易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的優(yōu)勢:(1)系統(tǒng)滿足一級建設、三級使用的要求,可供區(qū)教育管理部、學校和學生使用,降低投入成本。(2)系統(tǒng)支持多校聯(lián)合統(tǒng)一模擬考試、期中期末考試、中小學日??荚嚨榷喾N考試的需求。(3)系統(tǒng)采用B/S架構,不限制用戶數(shù)量。開通賬戶后即可使用。(4)系統(tǒng)支持使用關系型數(shù)據(jù)庫中存儲的身份信息,存儲系統(tǒng)運行的所有日志數(shù)據(jù),用于平臺的統(tǒng)計功能和審計功能。(5)系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接,實現(xiàn)單點登錄和統(tǒng)一身份認證易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)對科目、成績、知識點、能力點、準確度等數(shù)據(jù)進行綜合分析。湖南成績學情分析開發(fā)
學情分析是設定教學目標和學習目標的基礎。它是教與學內容分析(包括教材分析)的基礎。沒有學情分析的教學內容往往分散或無目的;因為只有針對具體,學生才能界定內容的重點、難點和關鍵點。學情分析是教學策略選擇和教學活動設計的落腳點。沒有學情分析的教學策略往往是教師一廂情愿的自我表現(xiàn);沒有學生的知識和經(jīng)驗基礎,任何解釋、操作、練習和合作都可能難以實施。總之,學情分析是“以學生為中心”和“以學定教”的教學理念的具體落實。北京中學學情分析解決方案易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)集題庫、智能組卷、全能閱卷、學情分析于一體。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)內容:(1)滿足一級建設和三級使用的需要,可供市、區(qū)、縣和學校使用。(2)系統(tǒng)支持在線閱卷和教育大數(shù)據(jù)精細教學,可滿足高考模擬考試、中考模擬考試、期中期末考試、中小學日??荚嚨榷喾N考試需求。(3)系統(tǒng)不限制用戶數(shù)量,開戶后即可使用。(4)系統(tǒng)支持存儲在關系型數(shù)據(jù)庫中的身份信息,存儲系統(tǒng)運行的所有日志數(shù)據(jù),并用于平臺統(tǒng)計功能和審計功能。(5)該系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接,實現(xiàn)單點登錄和統(tǒng)一身份認證。(6)系統(tǒng)滿足PC瀏覽器操作。
課堂教學是師生雙方共同參與的動態(tài)過程。在教室里,每個學生都是單獨的個體。他們是積極求知和積極探索的主體。教師在決定教學內容與如何教時,應綜合考慮學生的學習需要、認知規(guī)律和學習興趣,注重輔助、激發(fā)和促進學生的學習。換句話說,教師應該分析他們的學習情況。教師要想達到好的教學效果,就必須分析學生的實際情況。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)不僅分析學生的整體特征,還分析學生之間的個體差異,幫助教師采用不同的方法分析學生的學習情況。不同特點的學生對教材有不同的興趣和關注。這種現(xiàn)象普遍存在于學生中。易世紀大數(shù)據(jù)學情系統(tǒng)幫助教師多角度、多層次、多方向地理解和實施教學。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)分析學生現(xiàn)有的認知基礎和經(jīng)驗。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)以學生的日常作業(yè)和考試數(shù)據(jù)為基礎,為班級和學生提供個性化診斷報告。具有多種數(shù)據(jù)分析功能,方便終端學情查詢和數(shù)據(jù)可視化功能,幫助學校、班級和學生建立學情數(shù)據(jù)分析報告。