為什么孩子會(huì)沉迷于游戲1、很多家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫孩子不要使用手機(jī)。面對(duì)父母逼迫的要求,孩子可能會(huì)覺(jué)得不服氣,尤其是青春期叛逆的孩子,父母不讓他做,他就越想要做,從而導(dǎo)致親子關(guān)系破裂,那就更需要去出去或在網(wǎng)絡(luò)上尋求安慰,是惡性循環(huán),因此孩子會(huì)手機(jī)成癮。2、孩子意志力較弱,善于集體活動(dòng),看到或接觸那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人,他們會(huì)更加模仿對(duì)方,跟上潮流。3、孩子是父母的鏡子,你做什么他學(xué)什么,這就是身教。如果父母經(jīng)常打電話或玩微信,或在家玩游戲或看電影,大多數(shù)孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣,并希望從移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中獲得滿(mǎn)足感。我們要明確的提出我們自己想要讓孩子們養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,目標(biāo)要具體。湖北親子教育來(lái)電咨詢(xún)孩子愛(ài)說(shuō)謊是什么...
小孩子對(duì)學(xué)什么都沒(méi)興趣怎么辦1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓孩子從根本上喜歡學(xué)習(xí),一味地讓他讀書(shū)不會(huì)起到很好的效果,家長(zhǎng)要帶孩子去探索,在探索中學(xué)習(xí),在探索中喚起孩子對(duì)知識(shí)的渴望,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)那種學(xué)習(xí)會(huì)讓他找到答案,孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。2、讓孩子適應(yīng)不僅學(xué)習(xí)上會(huì)有困難,生活上也會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí),不應(yīng)讓孩子退縮或逃避。孩子一旦有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題,也能學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的煩惱或挫折,才能更好地成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)也是一件很有意義的事情,競(jìng)爭(zhēng)的意義不是讓孩子去競(jìng)爭(zhēng),而是讓他意識(shí)到人與人之間是有比較的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)遲早是現(xiàn)實(shí),但是也鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)。在父母與孩子的關(guān)系中,重要的是...
孩子太任性怎么教育1、不要屈服當(dāng)孩子反復(fù)無(wú)常、吵鬧時(shí),不要當(dāng)面嚴(yán)厲批評(píng),更不能打、罵,可以乘機(jī),積極耐心講道理,向孩子解釋不合理的要求不能滿(mǎn)足的道理。如果孩子不聽(tīng)話繼續(xù)哭,家長(zhǎng)可以采用“冷處理”的方法,不勸說(shuō)、不解釋、不吵架,讓孩子覺(jué)得自己的哭鬧行為是無(wú)效的,等孩子冷靜下來(lái),父母便嚴(yán)正指出他任性的錯(cuò)誤,明確原因。不管孩子怎么玩,父母都不能手軟,對(duì)孩子無(wú)禮的要求絕不屈服。2、意見(jiàn)一致當(dāng)孩子反復(fù)無(wú)常時(shí),家庭所有成員都應(yīng)該對(duì)育兒持相同的看法。當(dāng)一方批評(píng)孩子時(shí),其他家庭成員不應(yīng)干預(yù)。如果大人有不同意見(jiàn),不要在孩子面前吵架,一定要避免和孩子討論。3、規(guī)則如果你掌握了孩子任性行為的規(guī)律,就可以“提前使用規(guī)...
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力給您的孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。有些家長(zhǎng)沒(méi)有受過(guò)良好的教育,沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有多么重要。他們下班后總是喜歡邀請(qǐng)同事在家打撲克或打麻將。還有家長(zhǎng)平時(shí)不注意,晚飯后就看電視,從新聞聯(lián)播節(jié)目一直到看完,殊不知道孩子在這種環(huán)境下根本就無(wú)法專(zhuān)讀書(shū)。家長(zhǎng)要注意為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果家里住房緊張,家長(zhǎng)可以在室內(nèi)比較不愛(ài)交際的地方為孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”,放一張書(shū)桌,放上臺(tái)燈,讓孩子可以安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭可以為孩子購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和相關(guān)的參考書(shū)。平時(shí),家長(zhǎng)也可以為孩子們預(yù)定一些合適的報(bào)刊雜志和工具書(shū),開(kāi)闊眼界,豐富知識(shí)。3...
