下午午休過(guò)后我邊收拾家邊繼續(xù)聽(tīng)我博士的課，再次發(fā)現(xiàn)他也安靜的一邊聽(tīng)著，一邊幫我收拾家，澆花，掃地……這個(gè)時(shí)候正好聽(tīng)的課是關(guān)于家長(zhǎng)如何管控手機(jī)的課，然后我就跟他商量，以后不可以對(duì)著孩子們玩手機(jī)，尤其不可以刷抖音，如果實(shí)在控制不住，就出外面去刷，反正不能對(duì)著孩子刷。他又一次沒(méi)反擊我！而且從他的表情可以看出他愿意接受我的建議。其實(shí)前一禮拜他就不再看電視了，他自覺(jué)的把電視的接線口拆了:我們家十幾年不看電視了，就是因?yàn)楹⒆觽冋炜措娨?，呆在電視里拔不出?lái)，有時(shí)我自己也一看就什么也不干了……一個(gè)月前搞了臺(tái)電視回家，老公就申請(qǐng)安裝了網(wǎng)絡(luò)，真的又回到十幾年前的狀態(tài)，我和老公上班不在家時(shí)，孩子們就呆在電視里，作業(yè)也不做……所以我跟老公商量說(shuō)偶爾看看手機(jī)都沒(méi)有好辦法管理孩子們，現(xiàn)在又加上電視，而且是網(wǎng)絡(luò)電視，扶小鷹都不去打卡了，這樣下去怎么辦呀？在我不知道的時(shí)候，電視已經(jīng)打不開(kāi)了。老公在進(jìn)步著，孩子們?cè)谶M(jìn)步著，現(xiàn)在我高興，但也還有些焦慮，因?yàn)槲业倪M(jìn)步太慢了，似乎現(xiàn)在是我在拖家人前進(jìn)的后腿?！案淖儎e人只用嘴，改變自己要用刀子?！痹诩彝ブ?，不能只想著讓他人改變，較早改變自己是比較好的家庭教育！一名的父母是不好當(dāng)?shù)?，但是不要因?yàn)槔щy而放棄自己的責(zé)任，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是有著很大的危害的。家庭教育家庭教育平臺(tái)

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)就是一種無(wú)所謂的態(tài)度，你若問(wèn)他：你怎么考了個(gè)C？孩子就會(huì)說(shuō)還有人需努力呢？真是讓我哭笑不得。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，幾乎是班級(jí)倒數(shù)。語(yǔ)文、英語(yǔ)老師輪番上陣，三天兩頭來(lái)找我，說(shuō)我家孩子字寫(xiě)得不好，作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成，默寫(xiě)錯(cuò)誤率高等等。尤其是每次家長(zhǎng)會(huì)孩子的作業(yè)都會(huì)被老師拿出來(lái)當(dāng)做反面教材來(lái)展示，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都覺(jué)得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。到家看見(jiàn)孩子拖拉磨蹭，就氣不打一處來(lái)，各種語(yǔ)言，諷刺挖苦，接踵而來(lái)。偶然的機(jī)會(huì)我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑，和老公一起帶孩子去杭州參加了的學(xué)霸精品課，去之前，孩子說(shuō)去上課，打死我也不去，上完課帶孩子去見(jiàn)了王博士，孩子卻對(duì)我說(shuō)：媽媽，王博士都說(shuō)了，我沒(méi)有問(wèn)題，是你們家長(zhǎng)有問(wèn)題，我下個(gè)月還能來(lái)上課嗎？看來(lái)你跟著王博士學(xué)習(xí)，花那么多錢(qián)也值了，讓我繼續(xù)堅(jiān)持！今年五一我又帶孩子參加了杭州學(xué)霸二階，這次孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，孩子每節(jié)課的筆記都認(rèn)真記了有兩三頁(yè)的筆記，下課積極寫(xiě)作業(yè)，還哭著給我道歉。隨后又參加了520學(xué)習(xí)法，孩子還得到了王博士的志愿者提名。湖南家庭教育家庭教育共同合作有些家長(zhǎng)思想比較開(kāi)放，能接受西方的教育理念，便也認(rèn)為孩子直呼長(zhǎng)輩姓名持無(wú)所謂的態(tài)度。

小孩精力不集中怎么解決1、給孩子做作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)。家長(zhǎng)一定要告訴孩子，在做作業(yè)的同時(shí)，千萬(wàn)不要做其他無(wú)關(guān)緊要的事情。如果您想吃零食，請(qǐng)?jiān)谧鲎鳂I(yè)之前或完成作業(yè)后吃。其次，根據(jù)每天的作業(yè)給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，并說(shuō)明如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成，一定不要繼續(xù)做。2、孩子做作業(yè)時(shí)要注意周?chē)沫h(huán)境。在孩子做作業(yè)之前，從孩子身邊拿走所有跟作業(yè)無(wú)關(guān)物品，例如玩具。當(dāng)您的孩子專注于家庭作業(yè)時(shí)，大人盡量不要看電視。3、盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)。孩子做事慢的時(shí)候，很多家長(zhǎng)喜歡大喊大叫，不斷催促，結(jié)果越催促，孩子動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)越生氣，然后就是無(wú)休止的責(zé)罵。在謾罵中，孩子的磨蹭行為并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而出現(xiàn)了新的矛盾，孩子和父母的關(guān)系惡化了。有些孩子在被責(zé)罵后感到受到了懲罰，不再試圖改善他們的拖延行為。所以不要罵孩子強(qiáng)逼孩子。。4、孩子專心做作業(yè)一段時(shí)間后，家長(zhǎng)可以主動(dòng)提醒孩子休息。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬惺怯刑攸c(diǎn)的。他們的注意力往往集中在一段時(shí)間后大腦疲勞的現(xiàn)象上，所以家長(zhǎng)及時(shí)提醒孩子休息一下，不僅有利于讓孩子的大腦休息，也有利于孩子集中注意力完成下一個(gè)作業(yè)。

