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浙江教學學情分析解決方案

來源: 發(fā)布時間:2021-11-04

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現(xiàn),并對每個問題和答案進行統(tǒng)計和分析。具體分析參數(shù)為:可查詢篩選不同顏色標注的科目難度和題目得分率;查看完整的考試試卷;查看每個題目的平均得分和得分率;根據(jù)答案統(tǒng)計客觀題的人數(shù)和比例,根據(jù)分數(shù)段統(tǒng)計主觀題的人數(shù)和比例;查看題目解析和視頻解析,可以點贊視頻解析,查看播放次數(shù)和上傳者,根據(jù)題目知識點和難度推送相關練習題。教研員和教師可以上傳視頻解析;教師上傳的視頻解析需要在市級平臺上共享,并需要審核。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)自動存儲以往試卷的錯誤題,形成錯誤題庫。浙江教學學情分析解決方案

學生通過易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)自己登陸學生賬號查看自身分析①檢查各科目的成績和分數(shù),并根據(jù)考試項目分析數(shù)據(jù):如總分、單科成績、城市平均分、學校平均分、班級平均分、超越學生人數(shù)、學生個人成績分布等,并以圖形顯示。②檢查每個科目的答題情況:您可以查看原始答案,查看并收集題目及其分析,查看微課視頻分析,并對微課視頻點贊等操作??梢愿鶕?jù)知識點和難度推送相關練習題進行練習。③學情分析:根據(jù)學生的知識點和能力點、相應的知識點、能力點、分值、本人得分情況以及優(yōu)勢和劣勢對學生進行分析。④學習情況追蹤:可以查看以前的考試概況、上線等級、學業(yè)等級、超越率趨勢圖和得分率趨勢圖。天津大數(shù)據(jù)學情分析建設方案易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)分析教師和學生的生理和心理特點。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的四個模塊:一、題庫:1。教師個人題庫和校本題庫為一體;2.各題庫“多元互構(gòu)”;3.支持查看和使用系統(tǒng)題庫和試卷資源。二、在線組卷:1。在線發(fā)布考試信息;2.多模式快速組卷;3.題目信息準確綁定;4.答題卡自動生成。三、考試閱卷分為兩種方式:1。方法一:云閱卷(1)快速掃描和云端存儲;(2)功能全,操作簡單;(3)智能分配,精確校驗。2.方法二:成績錄入(1)離線閱卷和在線錄入成績;(2)一鍵導入,智能識別。四、學情分析:1??傮w報告;2.對比報告;3.試卷分析報告;4.學術追蹤報告;5.班級和學生個人報告。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)幫助教師完善教學設計。教學設計是改進教學過程的重要手段,是教學理論向教學實踐轉(zhuǎn)化的重要環(huán)節(jié),能夠體現(xiàn)教學理論對教學實踐的指導意義。學情分析是教學設計系統(tǒng)中影響學習系統(tǒng)設計的重要因素之一。學習過程實際上是學生對信息的加工、處理和存儲的過程。不同認知傾向的學習者有不同的信息處理方式。在教學中,教師要立足于自己的課程和班級,運用易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng),充分了解學生及其需求,然后從學生實際出發(fā),制定更適合學生實際的教學計劃,提高教學質(zhì)量。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)解決學生成績統(tǒng)計分析的信息化、自動化問題。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)(二):(7)支持大題、小題、得分點三種方式設置題目參數(shù)。(8)支持選做題常見方式(固定、非固定等)、支持相關的涂點、8字碼識別,以及選做題存在小題時,按照小題打分。(9)支持鼠標、數(shù)字鍵盤、計分板等多種分數(shù)輸入方式;閱卷時自動屏蔽考生的準考證和姓名等信息。(10)支持教師根據(jù)總分和步數(shù)任意切換評分模式,任意切換正負分評分模式。(11)支持實時監(jiān)控閱卷的整體進度、各題進度、個人進度以及評卷誤差。支持對評卷教師的質(zhì)量管理,包括對各題評閱的分值分布、評分均值、每日平均分值、標準差、日標準差、評卷量、無效評卷次數(shù)、K-S效驗和評分曲線”易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供教學監(jiān)管。廣東教學學情分析系統(tǒng)功能

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)解決教師針對學生個性復習的問題。浙江教學學情分析解決方案

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供教學監(jiān)管:(1)用戶監(jiān)控:領導可以在權限范圍內(nèi)查看和修改教師、學生和其他人員的信息,實現(xiàn)教師教學工作的派遣和對學生的分班管理。同時,可以查看權限范圍內(nèi)師生的登錄人數(shù)和次數(shù),查看整體活躍度趨勢;查看各區(qū)、縣和學校的學生和教師的登錄比例和登錄人數(shù)。(2)教學監(jiān)管:查看本單位組織各年級考試的次數(shù)和情況,下級單位參加考試的次數(shù)和情況,分析查看各考試大數(shù)據(jù)匯總的成績分布情況、知識點、能力掌握情況、薄弱知識點等,并圖表顯示。浙江教學學情分析解決方案

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