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)該保持哪種心態(tài)1、注重興趣培養(yǎng)家長(zhǎng)明白成就不是位的,興趣才是,一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,他的學(xué)習(xí)就不再是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,被動(dòng)接受學(xué)習(xí)效果肯定沒(méi)有孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)重要,孩子在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)特別難受,家長(zhǎng)要高度重視,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、保持長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光家長(zhǎng)不要急于求成,不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一朝一夕的事,而是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地慢慢來(lái),為未來(lái)把路鋪平整了。3、拒絕溺愛(ài)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,有些孩子的耐錯(cuò)能力不夠強(qiáng),遇到挫折可能會(huì)哭,此時(shí)家長(zhǎng)不要讓孩子因?yàn)檐浫醵艞夁@個(gè)年齡該學(xué)的東西。在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中,小孩子對(duì)學(xué)...
孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦1、盡量做到“三多”和“三少”多商量少命令例如,提醒您的孩子該做作業(yè)了,可以說(shuō)“到時(shí)間了,你是不是該寫(xiě)作業(yè)了?”而不是**說(shuō),“別看電視了,做你的功課吧!”這樣,您的孩子就會(huì)感到受到尊重并愿意傾聽(tīng)您的意見(jiàn)。指導(dǎo)多于責(zé)罵事實(shí)上,父母越尊重孩子,孩子就越自信,就會(huì)注意修正自己的言行,以贏得別人的尊重。當(dāng)然,具體情況要具體對(duì)待,對(duì)于孩子的不良品行、不良習(xí)慣,家長(zhǎng)不必委婉,也不能用訓(xùn)斥的方式,而是要平等嚴(yán)肅地與他交談,指出其危害,要求其改正,并制定處罰措施。多交朋友少窺探“隱私”許多孩子特別反感父母翻著書(shū)包看日記。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子交朋友,平時(shí)多花點(diǎn)時(shí)間和孩子聊天,問(wèn)孩子學(xué)校的...
孩子愛(ài)說(shuō)謊是什么原因造成的1、防御性謊言,孩子說(shuō)謊是因?yàn)樗麄兒ε卤桓改肛?zé)罵或懲罰。這時(shí)候就要想想是不是因?yàn)樽约旱墓芙谭椒ㄌ珖?yán)厲,讓孩子不敢認(rèn)錯(cuò)。2、虛榮的謊言,孩子們有時(shí)撒謊是因?yàn)樗麄兿胍玫疥P(guān)注或贊美。作為父母,應(yīng)該注意,孩子這樣做的目的是希望得到你的關(guān)注,你的愛(ài)。3、為了得到某物而撒謊,這種情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的注意,如果不及時(shí)關(guān)注孩子的謊言,很容易縱容孩子的說(shuō)謊行為4、我太小了,不知道什么是謊言。現(xiàn)實(shí)離不開(kāi)幻想。他所說(shuō)的只是他的幻想,他不知道這是謊言,然后他的父母說(shuō)他撒謊,他記得那是謊言。如果他的父母一直鼓勵(lì)他撒謊,他認(rèn)為這就是他,不斷撒謊的行為。5、保護(hù)自己免受虐待。如果孩子因?yàn)樽瞿呈禄蛘f(shuō)...
小兒脾氣暴躁什么原因1、有很多的寶寶發(fā)脾氣的原因是他的要求沒(méi)有被得到滿(mǎn)足?;蛘呤撬胩颖苣臣虑槎阋柚顾ヌ颖艹晒ΑS只蛘呤鞘艿酱笕吮┢獾挠绊懙鹊?,這些都會(huì)對(duì)孩子的暴脾氣有所影響的。2、孩子覺(jué)得自己沒(méi)有受到重視,有時(shí)候孩子跟父母嘮叨一些有趣的事情時(shí),父母往往忙于自己的事情,不經(jīng)意的點(diǎn)頭然后敷衍孩子,這時(shí)孩子覺(jué)得父母沒(méi)有在乎自己就會(huì)很生氣。3、長(zhǎng)期吼、罵孩子,正常這樣的孩子應(yīng)該膽小怕事,但有的孩子就學(xué)會(huì)了,把家長(zhǎng)發(fā)脾氣的時(shí)刻記在了心里,慢慢變成脾氣暴躁的自己!4、孩子想通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)控制局面,當(dāng)父母試圖通過(guò)細(xì)節(jié)限制孩子的行為、試圖來(lái)控制孩子的成長(zhǎng)方向,這就導(dǎo)致孩子沒(méi)有歸屬感,孩子會(huì)以發(fā)脾氣的...
