在德國已經(jīng)不知不覺過了一個半月，在實驗室開始做實驗也已經(jīng)有一個月整了?，F(xiàn)在就把到德國以來進入課題組的見聞碼點字?；瘜W系的有機研究所里是個大課題組，總共編制人數(shù)在30多人，包括導師1人，秘書1人（是系里的秘書，主要為這個組服務），固定工作人員4人（負責日常運行管理，如采購，管理公共儀器，網(wǎng)絡等；也做一些研究），研究生20人（包括博士生和碩士生），博士后5人。另外，還有2個小老板這個組內(nèi)做Habliitation，也就是新人想取得教授資格需要在已有的大課題組內(nèi)進行的一段時間的研究工作（利用這個組內(nèi)的資源，但發(fā)表論文是單獨的），他們的學生也和我們組一起開組會。實驗室條件化學系的實驗樓里十分寬敞，大廳、走廊和實驗室空間都很大，比北大實驗樓每層的空間要高。實驗樓共6層，分為公共區(qū)（上課的大教室、圖書館、咖啡廳等）、有機、無機、分析和物化五個區(qū)域，每個區(qū)域都用不同的顏色標記。系里的地圖，標出了5個不同區(qū)域的位置和課題組的房間號。我所在的有機研究所主體色是綠色，所以大門、墻壁和樓梯扶手全是綠色的。合成實驗室。一個人占用一個通風櫥和一整條實驗臺。每人配備一臺旋蒸和一個油泵真空線。每個實驗室有6條這樣的臺子，但一般一條為公用。磁力攪拌器能降溫到幾度？上海自動化高低溫磁力攪拌器

    提高下側腔體的密封效果，提高實用性和可靠性。本實用新型的化學實驗取樣器，還包括密封圈和玻璃，腔體左端上側連通設置有觀察孔，觀察孔的左端連通設置有密封口，密封口的直徑大于觀察孔的直徑，密封圈和玻璃均位于密封口內(nèi)，玻璃的左端與取樣倉的左端平齊，玻璃的右端與密封圈的左端連接，密封圈的右端蓋裝在觀察孔的左端，玻璃通過四組緊固螺栓固定安裝在取樣倉的左端；通過玻璃、密封圈內(nèi)孔和觀察孔可有效對腔體內(nèi)部進行觀察，方便對腔體內(nèi)設備運行情況進行有效監(jiān)察，通過設置密封圈，可方便對觀察孔進行有效密封，防止外界污水通過觀察孔進入腔體上側，提供實用性和可靠性。本實用新型的化學實驗取樣器，還包括定位塊，定位塊位于上側腔體的左上側，定位塊的頂端設置有調(diào)整裝置，調(diào)整裝置的頂端與腔體頂端左側連接；活塞向上移動時，活塞的頂端左側可與定位塊的底端接觸，通過設置定位塊，可對活塞向上移動位置進行快速定位，從而對下側腔體內(nèi)部吸取的污水量進行快速限量，方便對取樣量進行定量，提高實用性。本實用新型的化學實驗取樣器，調(diào)整裝置包括螺桿和鎖母，腔體頂端左側連通設置有第二螺紋孔，第二螺紋孔的頂端與取樣倉的頂端連通。陜西智能化高低溫磁力攪拌器磁力攪拌器哪個品牌性價比高？

    第二支撐桿15通過加強桿16和很好的支撐桿14帶動取樣倉1移動，取樣倉1帶動取樣管3移動并將取樣管3的底端插入污水中，控制電機9打開電機9帶動減速器8運行，減速器8帶動絲杠6進行轉動，絲杠6通過很好的螺紋孔向上移動，絲杠6帶動連接塊5和活塞4向上移動，下側腔體內(nèi)部形成負壓并通過進水口、第二通孔和第三通孔將外界污水吸入下側腔體內(nèi)，同時絲杠6帶動減速器8和電機9向上移動，電機9帶動滑塊10在導軌11的左端向上滑動，下側腔體取樣完成后，關閉電機9，活塞4停止移動，外界污水停止進入下側腔體內(nèi)部，人工通過把套17、加強桿16、第二支撐桿15和很好的支撐桿14帶動取樣倉1脫離污水河道即可。本實用新型所實現(xiàn)的主要功能為：通過設置很好的支撐桿、第二支撐桿、加強桿和把套，可方便加長取樣距離，通過對污水進行取樣，可方便使人體在較遠距離進行取樣工作，簡化取樣操作方式，節(jié)省人體體力，方便取樣器能夠在不同環(huán)境下進行取樣工作，同時人體遠離河道邊沿，有效防止人體跌落水中的風險；通過設置密封環(huán)，可有效加強活塞外壁與腔體內(nèi)壁之間的密封性，提高下側腔體的密封效果；通過玻璃、密封圈內(nèi)孔和觀察孔可有效對腔體內(nèi)部進行觀察，方便對腔體內(nèi)設備運行情況進行有效監(jiān)察。

