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經(jīng)典趣味拓展游戲【掃把情人】游戲概要：1人將圓圈內(nèi)的掃把弄倒，另一人過(guò)去扶住的游戲游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)柄掃把游戲方法：1、幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼，一個(gè)人站在圓圈中間，讓掃把立在中間2、中間的人說(shuō)出一個(gè)號(hào)碼，同時(shí)把手中倒立的掃把放開(kāi)3、被叫到號(hào)碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把4、沒(méi)抓住的人受罰。 經(jīng)典趣味拓展游戲【**運(yùn)動(dòng)】人數(shù)隊(duì)形：10人-20人左右為宜，圍成一個(gè)圓圈游戲方法：1、參加者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中間。2、主持人說(shuō)“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就...

六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛(ài)德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開(kāi)發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，或者說(shuō)是一個(gè)***思考問(wèn)題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。 為什么要使用平行思考法？答：1、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳，思考z大的敵人就是混亂，企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無(wú)所成。2、六頂思考帽是平行思考法的具體工具，通...

當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力決定了一個(gè)企業(yè)生存的“能力”。時(shí)下企業(yè)團(tuán)隊(duì)效率的提升靠的不再是技能，如何提升團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)從而提升業(yè)績(jī)已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的當(dāng)務(wù)之急。有研究表明：許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在工作效率方面也會(huì)存在巨大差異，有時(shí)這種差異可高達(dá)20倍!差異的答案就在于素質(zhì)，就是指那些能夠直接影響工作結(jié)果的特質(zhì)，素質(zhì)的差異直接導(dǎo)致了績(jī)效的差異。而個(gè)人素質(zhì)的差異同時(shí)也導(dǎo)致了企業(yè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效成果!扎筏泅渡鍛煉一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的人際關(guān)系，提升領(lǐng)導(dǎo)力。孟津團(tuán)建拓展訓(xùn)練 7月4日上午，中建七局2022年新員工入職培訓(xùn)開(kāi)班儀式在中建七局大廈舉行。 下午團(tuán)隊(duì)素...

經(jīng)典趣味拓展游戲【單腳火車跑】游戲規(guī)則:7人排成一列，每人只用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出，賽程為20米，用時(shí)少者為優(yōu)勝隊(duì)。每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加，比賽過(guò)程中腳掉下來(lái)的隊(duì)伍為犯規(guī)，將失去比賽資格。 經(jīng)典趣味拓展游戲【空當(dāng)接龍】游戲規(guī)則：每隊(duì)6人，排成一縱隊(duì)，單號(hào)從腿下傳球，雙號(hào)從頭頂傳球，1分鐘內(nèi)傳球z多者勝出。隊(duì)員性別不限，腿下傳球時(shí)必須從兩腿之間穿過(guò)，頭頂傳球必須超過(guò)頭頂，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬無(wú)效，z后一名隊(duì)員把球要放入指定位置。 通過(guò)拓展培訓(xùn)來(lái)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通能力及其效能。南陽(yáng)企業(yè)拓展訓(xùn)練 對(duì)...

盲人行路(溝通與協(xié)作)說(shuō)明：障目協(xié)作項(xiàng)目，一組人員在一位同伴的指揮下走過(guò)一段路程，項(xiàng)目目標(biāo)明確，但將遭遇信息混亂，傳遞速度的制約。該項(xiàng)目要求同伴信任與團(tuán)隊(duì)安全感，并合理利用信息進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作與配合。活動(dòng)目的：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色分擔(dān)、提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧。 齊眉棍(突破與協(xié)作)說(shuō)明：創(chuàng)新的意識(shí)與合理的分工，認(rèn)識(shí)到要想做到統(tǒng)一的指揮需要所有隊(duì)員共同努力。統(tǒng)一的指揮對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用?；顒?dòng)目的：提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。培養(yǎng)大家對(duì)工作的責(zé)任感。 拓展訓(xùn)練就是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作去強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的。開(kāi)封公司拓展方案 信任背摔(團(tuán)隊(duì)熔煉) 說(shuō)明：團(tuán)...

六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛(ài)德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開(kāi)發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，或者說(shuō)是一個(gè)***思考問(wèn)題的模型。它提供了“平行思維”的工具，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無(wú)意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性。 為什么要使用平行思考法？答：1、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳，思考z大的敵人就是混亂，企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無(wú)所成。2、六頂思考帽是平行思考法的具體工具，通...

