孩子不愛學(xué)習(xí)的原因1、家長一味的要求好成績很多家長在出門遇到朋友或者親戚的時(shí)候，有孩子的家長肯定是在對(duì)比自己的孩子，我們經(jīng)常能夠聽到的話題就是“我家孩子這次月考，差點(diǎn)就滿分了”要不就是“我家孩子鋼琴過六級(jí)了”。孩子的成績仿佛成了家長攀比的一個(gè)工具，這次聚會(huì)落了下風(fēng)，下次肯定就想找會(huì)場(chǎng)子，讓后給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，報(bào)興趣班，只希望孩子能夠拿到好成績，卻不考慮孩子是否真的喜歡這個(gè)興趣班，是否真的需要輔導(dǎo)班。2、對(duì)孩子只有批評(píng)沒有鼓勵(lì)有的時(shí)候孩子拿了非常好的成績，盡管家長心里很開心很得意，但是為了奉行嚴(yán)師出高徒的教育理念，也很少的去夸獎(jiǎng)孩子，怕他驕傲，但是孩子呢，為什么會(huì)拼命學(xué)習(xí)，拼命拿好成績，不就是為了家長的夸獎(jiǎng)和贊美嗎？家長吝嗇自己的贊美與鼓勵(lì)，只會(huì)打擊孩子的自信心，從而讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)興趣與欲望，出現(xiàn)成績差和不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，也就可以理解了。家長應(yīng)該要改變溝通方式和教育理念，心平氣和地跟孩子溝通交流。云南孩子叛逆案例

初中生是人生的一個(gè)重要的成長階段，孩子無論在生理上還是在精神方面都有其特殊性。要做到與初中階段孩子的溝通，了解此階段孩子的心理特點(diǎn)必不可少。家長如何與初中生溝通？1、初中一年級(jí)：青春正敲門自主意識(shí)方面變強(qiáng)烈，開始用批判眼光看待事物，對(duì)家長、老師的干涉可能反抗與。溝通方面，與父母主動(dòng)溝通減少，對(duì)同伴群體的信任依賴逐漸增加。注重個(gè)性，主張與眾不同、特立獨(dú)行。溝通建議：學(xué)習(xí)放手在開學(xué)前和孩子約定好時(shí)間管理方案，定好規(guī)則并有效執(zhí)行，以實(shí)現(xiàn)休閑與學(xué)習(xí)的平衡。以傾聽、關(guān)注為基礎(chǔ)態(tài)度，支持孩子建立和維護(hù)同伴關(guān)系。鼓勵(lì)孩子逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，適度與孩子一起了解社會(huì)新聞，發(fā)表各自的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論，培養(yǎng)孩子的社會(huì)參與意識(shí)。貴州孩子叛逆產(chǎn)品介紹在平?？沼鄷r(shí)間，家長應(yīng)該多給孩子提供一些積極的娛樂方式，比方說去游泳館或者少年手工課。

解決孩子寫作業(yè)磨蹭的方法1、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，大人可以選擇看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，把作業(yè)還給孩子，對(duì)于年齡段比較小的孩子，注意糾正孩子的坐姿和握筆的方法等，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、很多孩子做作業(yè)拖拉，不是因?yàn)椴粫?huì)做，純粹是因?yàn)椴幌胱?，所以在孩子?zhǔn)備寫作業(yè)之前就應(yīng)該把寫字的文具檢查好，把一些會(huì)讓孩子分心的東西遠(yuǎn)離孩子的書桌。如果孩子依舊是不專心，磨蹭。家長不要對(duì)他發(fā)火，逼他做完。而是可以選擇嚴(yán)肅而平靜地告知孩子該睡覺了，沒寫完作業(yè)明天自己跟老師解釋，自己的事情自己負(fù)責(zé)。3、有些孩子回到家，件事就是打開電視，連飯都不想吃，把老師布置的作業(yè)拋到腦后，家長催促了多次還是無動(dòng)于衷。這時(shí)家長可以平靜的告訴孩子該寫作業(yè)，不然寫不完全挨批，可以退一步，讓孩子多看10分鐘，時(shí)間到了，讓其主動(dòng)關(guān)掉電視，去睡覺或是去寫作業(yè)。所以遇到孩子寫作業(yè)慢這種情況，老師和家長要相互配合，采取正確的方法指導(dǎo)孩子，而不要一味埋怨批評(píng)，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。只有找到真實(shí)原因，對(duì)癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。

