組織的概念、組織結(jié)構(gòu)的形式、管理幅度、管理層次、管理幅度與管理層次的關(guān)系、組織設(shè)計(jì)的原則）第六章領(lǐng)導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)的定義、領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)理論）第七章激勵(lì)（激勵(lì)的定義與形式、馬斯洛的需要層次理論、公平理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)管理工作的啟示、強(qiáng)化理論的主要內(nèi)容）第八章溝通（溝通的要素、溝通的過(guò)程與形式、溝通與人際交往技能的開(kāi)發(fā)）第九章控制（控制的含義、類型、步驟、基本方法、有效控制的原則）第十章創(chuàng)新（創(chuàng)新的含義與作用）專業(yè)科目2：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)參考書(shū)目：《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教程》，主編：尹伯成，復(fù)旦大學(xué)出版社，2018年8月第三版。考試題型：名詞解釋、選擇題、判斷題、計(jì)算題、簡(jiǎn)述題、分析論述題考試大綱：章經(jīng)濟(jì)學(xué)概述重點(diǎn)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象與方法，掌握宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念及相互關(guān)系，了解實(shí)證分析與規(guī)范分析法，掌握機(jī)會(huì)成本，懂得在決策時(shí)如何運(yùn)用邊際分析。第二章商品、貨幣與價(jià)格了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何配置資源，掌握供需理論，了解商品與貨幣的由來(lái)，了解價(jià)格的形成與作用。第三章消費(fèi)者與需求了解消費(fèi)的效用和偏好問(wèn)題、消費(fèi)的約束問(wèn)題和消費(fèi)的均衡問(wèn)題，掌握邊際效用遞減規(guī)律，了解影響消費(fèi)者行為的因素。專注五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用學(xué)習(xí)方式哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。新北區(qū)五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用基礎(chǔ)

    五年制大專也稱為五年高職或五年一貫制大專，是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一種招生模式，學(xué)制五年，是初中畢業(yè)生上大學(xué)（大專）的快捷徑、是我國(guó)高等教育重要組成部分。旨在培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)，又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級(jí)技術(shù)人員，其知識(shí)的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國(guó)高等教育中，大專就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后，取得中華人民教育部監(jiān)制、國(guó)家承認(rèn)、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的大學(xué)專科文憑。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè)，俗稱包分配制度。沒(méi)有參加過(guò)高考還有沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)呢？答案是有。在五年一貫制大專大五畢業(yè)當(dāng)年的四月份是可以參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試的。五年一貫制專轉(zhuǎn)本的考試不像高考，考試科目少，難度相對(duì)來(lái)說(shuō)低一些。五年一貫制的專轉(zhuǎn)本考試只考三門(mén)，公共英語(yǔ)和所選專業(yè)的兩門(mén)專業(yè)課。專轉(zhuǎn)本考試是可以在一定基礎(chǔ)上跨專業(yè)的，畢竟讓學(xué)視覺(jué)傳達(dá)的學(xué)生去考藥學(xué)專業(yè)也不現(xiàn)實(shí)。如果你不準(zhǔn)備換專業(yè)課要做好專業(yè)課知識(shí)重新梳理的準(zhǔn)備。在五年制大專上課的時(shí)候，教學(xué)多以實(shí)用為主，并未對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深層次的挖掘。準(zhǔn)備換專業(yè)的同學(xué)，要做好迎接新知識(shí)的準(zhǔn)備。如果這些你都準(zhǔn)備好了，那么就要看你的英語(yǔ)成績(jī)了。專轉(zhuǎn)本考試的拉分科目就是英語(yǔ)。新北區(qū)五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用基礎(chǔ)專業(yè)五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用價(jià)位哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。

