了良好的習(xí)慣,成績(jī)肯定不會(huì)差的。與家長(zhǎng)、老師沒(méi)有建立良好的情感關(guān)系。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有懂孩子的心,經(jīng)常要求、指責(zé)、抱怨、打罵,孩子認(rèn)為父母不愛(ài)自己,只要分?jǐn)?shù),內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,父母越看越不順眼了,孩子看父母也不順眼了,大家情緒化開(kāi)展言行對(duì)抗,結(jié)果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好,有的會(huì)通過(guò)不好好聽(tīng)課、做作業(yè)來(lái)讓老師生氣,結(jié)果可想而知。還有一個(gè)問(wèn)題,父母從小夸孩子是的、相當(dāng)?shù)?,結(jié)果到學(xué)校一競(jìng)爭(zhēng),不是相當(dāng)***的,孩子一下子就被擊敗了,從此對(duì)父母不信任了。此外,孩子與父母分享痛苦、挫折時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有同理心,往往站在高處,不但不安慰,反而指責(zé)、批評(píng),久而久之,孩子心門(mén)關(guān)閉,要再打開(kāi)就不容易了。王金海:為啥你教孩子,他要么不愿意學(xué),要么學(xué)不會(huì)?
成龍講過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),說(shuō)有一次這個(gè)武術(shù)指導(dǎo)帶他去下一個(gè)場(chǎng)地去演出的時(shí)候,就坐他的車。成龍?jiān)谧纤能嚂r(shí),先把屁股挪進(jìn)去,然后把兩個(gè)腳在車門(mén)外面敲了敲,把灰塵彈下來(lái),再把雙腳挪到車子上,表示對(duì)車主的尊重。這個(gè)武術(shù)指導(dǎo)就看到了這個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)為成龍非常有態(tài)度,非常注重細(xì)節(jié)。所以他的人發(fā)展跟它這種方面有非常大的關(guān)聯(lián)。我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到很多父母說(shuō):你看這些人就是因?yàn)闀?huì)拍馬屁。我就會(huì)笑一笑,我就反問(wèn)他:你是喜歡用一個(gè)對(duì)你很有態(tài)度的人,還是用一個(gè)總是跟你對(duì)著干的人?那我想你也會(huì)用一個(gè)喜歡你的人。所以我想:態(tài)度是一位。那這種主動(dòng)的品質(zhì)非常重要,所以你應(yīng)該去主動(dòng)去尋找到更多人來(lái)幫助你,激勵(lì)你。原來(lái)提高成績(jī)的比較大難度在這里。福州家庭教育親子教育
孩子和老師的關(guān)系不好,影響學(xué)習(xí)了,我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎?天津王金海親子教育
二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息,語(yǔ)言文字占的比重其實(shí)只有7%,他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下,當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候,這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們?其實(shí)他不說(shuō)話我們都能感受得到,無(wú)聲語(yǔ)言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母,你要特別懂得用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子。很多父母會(huì)說(shuō):“老師你講的話我也講過(guò),但是為什么沒(méi)有效果?”各位反思一下你的表情,你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的,還是對(duì)他失望的?其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)講,你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài),去給孩子鼓勵(lì)。比如說(shuō)微笑的眼神,賞識(shí)的微笑,然后悄悄跟他說(shuō):“孩子,加油,媽媽相信你!”或者是一次熱烈的鼓掌,或者是豎個(gè)大拇指、拍拍肩膀,或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì),要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)語(yǔ)言的效果。天津王金海親子教育
杭州扶鷹教育科技有限公司是一家教育咨詢服務(wù)(不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng));軟件開(kāi)發(fā);企業(yè)管理咨詢;信息咨詢服務(wù)(不含許可類信息咨詢服務(wù));廣告設(shè)計(jì)、代理;企業(yè)形象策劃;市場(chǎng)營(yíng)銷策劃;組織文化藝術(shù)交流活動(dòng);電子產(chǎn)品銷售;移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外,憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。扶鷹教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供王金海,學(xué)習(xí)動(dòng)力,青春期養(yǎng)育,親子關(guān)系。扶鷹教育始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念,影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。扶鷹教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求,提高產(chǎn)品價(jià)值,是我們前行的力量。