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、提高孩子的勝任感勝任感:孩子通過(guò)自己的行動(dòng)和努力體驗(yàn)到積極的自我價(jià)值感,因此“勝任感”可以變成“自我價(jià)值感”。如果我做得好,我就是有價(jià)值的。如果我有價(jià)值,我就會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)做下去。在這里,我們可以從電子游戲中學(xué)習(xí)。電子游戲令人上癮,因?yàn)樗鼈儾粩嗵峁┓e極的、即時(shí)的反饋,吸引孩子們。在孩子真正對(duì)學(xué)習(xí)感興趣之前,父母應(yīng)該更加注意向他們提供即時(shí)反饋。家長(zhǎng)要注意觀察孩子的進(jìn)步和變化,每次對(duì)孩子的進(jìn)步給予準(zhǔn)確、積極的反饋,讓孩子有繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也可以用,因?yàn)樗鼈儽旧頉](méi)有好壞之分。使用它們?nèi)Q于父母。例如,如果獎(jiǎng)勵(lì)某種榮譽(yù)或肯定,它可以增強(qiáng)孩子的能力感。如果孩子覺(jué)得獎(jiǎng)...
孩子叛逆期厭學(xué)家長(zhǎng)怎么做1、糾正孩子的壞習(xí)慣,有些孩子不喜歡學(xué)習(xí)的直接原因可能是因?yàn)樗麄儛?ài)上了玩其他東西,比如電子游戲等等。我們必須指導(dǎo)和訓(xùn)練孩子遠(yuǎn)離這些事情。2、多欣賞孩子,在家長(zhǎng)賞識(shí)的目光里,教育充滿(mǎn)了希望。得到父母的賞識(shí),孩子就感到快樂(lè)、自信、幸福,更容易接受父母的意見(jiàn),克服自己的不足。如果父母只罵孩子,打孩子,不僅影響自己的情緒,還會(huì)讓孩子更加的叛逆。3、多與孩子的老師、其他學(xué)生的家長(zhǎng)聊天、交流,看看他們有什么好的想法和正確的方法。既然孩子不想上學(xué),就暫時(shí)尊重他的個(gè)人意見(jiàn),讓他多想多想。父母不要著急上火,那么孩子的心里就會(huì)有一個(gè)想法:為什么父母不關(guān)心自己不讀書(shū)這件事?我應(yīng)該反思一下自己...
小兒脾氣暴躁怎么辦1、家長(zhǎng)一定要以身作則,避免生出大吵大鬧的情緒,給孩子樹(shù)立壞榜樣。2、不要讓孩子過(guò)度興奮或過(guò)度疲勞,在這種情況下,孩子往往更容易控制自己的情緒。在孩子玩玩具或做練習(xí)時(shí),給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭2灰寙?wèn)題超出他的解決范圍。3、孩子哭的時(shí)候不要聽(tīng)他的。這是家庭教育的主要禁忌。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),他可以用轉(zhuǎn)移注意力來(lái)引導(dǎo)他做其他事情?;蛘卟焕硭?,轉(zhuǎn)身離開(kāi)或者做自己的事情,孩子會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣是沒(méi)用的,發(fā)脾氣不是解決問(wèn)題的辦法,所以減少這種行為。4、重要的是獎(jiǎng)懲分明。當(dāng)孩子再次發(fā)脾氣時(shí),應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P,但是當(dāng)孩子用正確的方法解決問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子,這樣發(fā)脾氣的習(xí)慣才會(huì)更有效。對(duì)“叛逆...
