第1代（1946年~1957年）是電子計算機，它的基本電子元件是電子管，內(nèi)存儲器采用**延遲線，外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當時電子技術(shù)的限制，運算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運算，內(nèi)存容量只幾千個字。程序語言處于比較低階段，主要使用二進制表示的機器語言編程，后階段采用匯編語言進行程序設(shè)計。因此，第1代計算機體積大，耗電多，速度低，造價高，使用不便；主要局限于一些相關(guān)部門和科研部門進行科學計算。消費電子產(chǎn)品在世界各地均有制造，由于中國大陸低成本優(yōu)勢，生產(chǎn)相對集中?；笔a區(qū)電子產(chǎn)品元件

ENIAC問世以來的短短的四十多年中，電子計算機的發(fā)展異常迅速。迄今為止，它的發(fā)展大致已經(jīng)了下列四代：第四代（1971年~現(xiàn)在階段）都是大規(guī)模集成電路計算機。隨著集成了上千甚至上萬個電子元件的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)，電子計算機發(fā)展進入了第四代。第四代計算機的基本元件是大規(guī)模集成電路，甚至超大規(guī)模集成電路，集成度很高的半導體存儲器替代了磁芯存儲器，運算速度可達每秒幾百萬次，甚至上億次基本運算?；笔a區(qū)**電子產(chǎn)品器件第四代（1971年~日前）是大規(guī)模集成電路計算機。

從二十世紀九十年代后期開始，融合了計算機、信息與通信、消費類電子三大領(lǐng)域的信息家電開始廣地深入家庭生活，它具有視聽、信息處理、雙向網(wǎng)絡(luò)通訊等功能，由嵌入式處理器、相關(guān)支撐硬件（如顯示卡、存儲介質(zhì)、IC卡或卡的讀取設(shè)備）、嵌入式操作系統(tǒng)以及應用層的軟件包組成。廣義上來說，信息家電包括所有能夠通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交互信息的家電產(chǎn)品，如PC、機頂盒、HPC、DVD、超級VCD、無線數(shù)據(jù)通信設(shè)備、視頻游戲設(shè)備、WEBTV等。音頻、視頻和通訊設(shè)備是信息家電的主要組成部分。從長遠看，電冰箱、洗衣機、微波爐等也將會發(fā)展成為信息家電，并構(gòu)成智能家電的組成部分。

第四代教育電子產(chǎn)品21世紀初，便攜式學習機正式上市。第三代教育電子產(chǎn)品時代，學習機已具雛形，但當時主要利用電視屏進行輸出和顯示，為成為大的趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展，學習機不僅擁有了電子詞典便攜的外形，更進一步增強了產(chǎn)品功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統(tǒng)、支持容量擴充、播放器等功能。2005年，學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應用。課堂同步輔導、全科輔學功能、多國語言學習、標準專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴充等功能已開始成為學習機的主流競爭手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學習機產(chǎn)品多面兼容網(wǎng)絡(luò)學習、情境學習、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶、在線圖書館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴充功能。第五代教育電子產(chǎn)品2011年，第五代教育電子產(chǎn)品——學生平板電腦上市。第五代產(chǎn)品的中心技術(shù)3D互動激勵學習平臺具有了劃時代的意義。作為擁有3D互動激勵學習平臺的太奇Pad為第五代電子教育產(chǎn)品與四代后期的產(chǎn)品做出了嚴格的區(qū)分。各界**認為四代后期的產(chǎn)品只是學習機的延伸，換而言之就是能上網(wǎng)的學習機。第五代的劃時代意義在于3D互動激勵學習平臺讓孩子不再把教育電子產(chǎn)品作為一個教輔工具。第1代（1946~1957年）是電子計算機，它的基本電子元件是電子管，內(nèi)存儲器采用**延遲線。

第三代（1963~1970年）是集成電路計算機。隨著半導體技術(shù)的發(fā)展，1958年夏，美國德克薩斯公司制成了第1個半導體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片，集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路，磁芯存儲器進一步發(fā)展，并開始采用性能更好的半導體存儲器，運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算。由于采用了集成電路，第三代計算機各方面性能都有了極大提高：體積縮小，價格降低，功能增強，可靠性提高。二十世紀發(fā)展迅速應用廣，成為近代科學技術(shù)發(fā)展的一個重要標志。長清區(qū)電子產(chǎn)品排行榜

第二代（1958~1970年）是晶體管計算機?；笔a區(qū)電子產(chǎn)品元件

隨著消費者逐漸趨于理性，可以預見，數(shù)碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新上來。因此，各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調(diào)整，前列品牌紛紛樹立進入壁壘，意圖對市場進行清理。學習機行業(yè)發(fā)展到一定程度，洗牌是一種規(guī)律和必然。整個行業(yè)還處于品牌混雜，良莠不齊，急需清理門戶。學習機行業(yè)將會重新洗牌，那些實力弱小和渾水摸魚的品牌，結(jié)局注定是被淘汰出局。面對學生對于學習輔助工具的剛性需求，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求，期間已歷經(jīng)“錄音機時代”（第1代），“復讀機時代”（第二代），“電子詞典時代”（第三代），“視頻學習機時代”（第四代）。隨著錄音機、低容量存儲介質(zhì)逐步淡出大眾視線，我們不難發(fā)現(xiàn)，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印。 以太奇為表示的學生平板電腦以強大的人機互動模式、多媒體化的學習方式，兼具便攜性與實用性于一身，受寵于消費市場，無可爭議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時代, 教育電子產(chǎn)品進入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時期?；笔a區(qū)電子產(chǎn)品元件

濟南永拓安防器材有限公司致力于機械及行業(yè)設(shè)備，是一家生產(chǎn)型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋儀器儀表，電子產(chǎn)品，五金產(chǎn)，廚房設(shè)備等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造機械及行業(yè)設(shè)備良好品牌。永拓安防器材立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應客戶的變化需求。