籃球訓(xùn)練雙球行進(jìn)間練習(xí),移動運球基本功之一,有效的訓(xùn)練弱側(cè)手以及全身協(xié)調(diào)性。竅門:1、注意重心的穩(wěn)定,運球過程中變向時尤為重要。2、速度不可追求過快,應(yīng)循序漸進(jìn)。3、弱側(cè)手保持自然放松狀態(tài),過于緊張會導(dǎo)致動作變形。4、節(jié)奏控制把握均勻,基本功練習(xí)過程中不要存在急停急起?;@球訓(xùn)練雙球行進(jìn)間加入單側(cè)變向練習(xí),弱側(cè)手協(xié)調(diào)性進(jìn)階練習(xí)。竅門:1、行進(jìn)過程中呼吸均勻,運球姿勢放松。2、變向時雙手先后順序掌握好,時差在半秒之內(nèi),同時換手建議有一定基礎(chǔ)的同學(xué)試驗。籃球訓(xùn)練原地拋球運球練習(xí)。竅門:1、首先你得有一個氣球~(呵呵),注意力集中于氣球的同時慣用手運球的節(jié)奏掌握好。2、協(xié)調(diào)性,切忌大步追球,輕拋慢接,主要練習(xí)的是運球時的注意力?;@球訓(xùn)練高拋雙手。竅門:1、還是注意力和節(jié)奏,籃球運動離不開的兩項屬性。2、高拋后盡量多做雙手變向和身體轉(zhuǎn)動練習(xí),能有效增強(qiáng)手感?;@球訓(xùn)練原地拋球運球練習(xí)加強(qiáng)版。竅門:1、小球盡量保證在身體前上方視線之內(nèi)飄動。2、運球變向時掌握時機(jī),小球不能落地。 山東臨沂籃球比賽場地租賃 。少兒籃球訓(xùn)練找哪家
籃球運動是一項很好的鍛煉方式,這項運動在于長久的堅持,而不是憑借一時的興趣。只要自己能夠保持,且不能隨便,那么身體肯定會越來越好的。打籃球不只是運動,也是一種很好的娛樂方式,可以增進(jìn)朋友間的友誼。它可以鍛煉身體,也可以增強(qiáng)自己的身體協(xié)調(diào)性。更可以增進(jìn)伙伴間的友誼。籃球運動對人們有哪些好處呢?1,提高生命活力:籃球活動涵蓋了跑、跳、投等多種身體運動形式,且運動強(qiáng)度較大,因此,它能、有效、綜合地促進(jìn)身體素質(zhì)和人體機(jī)能的發(fā)展,提高和保持人的生命活力,為人的一切活動打下堅實的身體(物質(zhì))基礎(chǔ),從而提高生活的質(zhì)量。2,滿足多種需求:與其他運動項目相比,籃球活動的形式多樣,具有更強(qiáng)的參與性、趣味性、應(yīng)變性、娛樂性和競技性等,能滿足不同人群的多種需求?;@球活動的形式可因人而異,運動量可隨意調(diào)節(jié),因此適宜于各類人群的參與。各類不同的參與者都能在活動場上找到展示自我的方式,滿足自己的不同層次的需求。3,促進(jìn)心理健康,提高社會適應(yīng)能力:現(xiàn)代社會的高效率和快節(jié)奏限制了人們的相互交流與了解,但籃球場給人們提供了機(jī)遇。籃球活動能有效緩解工作壓力,而良好的競爭環(huán)境又能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)力和承受力。
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并提高身體素質(zhì),掌握籃球技能豐富同學(xué)的假期生活。籃球培訓(xùn)班的舉辦有利于進(jìn)一步提升營員的籃球運動水平,切實提高學(xué)生體質(zhì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣,并在籃球?qū)W習(xí)的同時,提高英語學(xué)習(xí)能力,為不斷深化體教結(jié)合,大力推動青少年籃球運動發(fā)展,充實籃球后備力量,起到了積極的推動作用。籃球培訓(xùn)班益處編輯籃球運動對生長發(fā)育期的孩子更能促進(jìn)身高增長,增強(qiáng)肺活量,增強(qiáng)肌肉力量,提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性,改善視力等多種益處?;@球培訓(xùn)班教學(xué)特色編輯籃球運動是一項集游戲性、集體性、對抗性、觀賞性及實用性為一身的體育運動,成為人們關(guān)注并參與的優(yōu)先。越來越多的青少年也因為對籃球的執(zhí)著與熱愛,登上了籃球這個夢想的展臺。青少年時期是開發(fā)天分和挖掘潛力的黃金時機(jī),也是身體增長和練好籃球基本功的佳時期。進(jìn)行籃球運動不能使孩子增強(qiáng)體質(zhì),加快身高的生長,還能余釋放孩子緊張繁重的學(xué)業(yè)壓力,活躍大腦,提高學(xué)習(xí)效率;更能增長團(tuán)結(jié)孩子團(tuán)結(jié)合作,頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。以青少年未來發(fā)展,增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的同時,更好的培養(yǎng)青少年對籃球運動的認(rèn)識,提高技戰(zhàn)術(shù)水平。
