山西啟源科技有限公司作為少兒編程教育的軟件平臺(tái)提供商，主要采用6-16歲青少年創(chuàng)意課程體系。啟迪少兒編程平臺(tái)創(chuàng)造式課程體系是其自主研發(fā)的成果，主要包括人工智能啟蒙課程：Scratch和機(jī)器人課程，Python人工智能課程的三打課程階段，能更好地鍛煉學(xué)生的探索能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力。這些優(yōu)勢(shì)可以使得少兒編程機(jī)構(gòu)比傳統(tǒng)的編程課程更容易招收學(xué)生。啟迪少兒編程平臺(tái)結(jié)合STEAM教育理念和國(guó)內(nèi)少兒特點(diǎn)，形成的一系列產(chǎn)品和服務(wù)，讓孩子通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程、機(jī)器人編程等方式培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力，且連接各個(gè)學(xué)科。啟迪少兒編程平臺(tái)為合作伙伴提供教學(xué)教務(wù)技能培訓(xùn)服務(wù)。湖南特色少兒編程商家

啟迪少兒編程平臺(tái)可以增強(qiáng)孩子們的邏輯思維：如果代碼錯(cuò)誤，程序?qū)o(wú)法運(yùn)行。編程可以讓孩子在錯(cuò)誤中進(jìn)步，從而提高他們的邏輯思維和自學(xué)能力。啟迪少兒編程平臺(tái)幫助孩子們提升各學(xué)科成績(jī)：編程滲透到各學(xué)科的學(xué)習(xí)中，幫助孩子們更好地理解一些抽象知識(shí)，可以有效提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。啟迪少兒編程平臺(tái)，提高綜合能力：綜合學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代高素質(zhì)人才必備的能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的興趣，樹(shù)立自信，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和合作精神，形成一定的綜合應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。啟迪少兒編程平臺(tái)，滿足人工智能時(shí)代的需求：越來(lái)越多的職業(yè)將被人工智能所取代。學(xué)習(xí)編程防止孩子被時(shí)代淘汰。廣東設(shè)計(jì)少兒編程軟件開(kāi)發(fā)啟迪少兒編程平臺(tái)為合作伙伴提供定期的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)少兒編程不是讓孩子簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)玩和操作電腦，也不是讓孩子在長(zhǎng)大后編寫程序和代碼，培養(yǎng)小型程序員。更重要的是培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的思維能力。計(jì)算機(jī)程序本身并不會(huì)思考。它是根據(jù)人類輸入的指令解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題之前，需要識(shí)別和理解問(wèn)題，然后判斷條件，找出路徑，終去解決問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，少兒編程實(shí)際上是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、思考解決問(wèn)題，然后以程序語(yǔ)言的形式逐步描述方法，從而實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程的方法。事實(shí)上，少兒編程編程教給孩子們的是一種面對(duì)問(wèn)題的思維方式，并學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。山西啟源科技有限公司開(kāi)發(fā)的啟迪少兒編程平臺(tái)，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)教育理念，為我國(guó)的孩子提供了良好的平臺(tái)。

啟迪少兒編程平臺(tái)在校內(nèi)合作方面：幫助學(xué)校開(kāi)展“第二課堂”；為學(xué)校提供技術(shù)服務(wù)、師資培訓(xùn)服務(wù)、課程服務(wù)和運(yùn)營(yíng)服務(wù)；培訓(xùn)學(xué)校教師在課程設(shè)計(jì)與安排、教學(xué)與教務(wù)管理技能、校園教學(xué)管理等方面提供全方面的培訓(xùn)服務(wù)，確保學(xué)校和校園能夠自主開(kāi)課；幫助學(xué)校建立一個(gè)完整的創(chuàng)新教育興趣班。在校外合作方面：開(kāi)展各類課程的少兒智能科學(xué)教育培訓(xùn)課程；在中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等地經(jīng)營(yíng)；我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)為每個(gè)客戶創(chuàng)建一個(gè)專屬的編程網(wǎng)站平臺(tái)；共享啟迪少兒編程平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)資源和服務(wù)。啟迪少兒編程平臺(tái)為用戶解決平臺(tái)使用問(wèn)題并對(duì)平臺(tái)進(jìn)行長(zhǎng)期維護(hù)。

2018年以來(lái)，中國(guó)3-16歲人口持續(xù)增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率為0.6%-0.9%。未來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將把孩子的培訓(xùn)目標(biāo)放在提高孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力上。2013年以來(lái)，人均消費(fèi)支出呈現(xiàn)良好增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，增長(zhǎng)率約為7.5%，教育、文化、娛樂(lè)支出占比保持在11.5%左右。少兒編程作為培養(yǎng)孩子綜合能力的一門學(xué)科，也將迎來(lái)新的機(jī)遇。山西啟源科技有限公司是一家在中國(guó)從事教育應(yīng)用軟件和教學(xué)設(shè)備控制軟件的專業(yè)技術(shù)公司。啟迪少兒編程平臺(tái)是我公司致力于以軟件和技術(shù)為驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)少兒編程教育成為主流教育，通過(guò)少兒編程的各個(gè)方面激發(fā)孩子的科技能力和未來(lái)素養(yǎng)的平臺(tái)，提高孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。啟迪少兒編程平臺(tái)定位于少兒編程行業(yè)服務(wù)商，致力于扶持編程機(jī)構(gòu)打造屬于機(jī)構(gòu)的專屬品牌。設(shè)計(jì)少兒編程商家

啟迪少兒編程平臺(tái)Scratch的學(xué)習(xí)分為多階段學(xué)習(xí)，不同階段明確不同的培養(yǎng)目標(biāo)。湖南特色少兒編程商家

**表示，6-16歲是兒童通過(guò)學(xué)習(xí)編程來(lái)培養(yǎng)邏輯思維更佳年齡。利用好這一黃金時(shí)期，突破邏輯思維的局限不是問(wèn)題。邏輯是抽象的，難以用語(yǔ)言表達(dá)。啟迪少兒編程是山西啟源科技有限公司的教育品牌，以Scratch、機(jī)器人少兒編程教育為載體，以6-16歲兒童青少年為對(duì)象，結(jié)合哈佛大學(xué)霍華德·加德納博士提出的多元智能理念，因材施教，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力、綜合應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。打造青少年編程競(jìng)賽等綜合教育平臺(tái)。湖南特色少兒編程商家

山西啟源科技有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。啟源科技擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供啟迪編程創(chuàng)客平臺(tái)，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺(tái)。啟源科技不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。啟源科技始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使啟源科技在行業(yè)的從容而自信。