一、改變兒童不愿練琴的現(xiàn)象，首先要社會、學(xué)校創(chuàng)造良好的條件。由于教育體制的不夠完善等原因，使音樂課不能與數(shù)學(xué)、語文等其它學(xué)科“均同”。人們似乎都承認(rèn)需要***的教育，對兒童更是如此。那么藝術(shù)為什么不需要包含進(jìn)去呢？從社會這一角度來看，學(xué)琴的兒童雖然在逐年增長，但仍是少數(shù)。社會并沒有為更多的兒童創(chuàng)造有利的學(xué)琴環(huán)境，而使這一部分兒童孤立起來，自成體系，在封閉的狀態(tài)下學(xué)琴，不能夠很好地溶入社會這一大家庭之中，不能夠使社會這一重要的環(huán)節(jié)在兒童自身中起到良好的作用、更談不上利用社會來培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣了。這種現(xiàn)象在學(xué)校的教學(xué)中反應(yīng)得一為明顯。例如某同學(xué)，在一次期末考試中學(xué)習(xí)成績有所下降，老師就會說：“還練什么琴呢？”曾經(jīng)在報(bào)刊上看到過有關(guān)日本音樂教育的論述，不知是否對我們現(xiàn)行的音樂教育有所幫助。在日本，音樂教育已經(jīng)形成了良好的規(guī)范在小學(xué)的音樂班中每年都有35周課，每周活動兩次，并要求在全日本每個(gè)小學(xué)周期性教授。培養(yǎng)每一位兒童學(xué)習(xí)歌唱和演奏樂器的能力。教育體制的完善，使每位兒童都受到均同的、良好的，***的教育。他們給予學(xué)生大量的時(shí)間用于學(xué)音樂上，這不能不值得我們深思。當(dāng)然。一個(gè)原因是理解力。第二個(gè)原因是時(shí)間。第三個(gè)原因是手指發(fā)育條件。常州短期鋼琴培訓(xùn)中心

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    進(jìn)而使學(xué)生能夠更加系統(tǒng)的掌握鋼琴的演奏知識和技巧，塑造音樂的外在形象。做到因材施教。教學(xué)方式靈活多變，善于培養(yǎng)小孩與成人的音樂興趣與音樂想象力。秦若晨老師祖籍河南，畢業(yè)于江西師范大學(xué)音樂學(xué)院，音樂理論教師，鋼琴教師，2015年從事音樂教育事業(yè)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和舞臺表演能力，2017年6月，參與“美麗南昌?幸福家園”青山湖區(qū)慶“六一”之“魅力校園”藝術(shù)節(jié)晚會鋼琴表演，2018年1月5日，舉辦的“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”集中展示評選中，音樂作曲的大型300人作品《盛世太平》入選全國中小學(xué)中華文化藝術(shù)傳承，2018年2月3日，“正邦集團(tuán)三會”——20周年晚會中，參與音樂編曲與鋼琴表演，從業(yè)以來教學(xué)親切自然，細(xì)細(xì)誘導(dǎo)，師生在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行雙向交流。彈鋼琴能延緩衰老愉快的音樂能調(diào)節(jié)大腦及整個(gè)神經(jīng)體系，和諧身體各個(gè)位置的活動。有關(guān)研討標(biāo)明，長時(shí)間、體系的鋼琴練習(xí)，會使人的心臟、四肢、大腦等主保持在一個(gè)合理、健康、平衡的狀態(tài)，然后達(dá)到修身養(yǎng)性、益壽延年的效果深圳少兒鋼琴培訓(xùn)招生教學(xué)內(nèi)容1培養(yǎng)孩子鋼琴學(xué)習(xí)興趣以及基本音樂素養(yǎng)2樂理知識的學(xué)習(xí)，講解五線譜，音符、節(jié)奏知識及彈奏技巧3視唱練耳。鋼琴教學(xué)大部分還是采用的一對一的教學(xué)模式。一對多教學(xué)。上海成人鋼琴培訓(xùn)報(bào)名咨詢

這樣讓家長對機(jī)構(gòu)實(shí)力是認(rèn)可的，從而保障穩(wěn)定生源。常州短期鋼琴培訓(xùn)中心

    不要以為會彈鋼琴的就一定會教鋼琴，那是一門藝術(shù)，教學(xué)是很大的學(xué)問。有的家長找老師就圖方便、學(xué)費(fèi)便宜，這些想法也許不太對?，F(xiàn)在培訓(xùn)中心多，老師也多良莠不齊，有的有辦學(xué)資質(zhì)有的沒有，有的老師是專業(yè)的有的是業(yè)余的，即使同樣是大學(xué)畢業(yè)生，可是也有在大學(xué)里不是專門學(xué)鋼琴的啊。沒有找對老師也許短時(shí)間沒有太大的關(guān)系，可是長期來看你耽誤孩子的時(shí)間了，你付出的時(shí)間成本會很高，你要明白對于孩子來講，成長過程的這段時(shí)間是他們這生中很寶貴的，不是第二寶貴，是很寶貴。耽誤了就永遠(yuǎn)補(bǔ)不回來了，因?yàn)槿说囊簧袔讱q段很短暫，很寶貴、很效果，你找什么地方去學(xué)是一個(gè)慎重的大問題。鋼琴學(xué)習(xí)過程不能拔苗助長有的家長在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過程中特別在乎進(jìn)度，會要求老師今年考多少級，明年考多少級等等，也不管孩子的具體情況，有的家長會盲目攀比，如人家的什么曲子啊，我的孩子現(xiàn)在彈什么曲子啊，人家的孩子已經(jīng)考了多少級多少級等。有的家長對孩子58a2863a-38ae-4589-836a-ddb基本功不重視，太枯燥短時(shí)間看不到效果;有的家長又說老師要求不嚴(yán)格，說孩子的手型沒有人家孩子的好看;又的家長說自己孩子的彈琴怎么沒有情感等等。常州短期鋼琴培訓(xùn)中心

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