罰球回后場違例的規(guī)則介紹,在前場控制球的隊員,不得使球回后場。如果控制球隊的隊員在他的前場觸及了球而使球進(jìn)入后場,該隊員或該隊員的同隊隊員在后場又首先接觸了球,即為球回后場違例。一:控球的甲方把球帶到前場,不經(jīng)對手觸碰后,球回后場時再被后場的隊友或自己碰到、撿起等都稱「回場」;假如被對手乙方撥到,而掉回后場,或者被乙方抄截、卻沒成功的讓球跑回后場等,甲方再去撿、拾都是好球,而非回場。甚至,甲方出手投籃后,雙方都沒有搶到籃板球的讓球滾、彈回后場,甲方再去撿、拾都是好球,而非回場;因為,既然已經(jīng)出手投籃,該次控球權(quán)就變成「未知數(shù)」,任一方都可以取球。二:一步從后場離地跳起,并在跨過中線進(jìn)到前場,人還沒落地,或只有單腳落地瞬間接到隊友的傳球。臨場裁判員在判斷球是否回后場違例時,1、要看清:看清楚是進(jìn)攻隊員觸球進(jìn)入某隊的后場,還是防守隊員觸球進(jìn)入某隊的后場;2、要明確:要明確球進(jìn)入某隊的后場不等于球回后場違例;3、要牢記:要牢牢記住判斷球回后場違例的三個條件,即:①甲隊必須在前場控制球;②在前場的甲隊隊員觸球到他的后場;③在后場的甲隊隊員,或者由前場跑到他的后場的甲隊隊員,首先觸球。 少兒籃球培訓(xùn)俱樂部,山東籃藝體育文化傳播有限公司;
小前鋒乃是對命中率要求比較低的一個位置,一般而言只要四成五就算得上合格,而四成以上都可以接受。當(dāng)然這有一個前提,就是他要能得分。如果一個小前鋒每場球得個七、八分,命中率還只有四成的話,那還不如叫他去坐板凳算了。話說回來,為什么小前鋒的命中率可以比較低呢?因為他是隊上主要得分者,他經(jīng)常要積極找機(jī)會投籃,要在某些時刻穩(wěn)定軍心,甚或以較困難的方式單打?qū)κ謥硖嵘繗?,乃至于給對手下馬威,給予敵方迎擊等。因此小前鋒會有較多的機(jī)會出手,而且可能是不太好的機(jī)會,所以我們可以容許他的命中率稍低,只要他能得分的話。4號位簡介大前鋒,英文簡寫PF,即PowerForward,大前鋒位置上的明星可以列出好多,鄧肯、加內(nèi)特,卡爾馬龍等,都是大前鋒位置上的佼佼者。大前鋒在隊上擔(dān)任的任務(wù)十分繁重。搶籃板、防守、卡位、進(jìn)攻都少不了他,大前鋒的首要工作便是抓籃板球。大前鋒通常都是隊上籃板搶得多的人,他在禁區(qū)卡位,與中鋒配合,往往要挑起全隊的籃板重任。而在進(jìn)攻時,他又常常幫隊友擋人,然后在隊友出手后設(shè)法擠進(jìn)去抓籃板,做第二波的進(jìn)攻。大前鋒一般較少出手,而其投籃的位置又經(jīng)常很靠近籃框,對其投籃的命中率要求也較高。以場上五個位置來說。
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籃球運動技、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的實踐操作與實戰(zhàn)運用過程,是通過在對抗變化著的特定時間、距離、場地、設(shè)施條件要求下,運用跑、跳、投等手段來完成,在這一過程中無論智力、生理、心理都要承受各種復(fù)雜因素的綜合影響,適量參加籃球活動,對促進(jìn)人的生理機(jī)能,特別是內(nèi)臟與感受的功能、系統(tǒng)的支配能力,增進(jìn)健康,以及綜合發(fā)展身體素質(zhì)、心理修養(yǎng)等有積極作用??臻g對抗性從運動競技的特殊性而言,籃球運動有其自身的特殊高空性運動規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上從運動過程中顯示出本體運動的制空特點?;@圈固定在離地,籃球向籃圈內(nèi)投射,因此瞬時主動拼爭控制球與控制空間,促使參與籃球競賽的雙方展開多元素構(gòu)成的不同戰(zhàn)術(shù)陣形與技術(shù)手段的立體型進(jìn)攻、防守,并不斷轉(zhuǎn)換,從而體現(xiàn)出現(xiàn)代籃球運動的獨特高空運動規(guī)律與特點。內(nèi)容多元化現(xiàn)代籃球運動內(nèi)容結(jié)構(gòu)的多元性綜合化,使它形成了自己獨特的理論體系和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng),已成為一門交叉著的邊緣性學(xué)科課程。其具體內(nèi)容有相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)和學(xué)科;特殊的運動意識、氣質(zhì),身體形態(tài)條件,生理機(jī)能、心理修養(yǎng)、意志品質(zhì)、道德作風(fēng);專門的基本功、專項技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)配合方法體系及其實戰(zhàn)能力等等。
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