    31-很好的導臺，32-第二導臺，4-電機，5-移動架，51-轉軸，52-移動塊，53-螺紋孔，54-通孔，6-清掃盤，7-盛水斗，8-電動推桿，9-移動臺面，10-過濾箱，11-水泵，12-水管，13-換水口，14-導腔，15-螺桿，16-滑桿。具體實施方式下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例只只是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種物理實驗臺，包括實驗臺體1和移動臺面9，所述實驗臺體1的底部四角處均焊接有臺腿2，所述實驗臺體1的頂部兩側均通過螺釘安裝有導臺3，一側所述導臺3的外壁一端安裝有電機4，兩組所述導臺3之間滑動連接有移動架5，所述電機4的輸出端與移動架5的一端傳動連接，所述移動架5的頂部固定安裝有清掃盤6，所述實驗臺體1的底部固定安裝有盛水斗7，所述盛水斗7的內(nèi)腔底部兩側分別固定有電動推桿8，所述移動臺面9固定安裝于兩組電動推桿8的頂端，所述實驗臺體1的一側壁分別安裝有過濾箱10和水泵11。磁力攪拌器哪個品牌有保障？

    您所在位置：網(wǎng)站首頁>海量文檔>教學課件>大學課件上海交通大學物理實驗報告（大二上）液氮比汽化熱與固體材料放熱的測量報告10頁本文檔一共被下載：次,您可全文不花錢在線閱讀后下載本文檔。下載提示1.本站不保證該用戶上傳的文檔完整性，不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載產(chǎn)生的反悔問題本站不予受理。2.該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽三)歸上傳者、原創(chuàng)者。3.登錄后可充值，立即自動返金幣，充值渠道很便利同意并開始全文預覽下載地址文檔糾錯收藏文檔下載幫助下載源文檔（pdf格式，）特別說明：下載前務必先預覽，自己驗證一下是不是你要下載的文檔。上傳作者：Q（上傳創(chuàng)作收益人）發(fā)布時間：2018-07-06需要金幣：100(10金幣=人民幣1元)瀏覽人氣：下載次數(shù)：收藏次數(shù)：文件大?。篕B下載過該文檔的會員：這個文檔不錯0%(0)文檔有待改進0%(0)你可能關注的文檔：·離散數(shù)學精品教學（華南理工大學）4-6二元關系與函數(shù).pptx·離散數(shù)學精品教學（華南理工大學）5-1圖的基本概念.pptx·離散數(shù)學精品教學（華南理工大學）5-3-1圖的基本概念.pptx·離散數(shù)學精品教學（華南理工大學）6-1-1特殊的圖.pptx·離散數(shù)學精品教學。實驗器材使用的注意事項。上海自動化高低溫磁力攪拌器

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    直至銅柱溫度和液氮溫度相等時，它們之間的熱交換才停止。用天平稱出盛有液氮的保溫杯及銅柱的總質(zhì)量M，則M隨時間t的變化情況如圖1所示。圖中ab段為液氮吸收空氣中的熱量，部分汽化而質(zhì)量M減小的過程；bc段為液氮除吸收空氣中的熱量外，還由于室溫銅柱浸沒圖1總質(zhì)量M隨時間變化關系入而引起劇烈汽化，M迅速減小的過程；cd段表示銅柱不再放熱，液氮繼續(xù)吸收空氣中熱量而M繼續(xù)減小的過程；垂直線fg則表示在bc段中只考慮銅柱釋放熱量而汽化的液氮質(zhì)量m，即mm－m。NNfg銅柱在上述過程中所釋放的熱量可用混合法來測量。將浸沒在液氮中并與液氮同溫度的銅柱取出，迅速放入一盛水的量熱器中。若水和量熱器的初溫為，而銅柱與水混2合后，兩者溫度開始達到相同的值為，則銅柱從液氮的溫度升高到時吸收的熱量33為()()Qmc+mc+mc+hθ?θ（1）1wwaacct23式中m、c分別為水的質(zhì)量與比熱容；m、c分別為量熱器的內(nèi)筒質(zhì)量與比熱容；wwaam、c分別為攪拌器的質(zhì)量與比熱容；h為溫度計浸入水中的那部分的熱容量。一般cct3小于室溫，所以如使銅柱溫度再從上升到則尚需吸收熱量Q：1312()Qmcθ1?θ3（2）2bb發(fā)表評論請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布不好的、不好的、反動的言論。上海自動化高低溫磁力攪拌器