小兒脾氣暴躁怎么辦1、家長(zhǎng)一定要以身作則,避免生出大吵大鬧的情緒,給孩子樹(shù)立壞榜樣。2、不要讓孩子過(guò)度興奮或過(guò)度疲勞,在這種情況下,孩子往往更容易控制自己的情緒。在孩子玩玩具或做練習(xí)時(shí),給予適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。不要讓?wèn)題超出他的解決范圍。3、孩子哭的時(shí)候不要聽(tīng)他的。這是家庭教育的主要禁忌。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),他可以用轉(zhuǎn)移注意力來(lái)引導(dǎo)他做其他事情?;蛘卟焕硭?,轉(zhuǎn)身離開(kāi)或者做自己的事情,孩子會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣是沒(méi)用的,發(fā)脾氣不是解決問(wèn)題的辦法,所以減少這種行為。4、重要的是獎(jiǎng)懲分明。當(dāng)孩子再次發(fā)脾氣時(shí),應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P,但是當(dāng)孩子用正確的方法解決問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)要表?yè)P(yáng)孩子,這樣發(fā)脾氣的習(xí)慣才會(huì)更有效。當(dāng)我們的...
孩子沒(méi)有寬容心怎么辦1、父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“寬容”父母在孩子做錯(cuò)事時(shí),也要用一些寬容的態(tài)度去面對(duì)孩子。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,媽媽原諒你”之類(lèi)的話是影響孩子將來(lái)對(duì)道歉做出回應(yīng)的有力方式。父母對(duì)孩子的寬容有時(shí)不能沉默,還要通過(guò)語(yǔ)言的方式說(shuō)出來(lái),讓孩子明顯感受到,才能讓孩子也學(xué)會(huì)寬容。2、學(xué)會(huì)替別人著想當(dāng)孩子面對(duì)別人的道歉難以接受時(shí),我們也可以讓孩子站在別人的角度看問(wèn)題。是因?yàn)槿硕嗖抛驳轿覇?,是不是因?yàn)槲野褧?shū)放錯(cuò)了地方,大家都在玩的時(shí)候它掉到了地上,讓孩子用這樣的思維看問(wèn)題,多多理解。理解他人是寬容的基礎(chǔ)。3、給予真誠(chéng)的贊美雖然當(dāng)別人需要道歉的時(shí)候,我們沒(méi)有辦法用贊美的語(yǔ)言去贊美別人,但是在日常生活中,我們應(yīng)該...
孩子老愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦1、先溝通再開(kāi)導(dǎo)孩子不像大人,開(kāi)心只要不開(kāi)心就想發(fā)脾氣,馬上就會(huì)被釋放,而且很多時(shí)候這種“壞脾氣”對(duì)人的傷害是非常大的。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),父家長(zhǎng)避免和正面,訓(xùn)斥責(zé)備無(wú)助于問(wèn)題的解決,先冷靜下來(lái)問(wèn)題孩子原因,溝通是解決問(wèn)題的前提,然后再進(jìn)行慢慢開(kāi)導(dǎo)。2、表明立場(chǎng)父母在平時(shí)的生活中,會(huì)慢慢地給孩子看你對(duì)他做過(guò)的事情的態(tài)度,這里不是說(shuō)想和孩子跟孩子動(dòng)武,而是要告訴孩子,你這樣做我是喜歡的,你做那個(gè),我反對(duì),我很生氣。同時(shí),你要給孩子講道理,我為什么要這樣,做這個(gè)一是可以告訴孩子對(duì)他的行為的態(tài)度,二是讓孩子逐漸意識(shí)到危害對(duì)別人的“壞脾氣”和別人對(duì)“壞脾氣”的態(tài)度。孩子和媽媽親不親,這...
