2020教育投資并購(gòu)大年：拼規(guī)模、拼速度、跨界隨著國(guó)家政策及市場(chǎng)需求這兩架馬車(chē)對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)影響，教育培訓(xùn)行業(yè)尤其是在線教育已經(jīng)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，行業(yè)整體趨勢(shì)向好，不過(guò)，2020年變數(shù)增多。2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的“億情”波及了全球各行各業(yè)，線下教育培訓(xùn)行業(yè)遭受損失，而在線教育迎來(lái)了爆發(fā)式增長(zhǎng)，整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)面臨新一輪洗牌，尤其在現(xiàn)今資本頭部集中的大環(huán)境下，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并行，仍有更多的中小型在線教育機(jī)構(gòu)正面臨著退出市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。20年上半年，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁俞敏洪表示：““億情”之后，中國(guó)的教育板塊大概率會(huì)迎來(lái)一波市場(chǎng)整合浪潮?！苯逃顿Y并購(gòu)服務(wù)推薦湖南源真所。湖南專(zhuān)門(mén)教育投資并購(gòu)服務(wù)

誠(chéng)然，教育投資并購(gòu)活動(dòng)中不乏有很多成功的案例，然而更多的確實(shí)失敗和中止的例子。此前，一時(shí)股價(jià)高達(dá)467.57元/股，超過(guò)茅臺(tái)成為A股“首要的貴”的全通教育，一度被稱(chēng)為“妖股”。其上市以來(lái)便開(kāi)始大規(guī)模的并購(gòu)活動(dòng)，以期進(jìn)一步擴(kuò)大公司業(yè)務(wù)規(guī)模，大幅增強(qiáng)公司未來(lái)盈利能力。然而，過(guò)度頻繁的買(mǎi)賣(mài)行為，給全通教育帶來(lái)了巨額商譽(yù)虧損，公司重要股東大幅減持。時(shí)至今曰，全通教育易主，截止2020年12月16日收盤(pán)價(jià)只為6.11元/股，相對(duì)當(dāng)年比較高點(diǎn)，股價(jià)跌去超98%。成也并購(gòu)，敗也并購(gòu)。對(duì)于并購(gòu)方而言，收購(gòu)一個(gè)小有規(guī)模已然有成熟項(xiàng)目的品牌的確會(huì)省去大部分的試錯(cuò)成本及時(shí)間成本;對(duì)于被并購(gòu)方而言，接入更大的平臺(tái)收獲強(qiáng)勢(shì)流量也無(wú)疑是好的出路。在整合大潮之下，每家的“小算盤(pán)”需要算好，健康運(yùn)營(yíng)成為這一年的主旋律。提供教育投資并購(gòu)公司哪家好教育投資并購(gòu)服務(wù)是源真所很擅長(zhǎng)的一個(gè)板塊。

作為世界發(fā)達(dá)國(guó)家，美國(guó)和英國(guó)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化、教育等等方面都處于靠前地位，所以英美學(xué)校自然成為教育投資并購(gòu)的寵兒。海外學(xué)校分為兩類(lèi)：公立學(xué)校和私立學(xué)校，私立學(xué)校分為三類(lèi)：非營(yíng)利組織經(jīng)營(yíng)，即使學(xué)校經(jīng)營(yíng)不好，也會(huì)選擇關(guān)閉而不是出售；大教育集團(tuán)要經(jīng)營(yíng)，也不會(huì)輕易出手；私人擁有和經(jīng)營(yíng)，這類(lèi)學(xué)校很可能被出售和轉(zhuǎn)讓。有人可能會(huì)質(zhì)疑：被收購(gòu)的學(xué)校要么是因?yàn)樾∑放平?jīng)營(yíng)不善面臨破產(chǎn)，要么是歷史原因，招生難，運(yùn)營(yíng)壓力太大。買(mǎi)這些學(xué)校幫別人收拾爛攤子不傻嗎？這些數(shù)據(jù)來(lái)自于新學(xué)說(shuō)2019年6月文刊。