    2020年五年一貫制專轉(zhuǎn)本是屬于江蘇省統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，教育考試院統(tǒng)一組織管理，選拔對(duì)象為五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生。實(shí)質(zhì)是大學(xué)五年一貫制?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，繼續(xù)本科院校就讀2年，獲得全日制，統(tǒng)招，學(xué)歷！不少同學(xué)選擇五年一貫制專轉(zhuǎn)本提升學(xué)歷，為了都是能畢業(yè)后獲得全日制本科文憑，從事心儀的行業(yè)和考取職稱。但同學(xué)們心里肯定會(huì)有點(diǎn)疑問(wèn)：選擇五年一貫制專轉(zhuǎn)本，可報(bào)考學(xué)校有哪些？需要準(zhǔn)備什么，如何參加，具體細(xì)節(jié)呢？含金量又怎么樣？，老師就為各位科普一下五年一貫制專轉(zhuǎn)本的知識(shí)！...更多懿本學(xué)歷王老師帶你了解2020年五年一貫制專轉(zhuǎn)本如??何讓學(xué)歷更加有“含金量”！2020年五年一貫制專轉(zhuǎn)本是屬于江蘇省統(tǒng)一招生標(biāo)準(zhǔn)選拔性考試，教育考試院統(tǒng)一組織管理，選拔對(duì)象為五年一貫制在校應(yīng)屆畢業(yè)生。實(shí)質(zhì)是大學(xué)五年一貫制?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，繼續(xù)本科院校就讀2年，獲得全日制，統(tǒng)招，學(xué)歷！不少同學(xué)選擇五年一貫制專轉(zhuǎn)本提升學(xué)歷，為了都是能畢業(yè)后獲得全日制本科文憑，從事心儀的行業(yè)和考取職稱。但同學(xué)們心里肯定會(huì)有點(diǎn)疑問(wèn)：選擇五年一貫制專轉(zhuǎn)本，可報(bào)考學(xué)校有哪些？需要準(zhǔn)備什么，如何參加。

    且對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)難度并不算太大！但由于各個(gè)學(xué)校和省份的政策原因，有些?？圃盒？赡艹霈F(xiàn)某些專業(yè)，甚至全校所有同學(xué)都沒(méi)有專升本的機(jī)會(huì)。那么這些同學(xué)就和已經(jīng)畢業(yè)的伙伴一樣，只能通過(guò)自考本科、成人高考專升本、網(wǎng)絡(luò)教育專升本、開(kāi)放大學(xué)專升本來(lái)提升自己學(xué)歷了。對(duì)于這幾種學(xué)歷提升方式的含金量，統(tǒng)招之下自考本科的含金量比較高，且考試難度也是比較大的。目前已被美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、澳大利亞、加拿大等全球五十多個(gè)國(guó)家認(rèn)可和承認(rèn)。自考本科，實(shí)行的是全國(guó)統(tǒng)考，畢業(yè)證蓋主考大學(xué)章和省自考委的章，國(guó)家承認(rèn)，文憑硬度相對(duì)還比較高。在工資、人事待遇、考研究生、考證、考公務(wù)員、考事業(yè)編、出國(guó)留學(xué)、職稱評(píng)定以及其他方面與普通本科具有同等效力。而其他三種方式含金量就不算很高了，而且也不需要考生付出太多的學(xué)習(xí)精力和時(shí)間，但社會(huì)認(rèn)可度有限，所以小編還是建議大家參加統(tǒng)招專升本或者自考本科考試。那么問(wèn)題來(lái)了。統(tǒng)招專升本和自考本科又有哪些區(qū)別呢？03//統(tǒng)招專升本和自考專升本的區(qū)別1、招生對(duì)象不同統(tǒng)招專升本的招生對(duì)象于應(yīng)屆普通全日制?？飘厴I(yè)生。大部分地區(qū)統(tǒng)招專升本只限報(bào)考本省本科院校，不允許跨省報(bào)考。但廣東省特殊。精英五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用質(zhì)量服務(wù)哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。