我是兩個(gè)男孩的媽媽?zhuān)髢鹤咏衲?5歲,讀初三,小兒子今年12歲,讀初一真正走進(jìn)扶鷹學(xué)習(xí),是從今年7月份的暑假開(kāi)始。在之前,我的大兒子在學(xué)校的時(shí)候各種打架,抄襲,早戀等等一些青春期的問(wèn)題都帶他身上,一一呈,現(xiàn)學(xué)校就是一個(gè)問(wèn)題的孩子,常常也遭到老師的不待見(jiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,在家里,我們家的門(mén)鎖沒(méi)有一個(gè)好的,手機(jī)也摔了三四部,椅子也摔了好幾把,就是家有青春期所有的問(wèn)題,我們家里都發(fā)生過(guò)。我的小兒子是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,但是因?yàn)槲业囊恍┎划?dāng)?shù)慕逃绞?,?duì)他的心理也造成了陰影,他在學(xué)校跟同學(xué)相處不好,也不知道怎么樣去跟老師溝通,所以也會(huì)經(jīng)常的被投訴。在那一段時(shí)間,我經(jīng)常被叫到學(xué)校,除了家里,學(xué)校就...
小孩子對(duì)學(xué)什么都沒(méi)興趣怎么辦1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓孩子從根本上喜歡學(xué)習(xí),一味地讓他讀書(shū)不會(huì)起到很好的效果,家長(zhǎng)要帶孩子去探索,在探索中學(xué)習(xí),在探索中喚起孩子對(duì)知識(shí)的渴望,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)那種學(xué)習(xí)會(huì)讓他找到答案,孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。2、讓孩子適應(yīng)不僅學(xué)習(xí)上會(huì)有困難,生活上也會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí),不應(yīng)讓孩子退縮或逃避。孩子一旦有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題,也能學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的煩惱或挫折,才能更好地成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)也是一件很有意義的事情,競(jìng)爭(zhēng)的意義不是讓孩子去競(jìng)爭(zhēng),而是讓他意識(shí)到人與人之間是有比較的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)遲早是現(xiàn)實(shí),但是也鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)。父母缺乏和孩子的感情溝通。有些...
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、濫用外在獎(jiǎng)勵(lì)有這樣一個(gè)故事,一個(gè)正在打盹的老人,外面總有一群孩子在大聲影響他。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒(méi)有用的,于是,他出去告訴孩子們,他們每來(lái)玩一次都會(huì)得到10美分,聲音比較大的會(huì)多得到2美分。孩子們很開(kāi)心,每天都來(lái)玩。幾天后,老人告訴孩子們,獎(jiǎng)勵(lì)已從10美分減少到5美分。孩子們不滿(mǎn)意,有的不玩了,有的還在堅(jiān)持。幾天后,老人只愿意給一分錢(qián)了。這讓孩子們非常生氣,以至于他們不再玩了。老人終于得到了他想要的平靜。老人家的做法,就是把孩子們玩耍的動(dòng)力變成外在的動(dòng)力。事實(shí)上,我們經(jīng)常使用外在獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)我們的孩子學(xué)習(xí)。孩子的動(dòng)力就這樣悄悄地減弱了。2、越界,破壞孩子的自主...
如何鍛煉孩子的社交能力1、質(zhì)量的親子陪伴為了讓孩子有高質(zhì)量的社交互動(dòng),父母首先要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī),和孩子一起玩一些有趣的游戲,和孩子一起看繪本,參加戶(hù)外活動(dòng)。不要以為孩子的游戲是幼稚的,如果孩子不能踏出游戲的第一步,家長(zhǎng)不妨參與他的小圈子,然后積極調(diào)動(dòng)氣氛,引導(dǎo)孩子放下害羞或害怕的心理,加入游戲。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍眾所周知,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育,都會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力產(chǎn)生影響,那么,家長(zhǎng)通常都希望為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。3、教會(huì)孩子一些社交技巧平時(shí),孩子社交能力差家長(zhǎng)可以教給孩子一些交朋友的小技巧,比如告訴孩子在與人交流...
