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浙江考試學(xué)情分析系統(tǒng)功能

來源: 發(fā)布時間:2021-11-03

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以單科試卷題目的順序呈現(xiàn),并對每個問題和答案進(jìn)行統(tǒng)計和分析。具體分析參數(shù)為:可查詢篩選不同顏色標(biāo)注的科目難度和題目得分率;查看完整的考試試卷;查看每個題目的平均得分和得分率;根據(jù)答案統(tǒng)計客觀題的人數(shù)和比例,根據(jù)分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計主觀題的人數(shù)和比例;查看題目解析和視頻解析,可以點(diǎn)贊視頻解析,查看播放次數(shù)和上傳者,根據(jù)題目知識點(diǎn)和難度推送相關(guān)練習(xí)題。教研員和教師可以上傳視頻解析;教師上傳的視頻解析需要在市級平臺上共享,并需要審核。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的及時有效監(jiān)控和反饋。浙江考試學(xué)情分析系統(tǒng)功能

在考試管理方面,易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng):(1)支持教育管理部統(tǒng)一發(fā)布考試項(xiàng)目,設(shè)置考試時間、考試年紀(jì)、考試科目、試卷分?jǐn)?shù)(精確題)等參數(shù),可以選擇學(xué)校參加本次考試,并自動向參與學(xué)校發(fā)布項(xiàng)目信息。(2)支持學(xué)校自行發(fā)布考試項(xiàng)目,設(shè)置考試時間、考試年紀(jì)、考試科目、試卷分?jǐn)?shù)等參數(shù),選擇班級參與本次考試。(3)可一鍵添加參考生,同時支持自動導(dǎo)入?yún)⒖忌麊瘟斜恚蟼鲄⒖忌拘畔⒌?。?)考試結(jié)束后,將自動分配學(xué)校教師交叉輸入學(xué)生的分項(xiàng)分?jǐn)?shù),并自動生成錄入格式,以自動檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。河南易世紀(jì)學(xué)情分析建設(shè)方案易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以針對試卷內(nèi)容生成試卷質(zhì)量報告。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以學(xué)生的日常作業(yè)和考試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),為班級和學(xué)生提供個性化診斷報告。具有多種數(shù)據(jù)分析功能,方便終端學(xué)情查詢和數(shù)據(jù)可視化功能,幫助學(xué)校、班級和學(xué)生建立學(xué)情數(shù)據(jù)分析報告。為不同的用戶靈活直觀地顯示數(shù)據(jù)。通過對學(xué)情的分析和診斷,學(xué)生可以直觀地感受到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度軌跡,明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并根據(jù)歷史數(shù)據(jù)分析未來發(fā)展預(yù)期,科學(xué)定制專屬學(xué)習(xí)計劃。各種分析圖表,針對班級常見的薄弱知識點(diǎn),掌握班級學(xué)習(xí)情況和變化趨勢,并對個別學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行動態(tài)趨勢和詳細(xì)分析,幫助教師調(diào)整教學(xué)計劃。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)提供多維度的分析和研究。成績分析可以生成報告。報表支持Excel格式導(dǎo)出,報表內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校需要定制。管理權(quán)限可以靈活分配給不同的角色。教師:定義考試內(nèi)容和答案;網(wǎng)上閱卷;查看班級考試成績的分布情況;橫向和縱向?qū)Ρ劝嗉墝W(xué)習(xí)情況的趨勢。領(lǐng)導(dǎo):監(jiān)控各項(xiàng)考試成績指標(biāo);評價教師的教學(xué)效果;年級學(xué)習(xí)情況趨勢的橫向和縱向比較。學(xué)生:查看自己考試成績的分布情況;查看試卷作答情況和錯誤問題;了解自己在班級和年級中的位置;查看歷史成績。掃描專員:掃描、識別試卷和糾正未識別的試卷。系統(tǒng)管理員:定義考試屬性;確定歸檔分?jǐn)?shù)和發(fā)布分?jǐn)?shù);審批師生注冊信息;學(xué)校信息管理:包括學(xué)生調(diào)整、班級升級及任課教師相關(guān)信息。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)提供單點(diǎn)登錄模式,確保信息安全。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多渠道、多角度的學(xué)情分析。是基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析系統(tǒng),旨在幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)對學(xué)生“多渠道、多角度”的學(xué)情分析。系統(tǒng)可以幫助教師動態(tài)、客觀地了解學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,從而進(jìn)行有針對性的教學(xué)、分層教學(xué)和個別化教學(xué),科學(xué)地提升教學(xué)質(zhì)量。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)各類學(xué)情數(shù)據(jù)與教情數(shù)據(jù)的連接、匯聚和分析。在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)的支撐下,教師不僅可以充分掌握學(xué)生的個人學(xué)情信息,還可以充分掌握全班的共性學(xué)情,方便教師有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué)、備課、教學(xué)等環(huán)節(jié)。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)幫助學(xué)習(xí)者鞏固學(xué)習(xí)漏洞,發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)不足。山西中小學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

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學(xué)情分析通常被稱為“教學(xué)對象分析”或“學(xué)生分析”。是為了研究學(xué)生的實(shí)際需求、能力水平和認(rèn)知傾向,為學(xué)習(xí)者設(shè)計教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效率。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的綜合應(yīng)用主要集中在中小學(xué)k12教育過程中的教學(xué)、學(xué)習(xí)、教研、評價、管理、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。從學(xué)生考試成績?nèi)胧?,通過智能分析工具,快速幫助師生實(shí)現(xiàn)精細(xì)教學(xué)和個性化自主學(xué)習(xí);促進(jìn)區(qū)域教育大數(shù)據(jù)的建立,為教育決策提供科學(xué)依據(jù),促進(jìn)教育均衡發(fā)展;全方面提高學(xué)生們發(fā)展的中心素養(yǎng)。浙江考試學(xué)情分析系統(tǒng)功能

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