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杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

來源: 發(fā)布時間:2021-10-19

    二是要以身作則。希望孩子做到,首先家長自己做到。家長首先要開啟學(xué)習(xí)、事業(yè)的內(nèi)在動力,全身有能量,會自律,有責(zé)任感,懂感恩。我在想,按照王博士的教育方式,在培養(yǎng)孩子的同時,家長也必將成為的人了。具備上述品質(zhì),要不也難。從這個角度講,付出就是成長,孩子,自己也變,一舉二得。三是要學(xué)會鼓勵。鼓勵是讓孩子、是關(guān)鍵的工具。鼓勵與表揚有區(qū)別的,鼓勵的是孩子的行為、付出、思考、努力,目的是讓孩子進(jìn)一步付出、努力、思考、擔(dān)當(dāng)?shù)取2灰镔|(zhì)鼓勵,這樣目光短淺、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子,告訴我們總可以找到孩子閃光點的。表揚的是孩子的聰明、天分、結(jié)果。如孩子,你真,你太棒了,你真乖,你真聽話等等,屬于表揚,而且太膚淺。因為這夸獎的是孩子這個人,不是行為,時間久了要么孩子很驕傲、自大;要么聽膩了、沒效果;還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付、很敷衍,這樣就南轅北轍了。 給孩子找榜樣的三大標(biāo)準(zhǔn)。杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

    孩子沒有責(zé)任心。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,沒有要擔(dān)責(zé)任的東西,因而沒有責(zé)任心了。沒有責(zé)任心,孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來。有的家長說,有的父母什么都不懂,他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢?因為他家的孩子把學(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來,自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責(zé)任心,這個就是他母親給的。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的。如孩子經(jīng)常做家務(wù),就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過勞動,就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母,會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,但不是抱怨。當(dāng)孩子體貼父母時,哪怕為了父母開心,也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦、補習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母,父母越讓做,就越反感。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒,讓父母生氣,就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具。 河南家庭教育家庭教育規(guī)劃王金海:為啥很多小學(xué)聰明的孩子到了初中成績下滑卻非常的嚴(yán)重?

    游戲是怎么讓孩子上癮的?我們不如來思考一下游戲是如何讓孩子上癮的!我們知道開發(fā)游戲的這群人,其實都是高智慧、高學(xué)歷的人。這群人專門從心理學(xué)等各個方面來研究如何讓孩子上癮,如何讓孩子找到欲罷不能的感覺,如何讓孩子把更多的時間從學(xué)習(xí)的狀態(tài)投入到游戲的狀態(tài)。如果我們的父母不善于學(xué)習(xí)思考和總結(jié),只是單方面反對孩子玩游戲的話,其實只會把孩子推到玩游戲的邊緣。所以我們不得不來向游戲?qū)W習(xí),反思一下游戲是如何讓孩子上癮的。首先我們來思考一個問題——各位扶鷹媽媽你們愛打游戲嗎?我想答案是大概有70%以上的女性是非常反對玩游戲的,甚至對游戲是深惡痛絕。那為什么媽媽不愛打游戲呢?是因為中國的媽媽很有上進(jìn)心,很有責(zé)任心,很有目標(biāo)感,很有人生追求。

    把孩子當(dāng)個體,結(jié)合孩子的成長路徑,應(yīng)用積極心理學(xué),讓孩子的品行、學(xué)業(yè)雙成長。孩子一旦出生,只是有緣成為一家人,但孩子是一個有自己想法、獨特的一個個體。所以,應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則,應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然,孩子從零開始成長,有其獨特的成長規(guī)律,不能逆轉(zhuǎn),前面的失誤,后面要補救很困難,但補救總比不補救要好。按照李玫瑾教授的理論,孩子一定要父母自己親自帶,在3歲之前,要一對一給予孩子生理上的滿足;在3-6歲,要立威于孩子,養(yǎng)成規(guī)矩,沒有規(guī)矩,不成方圓;在小學(xué)階段,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,學(xué)會自我管理模式;進(jìn)入中學(xué),也進(jìn)入了青春期,父母要特別注重平等對待孩子,尊重孩子;教育好兩性問題;要通過運動、唱歌、繪畫等興趣活動,將青春期的動力變成能量,宣泄出去;18歲以后,就成年了,教育就更苦難了。 孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦?

很多父母說:我身邊沒有很多厲害的角色,尤其是我們家庭可能相對比較普通,也沒有這么多資源,那該怎么辦呢?所以這是王金海博士這節(jié)課重點要給各位講的。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果。這個研究就是有人在探索窮人跟富人,就是普通人和社會的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關(guān)系”,什么叫強關(guān)系?就是親戚朋友,七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,更多處在這種強關(guān)系里面。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),很多有層次的人,除了很多原有的血緣帶來的強關(guān)系之外,有很多的“弱關(guān)系”。這個弱關(guān)系,可能沒有血緣,甚至八竿子打不著,但是對他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,我來自于安徽,我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,他們在一個城市打工,很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個新的城市也學(xué)不到什么。為什么要幫助孩子愛上學(xué)習(xí)?舟山孩子叛逆家庭教育產(chǎn)品介紹

在激勵孩子時你犯過什么錯?杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

從小抹殺孩子的好奇心,或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時候,特別好奇,想問為什么,父母簡單回答,沒有滿足孩子的好奇心,或者不耐煩,或者敷衍。久而久之,孩子不想問了。這里有大智慧的。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵,讓孩子一直保持好奇心,學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,探究各種問題的,好奇心沒了,學(xué)習(xí)的根本動力也沒有了。更有智慧的父母做法是,讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的,或者與父母一起看書、查資料,或者孩子自己看書、查資料,或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵,并不是父母要懂,只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了。杭州青春期養(yǎng)育家庭教育課程

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