小孩子對(duì)學(xué)什么都沒(méi)興趣怎么辦1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓孩子從根本上喜歡學(xué)習(xí),一味地讓他讀書(shū)不會(huì)起到很好的效果,家長(zhǎng)要帶孩子去探索,在探索中學(xué)習(xí),在探索中喚起孩子對(duì)知識(shí)的渴望,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)那種學(xué)習(xí)會(huì)讓他找到答案,孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。2、讓孩子適應(yīng)不僅學(xué)習(xí)上會(huì)有困難,生活上也會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí),不應(yīng)讓孩子退縮或逃避。孩子一旦有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題,也能學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的煩惱或挫折,才能更好地成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)也是一件很有意義的事情,競(jìng)爭(zhēng)的意義不是讓孩子去競(jìng)爭(zhēng),而是讓他意識(shí)到人與人之間是有比較的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)遲早是現(xiàn)實(shí),但是也鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,當(dāng)青少年面對(duì)...
我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你得要努力成為那樣的人。當(dāng)我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,其實(shí)我們應(yīng)該反思自己應(yīng)該先像別人家父母學(xué)習(xí)。大家好,我是王金海講的主題是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事有一位參加過(guò)我們扶鷹線下課程的老師說(shuō)接觸的學(xué)生多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律比如說(shuō)通過(guò)一個(gè)孩子就能知道他父母的教養(yǎng)有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子01傲爸媽公眾號(hào)王博士一百講但是我們中國(guó)的很多父母其實(shí)覺(jué)悟都不高,他們不去看自己處在什么樣的社會(huì)階層,有著什么樣的水平,甚至自己有很多不好的習(xí)慣。他們只想著拼命讓孩子更完美,孩子一定要過(guò)得比自己好,比別人家的孩子...
小孩子對(duì)學(xué)什么都沒(méi)興趣怎么辦1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為了讓孩子從根本上喜歡學(xué)習(xí),一味地讓他讀書(shū)不會(huì)起到很好的效果,家長(zhǎng)要帶孩子去探索,在探索中學(xué)習(xí),在探索中喚起孩子對(duì)知識(shí)的渴望,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)那種學(xué)習(xí)會(huì)讓他找到答案,孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。2、讓孩子適應(yīng)不僅學(xué)習(xí)上會(huì)有困難,生活上也會(huì)遇到很多麻煩。當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí),不應(yīng)讓孩子退縮或逃避。孩子一旦有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的問(wèn)題,也能學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的煩惱或挫折,才能更好地成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)也是一件很有意義的事情,競(jìng)爭(zhēng)的意義不是讓孩子去競(jìng)爭(zhēng),而是讓他意識(shí)到人與人之間是有比較的,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)遲早是現(xiàn)實(shí),但是也鼓勵(lì)他主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)“叛逆期”孩子的引導(dǎo),會(huì)讓他...
孩子不學(xué)習(xí)怎么辦1、讓孩子適度做家務(wù),但不要太多學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種體驗(yàn),也是艱苦的腦力勞動(dòng),需要耐心、決心和毅力,切不可三天曬網(wǎng)兩天釣魚(yú)。尤其對(duì)于一部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí),寧愿選擇逃課回家和父母一起干活,甚至和父母謊稱(chēng)學(xué)校放假!有的家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí),聽(tīng)從孩子的意愿,給孩子繁重的家務(wù)活,也不問(wèn)孩子回家的原因。嚴(yán)重耽誤孩子的學(xué)習(xí),尤其是農(nóng)村家庭,農(nóng)忙季節(jié),一些家長(zhǎng)干脆讓孩子停課。他們不知道孩子每次缺課或缺課會(huì)損失多少,因此父母必須設(shè)法減少孩子的家務(wù)勞動(dòng)。與學(xué)校合作,讓孩子專(zhuān)心,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)。2、用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài),填補(bǔ)空缺學(xué)會(huì)做“走心”父母,想方設(shè)...
孩子不學(xué)習(xí)怎么辦1、讓孩子適度做家務(wù),但不要太多學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種體驗(yàn),也是艱苦的腦力勞動(dòng),需要耐心、決心和毅力,切不可三天曬網(wǎng)兩天釣魚(yú)。尤其對(duì)于一部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí),寧愿選擇逃課回家和父母一起干活,甚至和父母謊稱(chēng)學(xué)校放假!有的家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí),聽(tīng)從孩子的意愿,給孩子繁重的家務(wù)活,也不問(wèn)孩子回家的原因。嚴(yán)重耽誤孩子的學(xué)習(xí),尤其是農(nóng)村家庭,農(nóng)忙季節(jié),一些家長(zhǎng)干脆讓孩子停課。他們不知道孩子每次缺課或缺課會(huì)損失多少,因此父母必須設(shè)法減少孩子的家務(wù)勞動(dòng)。與學(xué)校合作,讓孩子專(zhuān)心,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)。2、用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài),填補(bǔ)空缺學(xué)會(huì)做“走心”父母,想方設(shè)...
