孩子青春期叛逆嚴重怎么辦1、家長與孩子建立朋友關系。由于孩子長大了,要有尊嚴,要有自由,要有欣賞和鼓勵,只能建立在平等的基礎上,放開心扉,才能有溝通的可能,才有達到所需的效果,若以家長的去說教,己不符合時代了。做不好,弄巧成拙,適得其反。2、多關懷,少指責。叛逆期的孩子,正是在自我統(tǒng)一認識的過程??腕w的我與主體的我認知上出現迷茫,在心理上正需要的是誰能幫助一把,而不是在犯錯中得到指責性的一擊。叛逆期的孩子,他們的內心其實也是在焦慮,恐懼,憤怒中痛苦煎熬。急需安慰和支持,讓自己煩躁的心能夠平靜下來。人人都需要關懷的友誼和溫暖。我們父母更應了解孩子,即時送給他們,讓他們樹立起自信心,發(fā)展為更強大。3、解除孩子思想包袱。叛逆期的孩子,敏感而又多情,脆弱而又多怒,只緣于對過往的深刻印記的不放,對未來的細思極恐。爸們需要給孩子一個快樂的童年,不要讓孩子在玩樂的階段就跟小大人一樣,那并不利于孩子的身心健康。金華王金海家庭教育扶小鷹
小孩愛生氣發(fā)脾氣怎么辦1、孩子發(fā)脾氣的時候家長不要急著發(fā)作,先了解孩子為什么發(fā)脾氣,盡量安撫孩子,讓他先冷靜下來,聽聽孩子的想法,然后再耐心的教他,讓他明白自己錯在什么地方。2、及時發(fā)現及時處理。對于脾氣暴躁的孩子,家長要隨時留意,發(fā)現有問題就及時處理,如果在學校多和老師溝通,采取措施,教會孩子如何化解矛盾。3、孩子無理取鬧的時候,也可以采用冷處理的方式對待。適當的冷落一下孩子,時間長了孩子就會知道發(fā)脾氣不能達到目的,之后父母再進行教導,可能效果會好一些。4、引導孩子學會溝通—用語言表達。在孩子沒有情緒后,家長要引導孩子表達他的需求,需要我們怎么幫助她,而不是孩子一發(fā)脾氣家長就盡快給予。這樣孩子才會明白,用語言溝通才是的方式,發(fā)脾氣并不能解決問題,從而孩子也學會了自我調控情緒。江西家庭教育規(guī)劃每個人都需要別人的認同,孩子也同樣如此,需要父母對他的成長認同,所做的事情認同。
我來自張家口,倆個女孩的媽媽,老大十九周歲,老二十七周歲,由于我自己念的書不高,文化程度受限,我對倆個孩子的學習特別重視,總想著好好教育她們讓她們都考上一所大學。孩子們寫作業(yè)我在一邊坐著看著,當發(fā)現孩子寫錯了,馬上就糾正指責,還要加上嘮叨,抱怨孩子這么簡單也不會做,當孩子考試沒考好,我會沖著她們發(fā)火,罵她們不努力不爭氣,老大是個要臉心重的孩子,每當自己沒考好,還沒等我說她什么,她自己就哭了,其實就是怕我罵她。在我錯誤的教育下,倆個孩子不自信,膽小,抗挫力差。前年老大高三,**期間在家上網課,我老是批評孩子,挑孩子毛病,說她寫作業(yè)不認真,聽課不專心,這樣怎么能考上大學呢?沒有放寒假時她考四百五六十分,等第二年開學她才考三百八九十分,我知道分數后,就說孩子呀,你看看你,上網課不好好學,考這么點分,就能上個專科學校,根本上不了本科,孩子聽了也很泄氣,然后她就開始焦慮緊張,在臨近高考時每天都睡不著覺,導致高考考砸。我們又勸孩子補習一年孩子也同意了。但孩子壓力很大,我就在網上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課,無意間我聽到了王金海博士的線上課,哇,講的太好了,真的有一種相見恨晚的感覺
孩子太任性怎么辦1、制定共同的規(guī)則不嚴也不寬所謂的任性是相對的。如果孩子突破了父母的原則,居住在大人的約束之下,超出了父母容忍的底線,突破了大人允許的界限,就會被歸類為“任性”。所以要討論孩子的任性,我們應該先看看成年人設定的界限。2、給孩子足夠的自主空間有的家庭,孩子任性的問題,集中在買零食、買玩具上,只要不買就撒潑、哭鬧,幼兒園里有個很好的方法,你可以在家里使用。3、堅守原則,不輕易妥協一旦我們和孩子建立了原則、約束、底線和界限,我們就應該堅持,不要輕易妥協。不要讓你的父母在你的孩子哭的時候解除他們的武裝。4、不要強迫孩子,不要做任性的大人孩子的任性,有很多情況往往是大人強迫孩子做這做那造成的。大人不用力,孩子哪里會反彈?幫孩子構建正面積極樂觀的人生觀,價值觀,多給孩子做正向的引導。
養(yǎng)育是富有詩意的旅行,養(yǎng)育的是孩子修練的卻是我們自己!德國哲學家雅思貝爾斯說:“教育的本質意味著一棵樹搖動,另一棵樹一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我國《家庭教育法》已經正式立法,家庭教育不再是家事,國家可以干涉家庭教育。民進**副**朱永新認為,大部分父母沒有接受過科學的育兒知識培訓指導。并指出不打不成才一打分數來,這類口口相傳的理念誤導了中國家庭教育。而家庭教育立法可以對家庭教育行為進行規(guī)范,通過法律的倡導、約束,讓父母知道什么是可以做的,什么是不可以做的,讓更多的父母持證上崗。我們都知道產品合不合格責任在領導,而孩子優(yōu)不***責任卻在家長。在我們中國孩子18歲之前長成什么樣完全取決于父母。我們只要是結了婚有生育能力就可以做父母,都沒有學習過怎樣做父母,在教育孩子過程當中“交通事故”可能也出了不少,可是我們還在指責孩子,其實孩子也挺無辜的。無論我們在社會上是什么身份,在孩子面前我們有一個共同的身份就是家長!心理的不成熟是導致青少年叛逆的主要因素之一,在心理學上,青少年的成熟落后于他們的生理成熟。天津親子關系家庭教育共同合作
兒子叛逆期嚴重怎么辦,我們需要有效和鼓勵性的紀律來教導孩子接受后果并學會負責,從而減少叛逆行為。金華王金海家庭教育扶小鷹
1.養(yǎng)成預習、復習的好習慣。單憑上課45分鐘,想要學習到***的知識是很難的,而且現在知識的擴展面很廣,孩子如果不懂得提前預習,課后復習的話,肯定會和別人努力的結果拉開很大的一個距離的。提前預習可以把不懂的帶到課堂上,通過老師的講解從而得到解決,課后復習可以把學習過的知識再鞏固扎實。
⒉上課要認真聽講。老師上課講的一般都是講些重點知識,孩子只有認真聽講,發(fā)現問題及時向老師提問,才能真正地學習到當中的知識。
3.**完后作業(yè),遇到不懂要多思考,盡量**解決問題。孩子做作業(yè),難免會遇到很多的難題,但是家長不要急于告訴孩子正確答案,而是應該鼓勵孩子**思考,如果孩子真的無法解出答案的,家長可以引導孩子的思維,讓孩子想出答案。
4.懂得總結知識點。單單是學習到課本上的知識是不夠的,孩子要懂得把書本上的知識做總結,然后“吸收消化”,這樣才能真正地懂得如何應用學過的知識來解決類似的問題。 金華王金海家庭教育扶小鷹
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