養(yǎng)育是富有詩(shī)意的旅行，養(yǎng)育的是孩子修練的卻是我們自己！德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)，另一棵樹(shù)一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我國(guó)《家庭教育法》已經(jīng)正式立法，家庭教育不再是家事，國(guó)家可以干涉家庭教育。民進(jìn)**副**朱永新認(rèn)為，大部分父母沒(méi)有接受過(guò)科學(xué)的育兒知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)。并指出不打不成才一打分?jǐn)?shù)來(lái)，這類(lèi)口口相傳的理念誤導(dǎo)了中國(guó)家庭教育。而家庭教育立法可以對(duì)家庭教育行為進(jìn)行規(guī)范，通過(guò)法律的倡導(dǎo)、約束，讓父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，讓更多的父母持證上崗。我們都知道產(chǎn)品合不合格責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，而孩子優(yōu)不***責(zé)任卻在家長(zhǎng)。在我們中國(guó)孩子18歲之前長(zhǎng)成什么樣完全取決于父母。我們只要是結(jié)了婚有生育能力就可以做父母，都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)怎樣做父母，在教育孩子過(guò)程當(dāng)中“交通事故”可能也出了不少，可是我們還在指責(zé)孩子，其實(shí)孩子也挺無(wú)辜的。無(wú)論我們?cè)谏鐣?huì)上是什么身份，在孩子面前我們有一個(gè)共同的身份就是家長(zhǎng)！父母不要給孩子貼過(guò)多負(fù)面的標(biāo)簽，多發(fā)現(xiàn)孩子自己身上的獨(dú)特之處和閃光點(diǎn)。

孩子不想讀書(shū)的原因1、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題有些孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有得到自己的學(xué)習(xí)方法。所以讀書(shū)和學(xué)習(xí)是非常困難的，非常努力卻沒(méi)有回報(bào)。因此，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他很容易失去學(xué)習(xí)的興趣和努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。2、學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有得到肯定有的孩子在墮落的教育環(huán)境中長(zhǎng)大，從小到大，無(wú)論取得什么樣的成績(jī)，都得不到父母的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。即使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的成就和進(jìn)步，他們?nèi)匀粫?huì)受到父母的輕視和打擊。雖然有些父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，可能為了防止孩子自滿，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)信心和興趣是很大的打擊。生活中發(fā)生的每件事，都會(huì)讓孩子的能力得到很好的鍛煉，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多加鍛煉。江西王金海家庭教育共同合作

孩子們發(fā)脾氣有時(shí)是為了讓爸媽來(lái)哄他們。如果父母長(zhǎng)時(shí)間對(duì)寶寶的哭泣不理睬，那么孩子的內(nèi)心會(huì)恨受傷。家庭教育家庭教育平臺(tái)

孩子交往能力差怎么辦1、尊重您孩子的需求并提供積極的信息作為父母，我們應(yīng)該關(guān)注和尊重孩子的需求，傾聽(tīng)他們的想法和需求。隨著孩子的心智成熟，他們會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，腦子里會(huì)有十萬(wàn)個(gè)為什么。作為家長(zhǎng)切不可出現(xiàn)急躁情緒，更不要打擊孩子的積極性?；貞?yīng)可能的問(wèn)題或未滿足的需求，而不是忽視或虛張聲勢(shì)。2、訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，促進(jìn)孩子之間的交流學(xué)校是兒童發(fā)展的重要組成部分，在學(xué)校里，孩子們會(huì)與其他學(xué)生交流和溝通。當(dāng)孩子們?cè)缭缃慌笥押屯嫠r(shí)，他們會(huì)想要主動(dòng)，但他們又害怕和害羞。這時(shí)，家長(zhǎng)和老師要鼓勵(lì)孩子多與孩子交流?？梢酝ㄟ^(guò)日常生活中與孩子的交流訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子與人交流的信心；也可以帶孩子去人多的地方，為他們創(chuàng)造與人交流的機(jī)會(huì)。3、加強(qiáng)家庭教育，提高孩子的交往能力孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兴邮艿慕逃约八佑|的環(huán)境，對(duì)他們溝通能力的提高也有很大的影響。父母是孩子一生中比較好的老師。孩子交往能力差，家長(zhǎng)要發(fā)揮積極的作用，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交流，學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉。為孩子創(chuàng)造一個(gè)交朋友的良好環(huán)境，讓孩子也能不斷的交流和溝通。家庭教育家庭教育平臺(tái)

杭州扶鷹教育科技有限公司是一家服務(wù)型類(lèi)企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。扶鷹教育是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有家庭教育課程，超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法，親子教育課程等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。扶鷹教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的家庭教育課程，超級(jí)學(xué)霸訓(xùn)練營(yíng)，520主動(dòng)學(xué)習(xí)法，親子教育課程。