我們都知道孩子在幼兒園是以玩為主，大部分事情都有老師看護(hù)，進(jìn)入一個年級，要以學(xué)習(xí)為主，很多事情要自己做，甚至在這個過程中轉(zhuǎn)型，除了需要老師的指導(dǎo)和培訓(xùn)外，還需要父母來培養(yǎng)孩子從“他律”到“自律”的過程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結(jié)果。那么，家長如何培養(yǎng)小學(xué)生的自律能力？

1、促進(jìn)行動從本質(zhì)上講，自我控制是一種超越內(nèi)在意志的個體行為。培養(yǎng)小學(xué)生的自制力，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，讓學(xué)生審視自己、控制自己、約束自己，調(diào)整、和控制自己的行為。所以要擺事實(shí)，講道理，讓同學(xué)們充分明白自我控制在人生道路上的重要性，明白在事業(yè)上做點(diǎn)什么，為社會做貢獻(xiàn)，沒有強(qiáng)大的自制力作后盾，那么美好的愿望都是空中樓閣。同時，學(xué)生應(yīng)該意識到自己不同程度地存在著這一重要素質(zhì)的缺失，要改變這種狀況，需要積極參與，長期堅持。這樣，學(xué)生的主觀能動性就會得到發(fā)揮，自制力的培養(yǎng)就會成為他們自己的內(nèi)在需要。讓孩子有意識地控制他的行為。 如果老師不是引起孩子厭學(xué)的原因，那么，家長應(yīng)該請求老師的幫助，畢竟只有老師了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。精英家庭教育課程

孩子學(xué)習(xí)沒有動力，對學(xué)習(xí)就是一種無所謂的態(tài)度，你若問他：你怎么考了個C？孩子就會說還有人需努力呢？真是讓我哭笑不得。孩子學(xué)習(xí)成績忽上忽下，幾乎是班級倒數(shù)。語文、英語老師輪番上陣，三天兩頭來找我，說我家孩子字寫得不好，作業(yè)沒有認(rèn)真完成，默寫錯誤率高等等。尤其是每次家長會孩子的作業(yè)都會被老師拿出來當(dāng)做反面教材來展示，每當(dāng)這個時候我都覺得無地自容，真想找個地縫鉆進(jìn)去。到家看見孩子拖拉磨蹭，就氣不打一處來，各種語言，諷刺挖苦，接踵而來。偶然的機(jī)會我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑，和老公一起帶孩子去杭州參加了的學(xué)霸精品課，去之前，孩子說去上課，打死我也不去，上完課帶孩子去見了王博士，孩子卻對我說：媽媽，王博士都說了，我沒有問題，是你們家長有問題，我下個月還能來上課嗎？看來你跟著王博士學(xué)習(xí)，花那么多錢也值了，讓我繼續(xù)堅持！今年五一我又帶孩子參加了杭州學(xué)霸二階，這次孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，孩子每節(jié)課的筆記都認(rèn)真記了有兩三頁的筆記，下課積極寫作業(yè)，還哭著給我道歉。隨后又參加了520學(xué)習(xí)法，孩子還得到了王博士的志愿者提名。精英家庭教育課程只有做一個善于改變，善于學(xué)習(xí)的家長，對孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，接納孩子的不完美。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有哪些1、青少年上網(wǎng)成癮直接的危害是影響正常學(xué)習(xí)，使他們不能專心聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下降，對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，甚至發(fā)展逃課和輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也會導(dǎo)致青少年過度放縱自己，造成自己人生觀和價值觀被扭曲。2、孩子長期沉迷于游戲的虛擬世界，會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依戀心理，孩子與外界的接觸越來越少，時間長了會導(dǎo)致孩子的性格變得孤僻。此外，網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種思想，難免會影響到孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自閉、頹廢、精神不振、焦慮、抑郁、社交恐懼癥等心理健康問題。3、沉迷游戲還會造成青少年情緒障礙和社會適應(yīng)困難。在心理方面，注意力將無法集中和持久，記憶力減退，對其他活動缺乏興趣，冷漠，缺乏時間感，情緒低落。