    考試題型：名詞解釋、選擇題、填空題、簡(jiǎn)述題、論述題、案例分析考試大綱：章管理概述（管理的定義、管理的職能、管理者的概念、管理者的特點(diǎn)、管理者的分類、管理者的技能要求、管理的原理、組織文化與環(huán)境）第二章管理思想的發(fā)展與演變（泰勒科學(xué)管理的主要內(nèi)容、對(duì)泰勒科學(xué)管理理論的評(píng)價(jià)、梅奧及霍桑實(shí)驗(yàn)、梅奧人際關(guān)系學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容、質(zhì)量管理、管理理論新發(fā)展）第三章決策（決策的定義、程序、基本方法、影響決策的因素）第四章計(jì)劃（計(jì)劃的定義、分類和內(nèi)容、計(jì)劃工作的重要性、計(jì)劃制定的流程、目標(biāo)管理的含義、目標(biāo)管理的特點(diǎn)、戰(zhàn)略管理）第五章組織（組織的概念、組織結(jié)構(gòu)的形式、管理幅度、管理層次、管理幅度與管理層次的關(guān)系、組織設(shè)計(jì)的原則）第六章領(lǐng)導(dǎo)（領(lǐng)導(dǎo)的定義、領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)理論）第七章激勵(lì)（激勵(lì)的定義與形式、馬斯洛的需要層次理論、公平理論的基本觀點(diǎn)以及對(duì)管理工作的啟示、強(qiáng)化理論的主要內(nèi)容）第八章溝通（溝通的要素、溝通的過(guò)程與形式、溝通與人際交往技能的開(kāi)發(fā)）第九章控制（控制的含義、類型、步驟、基本方法、有效控制的原則）第十章創(chuàng)新。綜合五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用學(xué)習(xí)方式哪家好，誠(chéng)心推薦無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司。新北區(qū)五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用基礎(chǔ)

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    2005年改制為由國(guó)家“211工程”、“2011”計(jì)劃首批入列高校、教育部與江蘇省共建“雙前列”建設(shè)高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)——蘇州大學(xué)舉辦的本科層次的學(xué)院。學(xué)院設(shè)有工學(xué)院、商學(xué)院、時(shí)尚學(xué)院、中興通訊電信學(xué)院、海外教育學(xué)院，設(shè)有1個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、1個(gè)應(yīng)用技術(shù)教育研究所，獲批江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校、江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地等，現(xiàn)設(shè)有32個(gè)本科專業(yè)，在校生8000余人，擔(dān)任各類課程的教師中高級(jí)職稱者占60％以上，雙師型專業(yè)教師占80％以上。學(xué)院秉承發(fā)揚(yáng)蘇州大學(xué)百年辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“能力為本創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念，、創(chuàng)新、奮斗十多年，形成了依托行業(yè)、強(qiáng)化應(yīng)用、開(kāi)放辦學(xué)、高效管理的辦學(xué)特色。由社會(huì)各界和高校百余名**組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)會(huì)，在學(xué)院專業(yè)設(shè)置、師資聘請(qǐng)、教學(xué)計(jì)劃審定、d621143e-9f74-4c41-a192-b基地提供、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦等方面發(fā)揮了重要作用。學(xué)院始終堅(jiān)持以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為宗旨，堅(jiān)持“加強(qiáng)理論、注重應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、學(xué)以致用”的人才培養(yǎng)思路，依托蘇州大學(xué)雄厚的師資力量和本院的骨干教師，利用靈活的辦學(xué)機(jī)制，在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育的同時(shí)。新北區(qū)五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)費(fèi)用基礎(chǔ)

無(wú)錫市瀚宣教育培訓(xùn)中心有限公司一直專注于面向成年人開(kāi)展的培訓(xùn)服務(wù)，藝術(shù)培訓(xùn)、科技培訓(xùn):體育培訓(xùn)(不含發(fā)證、不含國(guó)家統(tǒng)一認(rèn)可的職業(yè)證書(shū)類培訓(xùn))，信息系統(tǒng)集成服務(wù):文化藝術(shù)交流策劃:辦公用品、文具用品的銷(xiāo)售；書(shū)、報(bào)刊的零售:房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃、企業(yè)管理咨詢:設(shè)計(jì)、制作，代理和發(fā)布國(guó)內(nèi)各類廣告業(yè)務(wù)。(依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，三年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，五年制高職培訓(xùn)，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠(chéng)實(shí)正直、開(kāi)拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來(lái)共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已成為五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，三年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)，五年制高職培訓(xùn)行業(yè)出名企業(yè)。