為不同的用戶靈活直觀地顯示數(shù)據(jù)。通過對學情的分析和診斷,學生可以直觀地感受到自己的學習進度軌跡,明確學習的重點和難點,并根據(jù)歷史數(shù)據(jù)分析未來發(fā)展預期,科學定制專屬學習計劃。各種分析圖表,針對班級常見的薄弱知識點,掌握班級學習情況和變化趨勢,并對個別學生的表現(xiàn)進行動態(tài)趨勢和詳細分析,幫助教師調整教學計劃。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)記錄學習者的歷史學習記錄。廣東考試學情分析系統(tǒng)服務
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)實現(xiàn)學校和教師的客觀評價和教學均衡。湖南成績學情分析開發(fā)
智能組卷系統(tǒng)是易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的第二個模塊,是精細教學和因材施教的基礎。該系統(tǒng)可以幫助教師在考試前輕松高效地完成日常作業(yè)和考前的選題、試卷生成和排版等操作,并自動生成答題卡,適用于多種組卷場景。例如一名教師單獨完成組卷,適用于課堂練習、周考、月考等小型考試;或者,由一個或多個教學研究小組分配出題任務,多個教師合作完成組卷任務,適用于期中、期末、統(tǒng)考等中大型考試。同時,通過“遺傳算法”優(yōu)化試題,幫助學?;蚪逃龁挝粍?chuàng)建符合自身需求的有質量的題庫資源,實現(xiàn)教師之間試題資源的均衡,穩(wěn)步提高教學質量和升學率。湖南成績學情分析開發(fā)
山西啟源科技有限公司是一家計算機軟硬件的銷售及技術開發(fā)、技術轉讓、技術推廣、技術 咨詢及技術服務;軟件開發(fā);基礎軟件服務;應用軟件服務; 計算機網(wǎng)絡工程;通訊工程;計算機信息系統(tǒng)集成;數(shù)據(jù)處理 (數(shù)據(jù)處理中的銀行卡中心、PUE值在L 4以上的云計算數(shù)據(jù)中 心除外);電腦動畫設計;工藝美術設計;模型設計;教育咨 詢(不含升學和學歷教育);健康管理咨詢;醫(yī)藥信息咨詢; 廣告業(yè)務;企業(yè)形象策劃;企業(yè)管理咨詢;影視策劃;展覽展 示活動;會議會展服務;組織文化藝術交流活動;玩具、科教 儀器、教具、體育器材、電腦耗材、辦公用品、文體用品、電 子產(chǎn)品的銷售。(依法須經(jīng)批準的項目,經(jīng)相關部門批準后方 可開展經(jīng)營活動)的公司,致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實、誠實可信的企業(yè)。啟源科技作為計算機軟硬件的銷售及技術開發(fā)、技術轉讓、技術推廣、技術 咨詢及技術服務;軟件開發(fā);基礎軟件服務;應用軟件服務; 計算機網(wǎng)絡工程;通訊工程;計算機信息系統(tǒng)集成;數(shù)據(jù)處理 (數(shù)據(jù)處理中的銀行卡中心、PUE值在L 4以上的云計算數(shù)據(jù)中 心除外);電腦動畫設計;工藝美術設計;模型設計;教育咨 詢(不含升學和學歷教育);健康管理咨詢;醫(yī)藥信息咨詢; 廣告業(yè)務;企業(yè)形象策劃;企業(yè)管理咨詢;影視策劃;展覽展 示活動;會議會展服務;組織文化藝術交流活動;玩具、科教 儀器、教具、體育器材、電腦耗材、辦公用品、文體用品、電 子產(chǎn)品的銷售。(依法須經(jīng)批準的項目,經(jīng)相關部門批準后方 可開展經(jīng)營活動)的企業(yè)之一,為客戶提供良好的啟迪編程創(chuàng)客平臺,少兒編程軟件,青少年創(chuàng)客教育平臺。啟源科技不斷開拓創(chuàng)新,追求出色,以技術為先導,以產(chǎn)品為平臺,以應用為重點,以服務為保證,不斷為客戶創(chuàng)造更高價值,提供更優(yōu)服務。啟源科技始終關注自身,在風云變化的時代,對自身的建設毫不懈怠,高度的專注與執(zhí)著使啟源科技在行業(yè)的從容而自信。