每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，每一個(gè)班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的，而是在活動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。2022年7月1日，河南科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2128班在宜陽(yáng)縣鳳凰嶺開(kāi)展了一次拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)沉浸式拓展體驗(yàn)。通過(guò)拓展訓(xùn)練促進(jìn)班級(jí)凝聚力和向心力，增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)同學(xué)們的公共服務(wù)意識(shí)和公共服務(wù)能力。 7月1日是**成立101周年紀(jì)念日，也是香港回歸祖國(guó)25周年紀(jì)念日。在這個(gè)特別的日子，大家都很難抑制自己的愛(ài)國(guó)熱情，在前往訓(xùn)練場(chǎng)地途中，師生在車上共唱《我和我的祖國(guó)》抒發(fā)了對(duì)黨和國(guó)家的美好祝?！，F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，效果甚佳。 拓展訓(xùn)練首先通過(guò)心理挑戰(zhàn)去促使...

每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，每一個(gè)班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的，而是在活動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。2022年7月1日，河南科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2128班在宜陽(yáng)縣鳳凰嶺開(kāi)展了一次拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)沉浸式拓展體驗(yàn)。通過(guò)拓展訓(xùn)練促進(jìn)班級(jí)凝聚力和向心力，增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)同學(xué)們的公共服務(wù)意識(shí)和公共服務(wù)能力。 7月1日是**成立101周年紀(jì)念日，也是香港回歸祖國(guó)25周年紀(jì)念日。在這個(gè)特別的日子，大家都很難抑制自己的愛(ài)國(guó)熱情，在前往訓(xùn)練場(chǎng)地途中，師生在車上共唱《我和我的祖國(guó)》抒發(fā)了對(duì)黨和國(guó)家的美好祝福?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，效果甚佳。 參訓(xùn)期間安排有夜間項(xiàng)目或活動(dòng)，...

旅行式團(tuán)建-這一類型團(tuán)建實(shí)際上又稱為TeamBuildingOuting，不是純旅行，而是結(jié)合旅行目的地、結(jié)合季節(jié)的的一種非常好的團(tuán)建方式，當(dāng)然如果可以幫助企業(yè)融入企業(yè)文化那當(dāng)然是z好的，讓員工在放松的同時(shí)，進(jìn)行有趣的團(tuán)建游戲，從而增加彼此的溝通和凝聚力。 創(chuàng)意式團(tuán)建-創(chuàng)意主題團(tuán)建是身心、智慧、運(yùn)動(dòng)、腦力與體力的結(jié)合，帶著自己的創(chuàng)意思維，通過(guò)繪畫(huà)、陶藝、手繪風(fēng)箏、DIY烘焙等活動(dòng)，完成各種挑戰(zhàn)。 培訓(xùn)式團(tuán)建-培訓(xùn)式團(tuán)建通常利用場(chǎng)地環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的的項(xiàng)目，如呼吸的力量、穿越電網(wǎng)、動(dòng)力繩圈、極速60秒、信任背摔、畢業(yè)墻......等場(chǎng)地項(xiàng)目和部分高空項(xiàng)目、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中存在的不足之...

經(jīng)典趣味拓展游戲【人椅】項(xiàng)目名稱：人椅、女王座游戲時(shí)間：5分鐘游戲人數(shù)：8人-50人（可以無(wú)限加大）游戲目的：相互配合、默契項(xiàng)目規(guī)則：1、全體學(xué)員圍成一圈。2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“**協(xié)力、勇往直前?！?、z好以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組可以堅(jiān)持z長(zhǎng)時(shí)間不松垮。問(wèn)題討論：1、在游戲過(guò)程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?z后出現(xiàn)什么情況?...

設(shè)計(jì)**思路軍旅文化：以軍訓(xùn)為載體，讓員工在短時(shí)間內(nèi)從外到內(nèi)的快速收心，解決過(guò)節(jié)期間養(yǎng)成的懶散，萎靡不振的節(jié)后綜合癥。儀式感：莊重的儀式感，讓員工明確2020年奮斗的目標(biāo)，一份承諾，一份擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任。Pk機(jī)制：幫助團(tuán)隊(duì)找到互相PK對(duì)象、互相托起、互相監(jiān)督達(dá)成目標(biāo)，將培訓(xùn)所達(dá)成的目標(biāo)有效的投射至工作中，完成員工的月目標(biāo)，季度目標(biāo)和年度目標(biāo)2022目標(biāo)：打造統(tǒng)一價(jià)值觀，就是打造“一條心”，打造圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)前進(jìn)的鐵血之師。認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。商丘團(tuán)建拓展經(jīng)典趣味拓展游戲【佳人何處尋】?jī)?nèi)容：因?yàn)椴恍枰魏畏爆嵉臏?zhǔn)備工作，人人都可勝任愉快，輕松盡興，所以這個(gè)游戲，一直深受...

