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廣東小學學情分析系統(tǒng)特點

來源: 發(fā)布時間:2021-11-02

學情分析是指對學生的學習特點、學習方法、習慣、興趣、成績等進行分析。易世紀大數(shù)據(jù)中小學學情分析平臺形成了學生個人和班級群體的學習記錄。通過橫向和縱向比對,查詢總分、總分排名、單學科排名、平均班級總分、平均單學科得分、得優(yōu)率、良好率、A線、B線、各分數(shù)段分布人數(shù)、主觀題得分率、客觀題得分率、試卷作答情況等各項指標,形成豐富的學習成長記錄和班級成長記錄,幫助學生進行自我反思、自我評價和自我提高,為班主任了解班級學習質量、制定班級管理策略提供參考。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)以成績數(shù)據(jù)為基礎。廣東小學學情分析系統(tǒng)特點

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供多維度的分析和研究。成績分析可以生成報告。報表支持Excel格式導出,報表內容可根據(jù)學校需要定制。管理權限可以靈活分配給不同的角色。教師:定義考試內容和答案;網(wǎng)上閱卷;查看班級考試成績的分布情況;橫向和縱向對比班級學習情況的趨勢。領導:監(jiān)控各項考試成績指標;評價教師的教學效果;年級學習情況趨勢的橫向和縱向比較。學生:查看自己考試成績的分布情況;查看試卷作答情況和錯誤問題;了解自己在班級和年級中的位置;查看歷史成績。掃描專員:掃描、識別試卷和糾正未識別的試卷。系統(tǒng)管理員:定義考試屬性;確定歸檔分數(shù)和發(fā)布分數(shù);審批師生注冊信息;學校信息管理:包括學生調整、班級升級及任課教師相關信息。江蘇大數(shù)據(jù)學情分析解決方案易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)解決學生因丟失試卷而無法復習的問題。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供教學監(jiān)管:(1)用戶監(jiān)控:領導可以在權限范圍內查看和修改教師、學生和其他人員的信息,實現(xiàn)教師教學工作的派遣和對學生的分班管理。同時,可以查看權限范圍內師生的登錄人數(shù)和次數(shù),查看整體活躍度趨勢;查看各區(qū)、縣和學校的學生和教師的登錄比例和登錄人數(shù)。(2)教學監(jiān)管:查看本單位組織各年級考試的次數(shù)和情況,下級單位參加考試的次數(shù)和情況,分析查看各考試大數(shù)據(jù)匯總的成績分布情況、知識點、能力掌握情況、薄弱知識點等,并圖表顯示。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的特點:(1)多維數(shù)據(jù)對比:展示考試的整體和具體情況,從多維度、多層次、多角度對學生的考試情況進行比較分析;(2)綜合內容分析:對科目、成績、知識點、能力點、準確度等數(shù)據(jù)進行綜合分析,并對各項指標進行具體分析;(3)教育信息共享:各模塊相互連接,形成資源自然沉淀,不斷優(yōu)化教育數(shù)據(jù),實現(xiàn)一體化信息共享平臺;(4)豐富的報告顯示:如柱狀圖、折線圖、餅狀圖、主題分數(shù)雷達圖和列表;(5)歷史清晰沉淀:沉淀學情的所有數(shù)據(jù)和指標,形成分數(shù)、知識點、能力點等歷史學情比較;(6)個性化定制服務:為分析指標和報表模塊提供定制服務,滿足區(qū)域教育管理部和學校的個性化需求。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)滿足一級建設、三級使用的要求。

智能組卷系統(tǒng)是易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的第二個模塊,是精細教學和因材施教的基礎。該系統(tǒng)可以幫助教師在考試前輕松高效地完成日常作業(yè)和考前的選題、試卷生成和排版等操作,并自動生成答題卡,適用于多種組卷場景。例如一名教師單獨完成組卷,適用于課堂練習、周考、月考等小型考試;或者,由一個或多個教學研究小組分配出題任務,多個教師合作完成組卷任務,適用于期中、期末、統(tǒng)考等中大型考試。同時,通過“遺傳算法”優(yōu)化試題,幫助學校或教育單位創(chuàng)建符合自身需求的有質量的題庫資源,實現(xiàn)教師之間試題資源的均衡,穩(wěn)步提高教學質量和升學率。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)方便學校及時掌握整體教學情況。重慶AI學情分析系統(tǒng)實施

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