懂得寬容的必要性1、不要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而為難自己孩子們不明白,很多時(shí)候別人犯錯(cuò)向我們道歉,我們的不饒恕不僅會(huì)讓對(duì)方傷心,還會(huì)讓我們心情不好。接受別人的道歉和微笑會(huì)讓你感覺(jué)更好。2、選擇原諒并放下想法當(dāng)我們不接受別人的道歉時(shí),其實(shí)沉重的負(fù)擔(dān)是我們自己。孩子們的記憶力很短,選擇不寬容的包袱是多么的累。選擇不原諒就像提醒自己我們還沒(méi)有和好。即使帶著負(fù)擔(dān)也能玩得開(kāi)心,那該是多么令人失望啊。教你的孩子原諒并放下思考的負(fù)擔(dān),這樣他就可以輕松地說(shuō)話和笑了。3、朋友需要寬容隨著年齡的增長(zhǎng),不僅是“我不再和你一起玩了”。從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始,孩子們逐漸開(kāi)始學(xué)習(xí)交朋友。父母需要教給孩子關(guān)于朋友的東西包括寬容。朋友之間...
如何鍛煉孩子的社交能力1、質(zhì)量的親子陪伴為了讓孩子有高質(zhì)量的社交互動(dòng),父母首先要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的陪伴。放下手機(jī),和孩子一起玩一些有趣的游戲,和孩子一起看繪本,參加戶(hù)外活動(dòng)。不要以為孩子的游戲是幼稚的,如果孩子不能踏出游戲的第一步,家長(zhǎng)不妨參與他的小圈子,然后積極調(diào)動(dòng)氣氛,引導(dǎo)孩子放下害羞或害怕的心理,加入游戲。2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍眾所周知,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育,都會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力產(chǎn)生影響,那么,家長(zhǎng)通常都希望為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍中成長(zhǎng)。3、教會(huì)孩子一些社交技巧平時(shí),孩子社交能力差家長(zhǎng)可以教給孩子一些交朋友的小技巧,比如告訴孩子在與人交流...
孩子沒(méi)有寬容心怎么辦1、父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“寬容”父母在孩子做錯(cuò)事時(shí),也要用一些寬容的態(tài)度去面對(duì)孩子。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,媽媽原諒你”之類(lèi)的話是影響孩子將來(lái)對(duì)道歉做出回應(yīng)的有力方式。父母對(duì)孩子的寬容有時(shí)不能沉默,還要通過(guò)語(yǔ)言的方式說(shuō)出來(lái),讓孩子明顯感受到,才能讓孩子也學(xué)會(huì)寬容。2、學(xué)會(huì)替別人著想當(dāng)孩子面對(duì)別人的道歉難以接受時(shí),我們也可以讓孩子站在別人的角度看問(wèn)題。是因?yàn)槿硕嗖抛驳轿覇?,是不是因?yàn)槲野褧?shū)放錯(cuò)了地方,大家都在玩的時(shí)候它掉到了地上,讓孩子用這樣的思維看問(wèn)題,多多理解。理解他人是寬容的基礎(chǔ)。3、給予真誠(chéng)的贊美雖然當(dāng)別人需要道歉的時(shí)候,我們沒(méi)有辦法用贊美的語(yǔ)言去贊美別人,但是在日常生活中,我們應(yīng)該...