孩子交往能力差的原因1、父母對孩子的過度保護(hù)父母過多干涉孩子的朋友會導(dǎo)致交往能力差，孩子的交往能力是從小培養(yǎng)的，但有的孩子卻被家長視為“壞孩子”。父母害怕自己的孩子受到“壞孩子”的行為影響，所以會為孩子選擇比較好的伴侶，以達(dá)到保護(hù)的目的。這會導(dǎo)致被迫與性格不合的孩子交朋友，終交往能力沒有得到鍛煉。2、父母過多的干預(yù)和引導(dǎo)有的家長希望孩子的朋友圈是自己想要的樣子，希望孩子能和自己喜歡的孩子交往。這樣的父母太咄咄逼人，他們的孩子交不到朋友。3、父母對孩子的不認(rèn)可孩子的自信來自于父母的肯定和支持，同樣，孩子的自卑也源于父母一味地責(zé)備和否定自己。幫孩子構(gòu)建正面積極樂觀的人生觀，價值觀，多給孩子做正向的引導(dǎo)。

小孩子的不自信，一般都是因為孩子從小家里人管的太多，什么都不讓孩子去做，孩子慢慢什么都不敢去做，久而久之，待孩子走入學(xué)校，和小朋友們在一起的時候，他就會發(fā)現(xiàn)自己什么都不會，就會產(chǎn)生自卑心理，孩子自卑感太強(qiáng)怎么辦？孩子自卑的原因1、在孩子的成長過程中，無論孩子做什么，認(rèn)為自己做了什么了不起的事情，都遭到父母、親友的否定。這樣的培養(yǎng)，只有天生自信的孩子才會越來越勇敢，不自信內(nèi)向的孩子才會越來越不自信。長此以往，無論做什么都礙手礙腳，不敢去做，害怕自己做不好，別人會說自己無能。2、孩子成長的家庭環(huán)境，讓孩子沒有自信。當(dāng)然，我并不是說每個家庭環(huán)境都不好（不是以貧富差距衡量，而是以家庭的和諧和父母為孩子創(chuàng)造的和諧環(huán)境來衡量）。3、是父母自己的問題，不是一個和睦的家庭，父母之間肯定有不同意見，或者一方不求進(jìn)步，孩子就會拿自己的父母和其他孩子的父母比較。比如，開家長會同學(xué)家長積極發(fā)言，等到老師的表揚(yáng)與關(guān)注。就此在別的同學(xué)面前是不自信的。大人需要打發(fā)時間，孩子也需要，既然沒有父母陪伴，只能找網(wǎng)上鄰居來陪。麗水扶鷹教育家庭教育口碑推薦

父母不要給孩子貼過多負(fù)面的標(biāo)簽，多發(fā)現(xiàn)孩子自己身上的獨(dú)特之處和閃光點(diǎn)。精英家庭教育課程

孩子以自我為中心的表現(xiàn)1、在家里，孩子不尊重長輩，經(jīng)常對人大吼大叫。我們經(jīng)?？吹竭@種情況，父母跟孩子說話的時候，孩子往往不聽。例如，父母或長輩談話時，往往會打斷，甚至叫他們“閉嘴”。有的孩子想要玩具家人不買的時候還會打罵家人。2、在學(xué)校，孩子自大，不知道如何與其他孩子分享，不關(guān)心他人，導(dǎo)致與同學(xué)和老師的人際關(guān)系破裂。例如，太以自我為中心的孩子會在幼兒園搶別人的玩具，把自己的玩具藏起來不讓其他孩子知道。這些孩子會覺得所有的玩具都是他的，沒有人可以碰。所以因為搶玩具等東西經(jīng)常和孩子打架。3、兒童不識規(guī)矩，在公共場所行為不端。有時候帶孩子去商場，看到喜歡的就要，如果家長不給買就躺在地上打滾撒潑，引起了很多人的圍觀。家長越是勸說他們越兇，孩子們情緒化，不要擔(dān)心別人的感受，父母因為面子，不得不買，孩子們并沒有就此止步。從長遠(yuǎn)來看，這會導(dǎo)致孩子沒有規(guī)則，行為隨意。精英家庭教育課程

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