我相信沒有天生不愛學(xué)習(xí)的人，只是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境慢慢地變得對(duì)學(xué)習(xí)排斥。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，成績落后，就著急忙慌地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，到也是收效甚微，那么，11歲孩子不愛學(xué)怎么辦？11歲孩子不愛學(xué)怎么辦1、給予孩子自信心大部分不愛學(xué)習(xí)的孩子是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的自信心，而導(dǎo)致這一問題的主要原因就在于孩子的學(xué)習(xí)成績比較落后，在學(xué)習(xí)上沒有任何成就感。所以，家長必須轉(zhuǎn)變教育方式，不能再一味地責(zé)罵孩子，給孩子潑冷水，而是要給予孩子充分的鼓勵(lì)，讓孩子重拾自信。當(dāng)然，家長必須保持平和的心態(tài)，不能因?yàn)楹⒆幼隽艘欢彦e(cuò)題就大發(fā)雷霆。同時(shí)，家長還要引導(dǎo)孩子關(guān)注自己做對(duì)的題目，尤其是那些曾經(jīng)不會(huì)做或做錯(cuò)的題目，這樣做就能讓孩子明白自己并不是一無是處，只要付出努力，就能取得進(jìn)步，重新愛上學(xué)習(xí)。2、與孩子并肩作戰(zhàn)有些家長看到孩子不愛學(xué)習(xí)就會(huì)覺得非常著急，只顧著逼孩子埋頭學(xué)習(xí)，不給孩子任何娛樂的時(shí)間，但是，從來不考慮孩子學(xué)習(xí)成績差的真正原因。這是孩子成長過程中一個(gè)必要的階段。所以常常會(huì)不聽話，做出一些叛逆的事情。

3.這個(gè)階段就是經(jīng)歷和嘗試，給他們嘗試的機(jī)會(huì)，并接納失敗的結(jié)果。這個(gè)時(shí)期比較敏感，一不小心很容易有挫敗感，無論什么結(jié)果，給孩子力量和鼓勵(lì)，不讓他氣餒，所以父母的接納和支持對(duì)他們很重要。學(xué)業(yè)的繁重，使他們自由支配的時(shí)間并不是很多，勇敢的嘗試和不同的經(jīng)歷能給他們新鮮和激情，也有利于他們的學(xué)習(xí)。4.家長要平和，管理好自己的情緒。從小聽話的孩子，這個(gè)階段可能不再聽話，從小活潑開朗的孩子，這個(gè)階段可能沉默寡言了。家長要在心里接受孩子的變化，并找出孩子變化的原因，沒有什么是不能談的，而不是著急上火、如沒頭蒼蠅一般，更不要埋怨和責(zé)怪孩子。5.少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。當(dāng)你和孩子交流的內(nèi)容涉及到對(duì)你對(duì)他的很多不滿時(shí)，請(qǐng)盡量少一點(diǎn)責(zé)備，要多一點(diǎn)鼓勵(lì)。當(dāng)孩子考試成績不理想時(shí)，作為家長不要因?yàn)橐粋€(gè)排名或分?jǐn)?shù)而過度責(zé)備，關(guān)切，鼓勵(lì)，更能讓孩子感受您對(duì)他的關(guān)愛。6.家長想要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，就在當(dāng)孩子在說話的時(shí)候，盡量站在他的角度來思考問題。當(dāng)他們和說起一個(gè)游戲如何好玩，而不小心耽誤學(xué)習(xí)時(shí)，不必過于苛責(zé)，其實(shí)他們并不一定會(huì)一直沉迷游戲，但會(huì)好奇也很正常。能夠讓他們健康成人。而對(duì)于父母來說，在孩子的成長過程中不可控的教育，大約就在孩子叛逆期的時(shí)候。湖南孩子叛逆怎么解決

當(dāng)然家長也要找一找自身的原因，是不是對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了，管的太多太死。云南孩子叛逆案例

孩子逃避上學(xué)怎么辦1、家長要接納孩子的情緒孩子不想上學(xué)，有自身原因，也有外部原因。但是，當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼、焦慮等情緒時(shí)，家長要要先處理情緒，問題才能慢慢解決。比如，家長可以先給孩子一個(gè)擁抱，給孩子溫聲細(xì)語的安慰。等孩子情緒平靜下來，再有針對(duì)性地處理。2、家長要給孩子時(shí)間，轉(zhuǎn)變對(duì)上學(xué)的態(tài)度或者印象孩子出現(xiàn)問題，心里一團(tuán)亂麻，家長不能著急，要盡可能地給孩子創(chuàng)造時(shí)間，改變對(duì)上學(xué)的看法。比如，帶孩子體驗(yàn)生活，擺攤、撿垃圾、參與社會(huì)公益實(shí)踐等等，帶著孩子看看真實(shí)的世界。孩子會(huì)重新思考，上學(xué)對(duì)他們的意義。3、家長要給孩子信心有一句話叫做，“道理我都懂，就是做不到”。家長給孩子說再多，孩子終究要親自邁出上學(xué)這一關(guān)。所以，家長要給孩子自信心，告訴孩子能行，讓孩子鼓足勇氣去上學(xué)，克服學(xué)業(yè)上的困難。云南孩子叛逆案例

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