如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣1、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣父母雙方都是孩子的任老師,家庭是孩子的學(xué)校。所以,要想養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣,首先父母要嚴(yán)格要求自己。如果我的父母有良好的習(xí)慣,孩子就會(huì)成為他們的好榜樣。寶寶善于模仿,所以要給寶寶做個(gè)好榜樣。2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣閱讀的好處有很多,不是培養(yǎng)寶寶的溝通表達(dá)能力,鍛煉寶寶的耐心,還能讓寶寶學(xué)會(huì)很多好習(xí)慣。3、動(dòng)畫(huà)指南一般寶寶都喜歡看動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)色彩豐富,情節(jié)聽(tīng)起來(lái)接近寶寶的年齡特征,更能吸引他們的注意力,我們可以利用動(dòng)畫(huà)片來(lái)指導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)誤,都不要心急,先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈,再?zèng)Q定處理方法。云南學(xué)生親子教育小兒脾氣暴躁什...
孩子上幼兒園注意力不集中怎么辦1、玩一些鍛煉注意力的游戲。游戲是孩子喜歡也是主要的活動(dòng)形式,需要的習(xí)慣和能力都可以以游戲的形式來(lái)培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以多陪孩子玩一些鍛煉注意力的游戲。2、陪孩子一起看書(shū)講故事。孩子是特別喜歡聽(tīng)故事的,一些有趣的故事也可以幫助孩子有效的集中注意力。作為家長(zhǎng)可以經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng),同時(shí)要關(guān)注孩子的表現(xiàn),當(dāng)孩子的注意力還是分散的時(shí)候就停止。告訴孩子的故事就講到這里,接下來(lái)等我以后再講。長(zhǎng)期以往隨著故事的延長(zhǎng),孩子的注意力也就得到了鍛煉。3、抓住孩子的興趣。都知道興趣是比較好的老師,作為家長(zhǎng)要清楚自己的孩子對(duì)什么是感興趣的,然后結(jié)合孩子的興趣,從興趣出發(fā)就會(huì)事半功倍。父母是子女...
孩子叛逆的原因1、我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我能行一般在孩子2-3歲時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子的反抗期。當(dāng)孩子能夠熟悉地運(yùn)用“我”這個(gè)詞時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興,因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌生,意識(shí)也在迅速發(fā)展。經(jīng)常說(shuō)‘不’,是孩子希望自己能夠影響周?chē)?。孩子能力的增長(zhǎng),也讓他急于向別人表現(xiàn):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我能行?!?、為什么我不能父母在對(duì)孩子平時(shí)的教育中,自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視,家長(zhǎng)也不要一坐到電視前就是幾個(gè)小時(shí)。如果家長(zhǎng)本身就存在這樣的缺點(diǎn)或做法,在教育孩子時(shí),自然會(huì)遭到反抗和頂撞。家長(zhǎng)只有積極地改正這些缺點(diǎn),才能讓孩子認(rèn)可并接納家長(zhǎng)提出的要求。3、試探家長(zhǎng)的底線孩子通過(guò)這種語(yǔ)言上和行動(dòng)上的反抗,來(lái)...
孩子沒(méi)有寬容心怎么辦1、父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子“寬容”父母在孩子做錯(cuò)事時(shí),也要用一些寬容的態(tài)度去面對(duì)孩子。說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,媽媽原諒你”之類(lèi)的話是影響孩子將來(lái)對(duì)道歉做出回應(yīng)的有力方式。父母對(duì)孩子的寬容有時(shí)不能沉默,還要通過(guò)語(yǔ)言的方式說(shuō)出來(lái),讓孩子明顯感受到,才能讓孩子也學(xué)會(huì)寬容。2、學(xué)會(huì)替別人著想當(dāng)孩子面對(duì)別人的道歉難以接受時(shí),我們也可以讓孩子站在別人的角度看問(wèn)題。是因?yàn)槿硕嗖抛驳轿覇?,是不是因?yàn)槲野褧?shū)放錯(cuò)了地方,大家都在玩的時(shí)候它掉到了地上,讓孩子用這樣的思維看問(wèn)題,多多理解。理解他人是寬容的基礎(chǔ)。3、給予真誠(chéng)的贊美雖然當(dāng)別人需要道歉的時(shí)候,我們沒(méi)有辦法用贊美的語(yǔ)言去贊美別人,但是在日常生活中,我們應(yīng)該...