《澤沃心理測(cè)評(píng)：改善親子間因職業(yè)期待差異產(chǎn)生的矛盾》父母期望你從事穩(wěn)定的職業(yè)，而你有自己的夢(mèng)想與追求，由此產(chǎn)生的矛盾讓親子關(guān)系緊張？澤沃心理平臺(tái)，由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，利用中學(xué)生心理健康量表、父母子女關(guān)系自評(píng)量表等專(zhuān)業(yè)量表，剖析問(wèn)題根源。中學(xué)生心理健康量表評(píng)估你因職業(yè)分歧產(chǎn)生的心理壓力，父母子女關(guān)系自評(píng)量表呈現(xiàn)雙方期望差異對(duì)關(guān)系的影響。平臺(tái)的心理咨詢(xún)師根據(jù)報(bào)告，提供個(gè)性化的心理健康輔導(dǎo)，幫助父母尊重你的職業(yè)選擇，引導(dǎo)你理解父母的擔(dān)憂(yōu)，通過(guò)溝通找到職業(yè)規(guī)劃的平衡點(diǎn)，緩解親子矛盾，讓家庭成為你追夢(mèng)的助力。心理測(cè)評(píng)：為親子關(guān)系“除霾散霧”。學(xué)生心理健康就選心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系服務(wù)

@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表?！对?shī)涵的網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)與家庭陪伴》母親：詩(shī)涵，你近期總是抱著手機(jī)，是不是太沉迷網(wǎng)絡(luò)了？詩(shī)涵：媽?zhuān)乙膊幌脒@樣，但是感覺(jué)很無(wú)聊。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生心理健康量表”，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)有點(diǎn)依賴(lài)。之后做了 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表”。父親：這和我們有關(guān)系嗎？詩(shī)涵：結(jié)果顯示，是因?yàn)槠綍r(shí)你們工作忙，陪我的時(shí)間少，我只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)打發(fā)時(shí)間。母親：我們工作忙，忽略你了，寶貝對(duì)不起。詩(shī)涵：平臺(tái)建議你們多抽時(shí)間陪我做一些有趣的事。父親：好，我們以后一定多抽時(shí)間陪你。詩(shī)涵：太好啦，謝謝爸爸媽媽?zhuān)乙矔?huì)減少上網(wǎng)時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系精確化測(cè)試心理測(cè)評(píng)助力，讓親子關(guān)系“雨過(guò)天晴”。

教育方式不當(dāng)引發(fā)的親子矛盾化解：宇軒的爸爸秉持“棍棒底下出孝子”，常因宇軒犯錯(cuò)嚴(yán)厲懲罰。宇軒上初中后，開(kāi)始抵觸爸爸，父子關(guān)系緊張。小區(qū)的親子教育分享會(huì)上，宇軒媽媽聽(tīng)說(shuō)了澤沃心理平臺(tái)，帶父子倆測(cè)評(píng)。家庭教育方式測(cè)試問(wèn)卷顯示爸爸教育簡(jiǎn)單粗暴，親子關(guān)系問(wèn)卷量表表明父子信任破裂，溝通滿(mǎn)是指責(zé)。中學(xué)生焦慮自評(píng)量表顯示宇軒中度焦慮，中學(xué)生心理健康量表顯示他性格孤僻、自卑。平臺(tái)指導(dǎo)爸爸改變教育方式，多鼓勵(lì)尊重宇軒；為宇軒心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)自信。漸漸的，爸爸轉(zhuǎn)變，宇軒焦慮減輕，父子關(guān)系緩和，信任重建。

《子豪的同學(xué)矛盾與家庭調(diào)解》父親：子豪，聽(tīng)說(shuō)你和同學(xué)鬧矛盾了，怎么回事呀？子豪：爸，我也不想這樣，可我不知道怎么解決。我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生心理健康量表” 和 “親子關(guān)系問(wèn)卷量表”。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表#。母親：這兩個(gè)量表能幫你解決同學(xué)矛盾？子豪：結(jié)果顯示，家里平時(shí)處理矛盾的方式會(huì)影響我，我在處理同學(xué)矛盾時(shí)方法不對(duì)。父親：我們平時(shí)處理矛盾有什么問(wèn)題呢？子豪：平臺(tái)建議你們教我一些正確處理矛盾的方法，比如傾聽(tīng)、理解對(duì)方。母親：好，我們一起學(xué)習(xí)，希望你能和同學(xué)和好如初。子豪：謝謝爸爸媽媽?zhuān)視?huì)努力解決和同學(xué)的矛盾的。心理測(cè)評(píng)：為親子關(guān)系“穿針引線(xiàn)”。

《澤沃心理測(cè)評(píng)：助力青少年在親子關(guān)系中建立自信》在與父母的相處中，長(zhǎng)期的否定或忽視，讓你逐漸失去自信？澤沃心理平臺(tái)，作為上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司精心打造的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，憑借中學(xué)生心理健康量表、親子關(guān)系問(wèn)卷量表等專(zhuān)業(yè)工具，助你重拾自信。中學(xué)生心理健康量表能檢測(cè)你自信缺失的程度及心理影響，親子關(guān)系問(wèn)卷量表則分析親子互動(dòng)模式對(duì)自信的塑造作用。平臺(tái)的心理咨詢(xún)師依據(jù)報(bào)告結(jié)果，提供個(gè)性化的心理健康輔導(dǎo)，幫助父母給予你更多的肯定與鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)你發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，逐步建立自信，在良好的親子關(guān)系中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與突破。心理測(cè)評(píng)：讓親子關(guān)系“柳暗花明”。標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系精確化測(cè)試

用心理測(cè)評(píng)，化解青少年與父母的關(guān)系危機(jī)。學(xué)生心理健康就選心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系服務(wù)

《詩(shī)涵壓力的釋放》母親：詩(shī)涵，看你近期狀態(tài)好多了，是不是壓力小了？詩(shī)涵：媽?zhuān)前　Ｖ懊媾R中考?jí)毫Υ?，你們還總嘮叨，我更煩躁。后來(lái)我在澤沃心理平臺(tái)做了 “中學(xué)生焦慮量表” 和 “中學(xué)生心理健康量表”。母：那結(jié)果咋樣？詩(shī)涵：顯示我焦慮程度高，主要來(lái)自學(xué)業(yè)和家庭。平臺(tái)咨詢(xún)師和你們溝通后，你們不再?lài)Z叨，給我鼓勵(lì)支持。母：我們不知道給你這么大壓力，現(xiàn)在你狀態(tài)好我們也開(kāi)心。詩(shī)涵：謝謝你們，我壓力釋放了，和你們關(guān)系也融洽了。@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開(kāi)發(fā)，該平臺(tái)提供專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)試量表。學(xué)生心理健康就選心理測(cè)評(píng)調(diào)節(jié)青少年與父母的關(guān)系服務(wù)