優(yōu)品搶賺（Make money buy）致力于解決全球青年就業(yè)的困境、小商戶生存、跨國(guó)供應(yīng)鏈，有效鏈接買(mǎi)賣(mài)雙方。通過(guò)5G新零售跨界競(jìng)爭(zhēng)模式，用戶、商家、和消費(fèi)者將相互受益，共創(chuàng)新時(shí)代電商共贏。并購(gòu)趨勢(shì)不再局限于橫向整合，海上、收購(gòu)國(guó)際學(xué)校可能成為新趨勢(shì)。2020年是神奇的一年。一場(chǎng)全球**打亂了教育行業(yè)的步伐，促進(jìn)了教育和培訓(xùn)行業(yè)的部分整合，并影響了私立學(xué)校的收購(gòu)。對(duì)于私立學(xué)校，增加學(xué)校數(shù)量有三種方式：自建、并購(gòu)和輕資產(chǎn)。自建房屋難以獲得土地，周期長(zhǎng)。教育投資并購(gòu)和輕資產(chǎn)已經(jīng)成為擴(kuò)張的捷徑。在今年嚴(yán)峻的形勢(shì)下，私立學(xué)校仍在擴(kuò)招。2020年1月起，楓葉教育斥資4.3億元收購(gòu)馬來(lái)西亞皇家國(guó)際教育集團(tuán)，拋出2020年首單私立學(xué)校合并案。**過(guò)后，2020年下半年是并購(gòu)高潮。從K12、再到高等教育，據(jù)多知網(wǎng)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過(guò)16家并購(gòu)私立學(xué)校的案例。教育投資并購(gòu)服務(wù)建議聯(lián)系源真所。

星辰教育創(chuàng)始人、 CEO肖逸群曾告訴多知，“酸橙英語(yǔ)依托短視頻的流量，吸引了大量以白領(lǐng)和學(xué)生群體為主的付費(fèi)用戶，與星辰教育的目標(biāo)用戶高度一致?！睂?duì)于獲客成本相對(duì)較高的教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，此次教育投資并購(gòu)，對(duì)于星辰教育，一方面可以進(jìn)一步增強(qiáng)在短視頻領(lǐng)域資源及獲客方面的新途徑，另一方面也有利于后續(xù)在短視頻方面的深入合作。此外一起跨界收購(gòu)案，手機(jī)廠商O(píng)PPO收購(gòu)廣州本土K12在線教育公司果肉網(wǎng)校，或許散發(fā)著同樣的流量邏輯。目前看來(lái)，此次收購(gòu)，以線下渠道為優(yōu)勢(shì)的OPPO，其強(qiáng)勢(shì)的品牌營(yíng)造和營(yíng)銷(xiāo)能力，或許會(huì)為果肉打開(kāi)新的獲客路徑。對(duì)于OPPO而言，有了果肉網(wǎng)校的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)及用戶資源，在教育硬件業(yè)務(wù)上或許也能找到新的突破口。這給外界以“渠道+硬件+內(nèi)容”的想象空間。但同樣為跨界并購(gòu)，并購(gòu)后的業(yè)務(wù)整合也依舊是關(guān)鍵問(wèn)題所在。教育投資并購(gòu)服務(wù)建議聯(lián)系源真律所。貴陽(yáng)合適的教育投資并購(gòu)公司哪家好

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2021年教育行業(yè)迎來(lái)新變化，行業(yè)布局再次調(diào)整。去年風(fēng)起云涌的K12領(lǐng)域，如今已經(jīng)冰封，但相比之下，民辦高等教育領(lǐng)域似乎并沒(méi)有受到寒風(fēng)的影響，反而依然充滿活力。私立高中將會(huì)是教育行業(yè)新的**賽道嗎？隨著不斷的并購(gòu)，民辦高等教育是否顯露出弊端？賽道未來(lái)會(huì)有多大的想象空間？根據(jù)藍(lán)鯨教育的總結(jié)，教育投資并購(gòu)事件有24起；今年民辦高等教育集團(tuán)的一個(gè)事件，涉及總金額約71.15億元。雖然都屬于并購(gòu)事件，但就并購(gòu)的底層屬性和邏輯而言，大致可以分為內(nèi)生增長(zhǎng)和外生增長(zhǎng)兩類(lèi)。其中，并購(gòu)；基于內(nèi)生增長(zhǎng)邏輯的事件包括獲取課程和解決方案，以?xún)?yōu)化其原有課程和教學(xué)管理；自己買(mǎi)地建學(xué)校；整合子公司資源，提高公司運(yùn)營(yíng)效率，進(jìn)一步深化集團(tuán)管理。湖南專(zhuān)門(mén)教育投資并購(gòu)服務(wù)

湖南源真律師事務(wù)所致力于商務(wù)服務(wù)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于勞動(dòng)仲裁，教育投資并購(gòu)，教育法律服務(wù)，是商務(wù)服務(wù)的主力軍。源真律所始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。源真律所始終關(guān)注商務(wù)服務(wù)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。