為什么要開(kāi)年春耕收心？1.農(nóng)歷開(kāi)年，好像還沒(méi)有緩過(guò)勁，從管理層到基層都是懶懶散散2.員工積極性不高，人在企業(yè)，心還在家，工作效率低下3.缺乏工作熱情，布置工作無(wú)法保質(zhì)保量完成，抱怨情緒明顯4.為什么年前總結(jié)會(huì)上充滿激情的慷慨陳詞，信誓旦旦，開(kāi)年后卻一個(gè)個(gè)懶懶散散、毫無(wú)斗志5.為什么面對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略布局，中高層表現(xiàn)平平，絲毫沒(méi)有緊迫感，照這樣下去，全年戰(zhàn)略目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？該如何激發(fā)他們的工作熱情6.為什么新提升的干部、引進(jìn)的人才，無(wú)法在企業(yè)發(fā)揮他的能量，無(wú)法融入團(tuán)隊(duì)，日益萎靡不得私自離隊(duì)等影響培訓(xùn)的行為。洛寧公司拓展游戲 猜牙簽-由一個(gè)人在手中握著N根牙簽，這個(gè)N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒(méi)有。然后...

誰(shuí)是w底-玩家分為法官(出題者)、w底以及其他人(統(tǒng)稱平民)(微信有個(gè)微派誰(shuí)是w底)比如8人中7人拿到同一詞語(yǔ)，剩下1人拿到與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。這時(shí)平民與w底都不知道相互的身份。每人用一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)，所有在場(chǎng)的人投票選出懷疑的w底人選，得票z多的人出局。若w底出局，則游戲結(jié)束。若w底未出局，游戲繼續(xù)。若w底撐到z后一輪(場(chǎng)上剩下3人時(shí))，則w底獲勝，反之，則平民勝利。 猜數(shù)字-先由一個(gè)人來(lái)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，然后大家在1-100間進(jìn)行猜測(cè)。每猜一次范圍縮小，z后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份大獎(jiǎng)。下一輪由受罰者再寫(xiě)數(shù)字，依次循環(huán)。 拓展項(xiàng)目“信任背摔”雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的戶外游戲，但是它可以...

經(jīng)典趣味拓展游戲【單腳火車跑】游戲規(guī)則:7人排成一列，每人只用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出，賽程為20米，用時(shí)少者為優(yōu)勝隊(duì)。每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加，比賽過(guò)程中腳掉下來(lái)的隊(duì)伍為犯規(guī)，將失去比賽資格。 經(jīng)典趣味拓展游戲【空當(dāng)接龍】游戲規(guī)則：每隊(duì)6人，排成一縱隊(duì)，單號(hào)從腿下傳球，雙號(hào)從頭頂傳球，1分鐘內(nèi)傳球z多者勝出。隊(duì)員性別不限，腿下傳球時(shí)必須從兩腿之間穿過(guò)，頭頂傳球必須超過(guò)頭頂，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬無(wú)效，z后一名隊(duì)員把球要放入指定位置。 快樂(lè)桶：這是水上項(xiàng)目的熱門項(xiàng)目。新安企業(yè)團(tuán)建拓展方案 經(jīng)典趣味拓展游...

經(jīng)典趣味拓展游戲【交換名字】?jī)?nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：(1)人數(shù)在10個(gè)人z適合(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。(5)當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今早上我7點(diǎn)鐘起床!”。。。。。。(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。(7)z后剩下的一個(gè)人就是勝利者。企業(yè)可以將拓展培訓(xùn)穿插在旅游當(dāng)中。駐馬店團(tuán)建拓展游戲...

