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浙江省青少年心理健康疏導(dǎo)

來源: 發(fā)布時間:2021-12-08

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)可隨時把控測評進(jìn)度,分配測試報告后,您可以隨時查看已完成和未完成的名單,然后根據(jù)需要選擇撤銷作答或提醒作答的操作,提醒信息將以短信和電子郵件的形式在站內(nèi)同時發(fā)送,方便用戶及時獲得反饋。在測試過程中,如果出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中斷、停電等異常狀態(tài),系統(tǒng)將對試題進(jìn)行保護(hù),用戶再次登錄后,可以選擇重新作答,也可以從斷電節(jié)點繼續(xù)應(yīng)答。同時系統(tǒng)還支持心理健康普查和日常測試。心理健康普查可以方全方面了解某項指標(biāo)。日常測試是針對個別用戶的問題進(jìn)行心理干預(yù)前的測試診斷。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供心理健康測評模塊。浙江省青少年心理健康疏導(dǎo)

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)全方面記錄心理健康檔案。檔案系統(tǒng)的強大功能不僅可以直觀地了解學(xué)生個人心理變化趨勢,而且可以有效地全方面掌握學(xué)生的整體心理狀況。通過不同的查詢條件,可以分別置詢學(xué)生心理健康測試檔案、問卷調(diào)查檔案、心理咨詢檔案和綜合心理健康檔案。系統(tǒng)提供開放式設(shè)計結(jié)構(gòu),支持自定義欄目分類、顯示方式、顯示布局位置、查看權(quán)限、界面顏色樣式等項目,從而創(chuàng)建自己的心理健康網(wǎng)站。電腦回收站將刪除的文件和條目保存在系統(tǒng)數(shù)據(jù)列表中,通過數(shù)據(jù)恢復(fù)功能可以有效避免意外刪除數(shù)據(jù)。天津師生心理健康輔導(dǎo)易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)提供問卷調(diào)查模塊。

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)具有強大的學(xué)生心理測試量表編輯功能:強大的自定義量表(問卷)編輯功能,可以編輯(創(chuàng)建、修改和刪除)指導(dǎo)語、測試內(nèi)容、因素和評分、結(jié)果解釋、結(jié)果顯示等內(nèi)容,系統(tǒng)支持圖文量表的導(dǎo)入。編輯后的量表構(gòu)成了一個完整的自定義量表,不同于系統(tǒng)集成的量表。編輯好的量表可以直接測試和打印。因此,管理員可以輕松地添加和修改自有量表。易世紀(jì)心理健康測評軟件的這一功能使用戶能夠自行收集學(xué)生的心理健康測試數(shù)據(jù),并更新自己關(guān)注的量表常模。

易世紀(jì)心理健康檔案管理系統(tǒng):心理健康檔案系統(tǒng)使心理咨詢教師能夠更全方面地了解被測試學(xué)生的個人心理狀況,包括個人基本信息、人口統(tǒng)計調(diào)查項目、心理測評結(jié)果和報告,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果、心理咨詢記錄、個人成長報告、輔導(dǎo)員評價等;實現(xiàn)報表的在線反饋;支持綜合報表輸出和批量報表輸出打?。徊M足心理咨詢教師自定義報告格式輸出;該系統(tǒng)可以控制輸出報表圖表的維度開放和關(guān)閉,靈活管理和控制,滿足心理檔案的個性化和專業(yè)化需求,實現(xiàn)心理健康教育工作的管理。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)保證心理測評結(jié)果的準(zhǔn)確性。

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)可以對用戶先前的放松訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和存儲,以圖形、數(shù)據(jù)和文本的形式呈現(xiàn)報告,比較放松訓(xùn)練前后的個人放松效果數(shù)據(jù)以及對團體放松訓(xùn)練進(jìn)行評估。在評估用戶情緒穩(wěn)定性、身心協(xié)調(diào)性和綜合生理指標(biāo)后,支持心理健康咨詢老師客觀指定相應(yīng)的音樂放松訓(xùn)練方案。同時,支持對以往的放松訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行分類存儲,以圖形、數(shù)據(jù)、文本的形式呈現(xiàn)報表,便于對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)分析和專題研究;配備全電動控制的放松椅,腿和放松椅靠背的升降范圍需要從水平調(diào)整到垂直任意角度。易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)能夠快速、準(zhǔn)確地篩選出問題人群。安徽青少年心理健康評估

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)集心理評估、心理輔導(dǎo)、預(yù)約咨詢、檔案管理、量表管理等日常工作于一體。浙江省青少年心理健康疏導(dǎo)

易世紀(jì)心理健康測評系統(tǒng)軟件技術(shù)(一):(1)包括信息管理、測評管理、群體分析、心理咨詢室、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)站建設(shè)等功能模塊。(2)用戶分為不同的角色(如領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、學(xué)科老師等),每個角色擁有不同的權(quán)限。(3)B/S架構(gòu)。(4)學(xué)生完成測試后,系統(tǒng)可以自動生成個性化的文本報告。(5)學(xué)生報告根據(jù)閱讀對象分為不同版本的報告,如學(xué)生、教師和家長,以便有針對性。(6)使用同義詞庫,即使部分學(xué)生的結(jié)果相同,測試報告的文本表達(dá)也不同,以增加新穎性,避免閱讀報告時的枯燥乏味。浙江省青少年心理健康疏導(dǎo)

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