6月25日上午，河科大一附院在培訓(xùn)教練的組織下進(jìn)行破冰團(tuán)建，通過(guò)趣味游戲打破人際交往的堅(jiān)冰，促進(jìn)學(xué)員之間加深認(rèn)識(shí)，更快進(jìn)入角色。首先是設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌、隊(duì)呼、進(jìn)行風(fēng)采展示，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，啟發(fā)了學(xué)員之間的凝聚力和向心力，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，珍惜團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。接著“極速60秒”項(xiàng)目，我們看到了各個(gè)學(xué)員頭腦風(fēng)暴、擴(kuò)散思維，學(xué)員之間高效協(xié)作、彼此信任。 下午繼續(xù)開(kāi)展拓展訓(xùn)練?！懊と嗣蟆表?xiàng)目培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，提升了學(xué)員的計(jì)劃與分析能力。“密電風(fēng)云”項(xiàng)目演繹了一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們高效協(xié)作，資源z大化利用，獲取z終的勝利。 6月26日...

你有我沒(méi)有-每一輪N人參賽，主持人隨機(jī)指定一個(gè)人陳述自己有但別人沒(méi)有的經(jīng)歷或者**慣，若場(chǎng)上其他人均沒(méi)有，則通過(guò)，若有人有相似經(jīng)歷，則陳述者接受懲罰。 各位好漢請(qǐng)抱拳-參賽者N人，每人起一個(gè)疊詞做名字，由主持人開(kāi)始d一句：各位好漢請(qǐng)抱拳!AA請(qǐng)CC喝茶。CC：CC不會(huì)喝茶。AA：那么請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)會(huì)喝茶。CC：OO會(huì)喝茶。依次進(jìn)行，被提問(wèn)者停滯或反應(yīng)慢，則被淘汰。 接龍-d一個(gè)人說(shuō)：你好的好啊，第二個(gè)人說(shuō)：你好的好啊，好漂亮的亮的啊，第三個(gè)人說(shuō)：你好的好啊，好漂亮的亮啊，亮晶晶的晶啊。一直到有人接不上或是記不全前面人說(shuō)的。 隨著市場(chǎng)的不斷開(kāi)發(fā)和經(jīng)濟(jì)的全球化，人才已經(jīng)成為了體現(xiàn)企業(yè)h心競(jìng)...

經(jīng)典趣味拓展游戲【六足蜈蚣】情景導(dǎo)入：我們是來(lái)自外太空的外星人，準(zhǔn)備在地球開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但來(lái)到這個(gè)星球發(fā)現(xiàn)這里的土壤不利于我們的身體，除非我們只用六只腳來(lái)行走。。。分享：項(xiàng)目過(guò)程中各組都采取了什么?起初，你們中是否有人認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目不能完成?項(xiàng)目結(jié)束后，大家感覺(jué)如何?各組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作了嗎? 經(jīng)典趣味拓展游戲【抓食指】游戲名稱：抓手指、抓食指、小蜜蜂、阿水的故事游戲規(guī)則：a：全體人員分幾個(gè)橫排站立，每人同時(shí)伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下，輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。b：規(guī)則：老師說(shuō)小蜜蜂時(shí)，要求學(xué)員說(shuō)“嗡嗡嗡”，只有老師說(shuō)“抓”的時(shí)候，學(xué)...

徒步團(tuán)建徒步-毅行是某種意義上的苦行，依靠雙腳去丈量腳下的每一寸土地，它可以加強(qiáng)員工的體魄，鍛煉員工的耐力和毅力，同時(shí)也是感受生命、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、親近大自然z好的團(tuán)建方式。此類團(tuán)建尤其適合久坐辦公室的員工，團(tuán)隊(duì)壓力較大卻沒(méi)有太多活動(dòng)互動(dòng)的中高級(jí)管理人員。為了增加徒步體驗(yàn)的趣味性以及團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作，我們會(huì)在徒步過(guò)程中設(shè)置一系列暖心又有趣的互動(dòng)，同時(shí)我們策劃了入門級(jí)，進(jìn)階級(jí)等不同難度的徒步路線，滿足不同的人群。訓(xùn)練中有危險(xiǎn)性活動(dòng)，所有參訓(xùn)人員必須按照教練員要求穿戴安全裝備，聽(tīng)從教練員指揮，不得擅自攀爬、操作。周口戶外團(tuán)建拓展項(xiàng)目 盲人行路(溝通與協(xié)作)說(shuō)明：障目協(xié)作項(xiàng)目，一組人員在一位同伴的指...

團(tuán)建搞得好，能減少內(nèi)耗，提振士氣，激發(fā)員工主動(dòng)性，使團(tuán)隊(duì)成員間產(chǎn)生相互關(guān)心、相互幫忙的交互行為和協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)而保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，使員工和團(tuán)隊(duì)共同走向成功與輝煌。 一個(gè)***的團(tuán)建，可以把不同性格的人聚合在一起。在團(tuán)建中大家相互了解，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，使自己和團(tuán)隊(duì)變得更加***。 通過(guò)團(tuán)建的方法，讓大家融入到團(tuán)隊(duì)，去感受和理解出現(xiàn)困難時(shí)，大家需要凝聚在一起，形成合力，達(dá)成目標(biāo)，其實(shí)就是在為團(tuán)隊(duì)不斷的積累自信，提高效率。 團(tuán)建有利于狼道精神的培養(yǎng)，好的團(tuán)建善于利用各種場(chǎng)地條件組織各種拓展活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的危機(jī)感，讓團(tuán)隊(duì)成員有危機(jī)...

經(jīng)典趣味拓展游戲【潮起潮落】游戲人數(shù)：10人-15人-20人-45人游戲時(shí)間：15～20分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。游戲目的：1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。2.使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。游戲步驟：1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，兩列隊(duì)員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊(duì)員做你的助手。2.選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過(guò)頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?！奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾，后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。討論問(wèn)題：1.你...

經(jīng)典趣味拓展游戲【橫向龍舟】游戲規(guī)則：每隊(duì)7人，參賽者互相挽胳膊，跑完30米賽程，以本隊(duì)z后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線為結(jié)束，用時(shí)z短的一組獲勝。在行進(jìn)中，各隊(duì)?wèi)?yīng)始終為一整體，各隊(duì)員胳膊不能松開(kāi)，否則將視為犯規(guī)，取消比賽資格。有模有樣(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)人數(shù)隊(duì)形：二人以上，每二人一組進(jìn)行淘汰賽游戲方法：1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”，另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。2、兩人面對(duì)面坐著，猜拳贏一方先問(wèn)，另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答，錯(cuò)的人就算輸了。3、例如，問(wèn)：“在棒球場(chǎng)?”答：(作揮棒姿勢(shì))問(wèn)：“在教堂?”答：(作禱告的姿勢(shì))問(wèn)：“在照相館?”答：(作搔首弄姿狀)。。...

信任背摔(團(tuán)隊(duì)熔煉) 說(shuō)明：團(tuán)隊(duì)中信任如何建立，信任如何達(dá)成，是否遵守信用;換位思考體會(huì)站在臺(tái)上的人的感受;個(gè)人的責(zé)任感，自我控制能力，勇氣等。 有軌電車(導(dǎo)航)說(shuō)明：每個(gè)人都是優(yōu)異的槳手，q心協(xié)力，同舟共濟(jì)，才能到達(dá)彼岸?；顒?dòng)目的：每個(gè)人都有自己走路的節(jié)奏，有各自處事的方式、方法，但為了共同的目標(biāo)，我們就要有相同的節(jié)拍。如果我們不能改變環(huán)境，就必須改變自己。 穿越電網(wǎng)(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)說(shuō)明：見(jiàn)證團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程，用心感悟成功那一刻。團(tuán)結(jié)就是力量。q心協(xié)力就能戰(zhàn)勝困難，一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目如此，一個(gè)合作群體也是如此，相互協(xié)作主動(dòng)配合，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?；顒?dòng)目的：面對(duì)困難，積極調(diào)整心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我...

團(tuán)建搞得好，能減少內(nèi)耗，提振士氣，激發(fā)員工主動(dòng)性，使團(tuán)隊(duì)成員間產(chǎn)生相互關(guān)心、相互幫忙的交互行為和協(xié)同效應(yīng)，進(jìn)而保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展，使員工和團(tuán)隊(duì)共同走向成功與輝煌。 一個(gè)***的團(tuán)建，可以把不同性格的人聚合在一起。在團(tuán)建中大家相互了解，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向周圍的人學(xué)習(xí)，使自己和團(tuán)隊(duì)變得更加***。 通過(guò)團(tuán)建的方法，讓大家融入到團(tuán)隊(duì)，去感受和理解出現(xiàn)困難時(shí)，大家需要凝聚在一起，形成合力，達(dá)成目標(biāo)，其實(shí)就是在為團(tuán)隊(duì)不斷的積累自信，提高效率。 團(tuán)建有利于狼道精神的培養(yǎng)，好的團(tuán)建善于利用各種場(chǎng)地條件組織各種拓展活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的危機(jī)感，讓團(tuán)隊(duì)成員有危機(jī)...

經(jīng)典趣味拓展游戲【潮起潮落】游戲人數(shù)：10人-15人-20人-45人游戲時(shí)間：15～20分鐘，取決于參加人數(shù)的多少。游戲目的：1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。2.使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。游戲步驟：1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立，兩列隊(duì)員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù)，讓其中一名隊(duì)員做你的助手。2.選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”，讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過(guò)頭頂，沿他們排成的兩列縱隊(duì)，傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子。“旅行者”到達(dá)隊(duì)尾，后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí)，應(yīng)保證他的雙腳安全著地。討論問(wèn)題：1.你...

經(jīng)典趣味拓展游戲【交換名字】?jī)?nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：(1)人數(shù)在10個(gè)人z適合(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。(5)當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今早上我7點(diǎn)鐘起床!”。。。。。。(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。(7)z后剩下的一個(gè)人就是勝利者。通過(guò)拓展，團(tuán)建流動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，進(jìn)步熟悉題目和解決...

每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，每一個(gè)班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的，而是在活動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。2022年7月1日，河南科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2128班在宜陽(yáng)縣鳳凰嶺開(kāi)展了一次拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)沉浸式拓展體驗(yàn)。通過(guò)拓展訓(xùn)練促進(jìn)班級(jí)凝聚力和向心力，增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，激發(fā)創(chuàng)造精神，培養(yǎng)同學(xué)們的公共服務(wù)意識(shí)和公共服務(wù)能力。 7月1日是**成立101周年紀(jì)念日，也是香港回歸祖國(guó)25周年紀(jì)念日。在這個(gè)特別的日子，大家都很難抑制自己的愛(ài)國(guó)熱情，在前往訓(xùn)練場(chǎng)地途中，師生在車上共唱《我和我的祖國(guó)》抒發(fā)了對(duì)黨和國(guó)家的美好祝福?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，效果甚佳。 展訓(xùn)練是指通過(guò)專業(yè)的機(jī)構(gòu)，對(duì)久...

經(jīng)典趣味拓展游戲【找同伴】活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴2.增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力。3.通過(guò)道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通能力?；顒?dòng)道具：拼圖(12塊)活動(dòng)程序：一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù)，每組有多少人來(lái)設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個(gè)人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如：每個(gè)小圖案是由四小塊拼圖組成的，大家如果找到自己的同伴就請(qǐng)圍成一圈坐好，看哪組z*。三、分好組后，可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽等。活動(dòng)分享：1、在尋找同伴的過(guò)程中，如何能z快的找齊自己的同伴?2、你是主動(dòng)找尋還...

經(jīng)典趣味拓展游戲【手牽手】人數(shù)隊(duì)形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出人數(shù)。排成兩排。游戲方法：1、二組人面對(duì)面坐下，手牽著手。2、***叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開(kāi))，叫到植物時(shí)，全部的人要將雙手上舉，叫動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作。3、例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)。。。。。。4、兩組***輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。拓展訓(xùn)練就是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作去強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的。鶴壁戶外團(tuán)建拓展方案團(tuán)建的意義1、增進(jìn)員工共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)建的過(guò)程，能夠讓員工在不知不覺(jué)中主動(dòng)交流，互相了解對(duì)方...

經(jīng)典趣味拓展游戲【有模有樣】(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)人數(shù)隊(duì)形：二人以上z適合，每二人一組進(jìn)行淘汰賽參加人數(shù)：10人—60人游戲方法：1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”，另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。2、兩人面對(duì)面坐著，猜拳贏一方先問(wèn)，另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答，錯(cuò)的人就算輸了。3、例如，問(wèn)：“在棒球場(chǎng)?”答：(作揮棒姿勢(shì))問(wèn)：“在教堂?”答：(作禱告的姿勢(shì))問(wèn)：“在照相館?”答：(作搔首弄姿狀)。。。。。。4、如此反復(fù)，再加快速度，回答的人稍不留神，就會(huì)輸了。5、輸?shù)囊环教蕴?，贏的人再繼續(xù)二人一組，一直到比出z后剩下的那一個(gè)就是z后的勝利者。鼓浪嶼：此項(xiàng)目有兩個(gè)半...