信息技術(shù)（InformationTechnology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件。它也常被稱為信息和通信技術(shù)（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。主要包括傳感技術(shù)、計算機與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)。人們對信息技術(shù)的定義，因其使用的目的、范圍、層次不同而有不同的表述：凡是能擴展人的信息功能的技術(shù)，都可以稱作信息技術(shù)。信息技術(shù)“包含通信、計算機與計算機語言、計算機游戲、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等”?，F(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”。信息技術(shù)是指在計算機和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，包括提供設(shè)備和提供信息服務兩大方面的方法與設(shè)備的總稱。信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息，傳遞信息，存儲信息，處理信息以及使信息標準化的經(jīng)驗、知識、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗、知識、技能的勞動資料有目的的結(jié)合過程。信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。信息技術(shù)包括信息傳遞過程中的各個方面?；萆絽^(qū)品質(zhì)信息技術(shù)專業(yè)服務

    人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜嬎銠C來生產(chǎn)、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業(yè)文件、報刊、唱片、電影、電視節(jié)目、語音、圖形、圖像等）。按表現(xiàn)形態(tài)的不同，信息技術(shù)可分為硬技術(shù)（物化技術(shù)）與軟技術(shù)（非物化技術(shù)）。前者指各種信息設(shè)備及其功能，如顯微鏡、電話機、通信衛(wèi)星、多媒體電腦。后者指有關(guān)信息獲取與處理的各種知識、方法與技能，如語言文字技術(shù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析技術(shù)、規(guī)劃決策技術(shù)、計算機軟件技術(shù)等。按工作流程中基本環(huán)節(jié)的不同，信息技術(shù)可分為信息獲取技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息存儲技術(shù)、信息加工技術(shù)及信息標準化技術(shù)。信息獲取技術(shù)包括信息的搜索、感知、接收、過濾等。如顯微鏡、望遠鏡、氣象衛(wèi)星、溫度計、鐘表、Internet搜索器中的技術(shù)等。信息傳遞技術(shù)指跨越空間共享信息的技術(shù)，又可分為不同類型。如單向傳遞與雙向傳遞技術(shù)，單通道傳遞、多通道傳遞與廣播傳遞技術(shù)。信息存儲技術(shù)指跨越時間保存信息的技術(shù)，如印刷術(shù)、照相術(shù)、錄音術(shù)、錄像術(shù)、縮微術(shù)、磁盤術(shù)、光盤術(shù)等。信息加工技術(shù)是對信息進行描述、分類、排序、轉(zhuǎn)換、濃縮、擴充、創(chuàng)新等的技術(shù)。信息加工技術(shù)的發(fā)展已有兩次突破：從人腦信息加工到使用機械設(shè)備（如算盤。惠山區(qū)品質(zhì)信息技術(shù)專業(yè)服務現(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”。

    互聯(lián)網(wǎng)的應用開發(fā)也是一個持續(xù)的熱點。一方面電視機、手機、個人數(shù)字助理（PDA）等家用電器和個人信息設(shè)備都向網(wǎng)絡終端設(shè)備的方向發(fā)展，形成了網(wǎng)絡終端設(shè)備的多樣性和個性化，打破了計算機上網(wǎng)一統(tǒng)天下的局面；另一方面，電子商務、電子政務、遠程教育、電子媒體、網(wǎng)上娛樂技術(shù)日趨成熟，不斷降低對使用者的專業(yè)知識要求和經(jīng)濟投入要求；互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（IDC），網(wǎng)門服務等技術(shù)的提出和服務體系的形成，構(gòu)成了對使用互聯(lián)網(wǎng)日益完善的社會化服務體系，使信息技術(shù)日益地進入社會生產(chǎn)、生活各個領(lǐng)域，從而促進了網(wǎng)絡經(jīng)濟的形成。有人將計算機與網(wǎng)絡技術(shù)的特征——數(shù)字化、網(wǎng)絡化、多媒體化、智能化、虛擬化，當作信息技術(shù)的特征。我們認為，信息技術(shù)的特征應從如下兩方面來理解：信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征——技術(shù)性。具體表現(xiàn)為：方法的科學性，工具設(shè)備的先進性，技能的熟練性，經(jīng)驗的豐富性，作用過程的快捷性，功能的高效性等。信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性。具體表現(xiàn)為：信息技術(shù)的服務主體是信息，功能是提高信息處理與利用的效率、效益。由信息的秉性決定信息技術(shù)還具有普遍性、客觀性、相對性、動態(tài)性、共享性、可變換性等特性。

    應滿足五個基本要求：時代性（先進性），要緊扣飛速發(fā)展的信息時代脈搏，滿足信息社會對人才信息素質(zhì)培養(yǎng)的基本需要?？茖W性，不同的教育對象、不同的年齡階段有不同的知識起點、不同的接受能力。因此，教學目標要有針對性，注重因材施教。同時，目標編寫中應注意運用教育心理研究的新成果，將外顯行為目標與內(nèi)部心理發(fā)展目標結(jié)合起來；要注重學生的言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、情感態(tài)度等方面的綜合培養(yǎng)。具體性，表述中盡量避免含混和不切實際的語詞，應明確、詳細，可以觀察和測量。遞進性（層次性），如，總目標、課程目標、章節(jié)（單元）目標、課時目標、知識點目標的關(guān)系，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2內(nèi)容方面的遞進關(guān)系；認知領(lǐng)域中的識記、理解、簡單運用、綜合運用、創(chuàng)建，是一種5bf04f13-10d1-4190-84b7-2結(jié)果方面的遞進關(guān)系。系統(tǒng)性，應列出全部知識點的教學目標，不同層次不同難度的教學目標搭配合理，能起到相互促進、總體優(yōu)化的作用。“信息化”一詞早是與“信息產(chǎn)業(yè)”、“信息化社會”聯(lián)系在一起的，其提出源于日本。1963年，梅棹忠夫在《信息產(chǎn)業(yè)論》一書中首先向世人描述了“信息**”、“信息化社會”的誘人前景。此后。信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法、手段與操作程序的總稱。

    信息技術(shù)的廣泛應用使信息的重要生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源的作用得以發(fā)揮，使人們能更高效地進行資源優(yōu)化配置，從而推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級，提高社會勞動生產(chǎn)率和社會運行效率。就傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)而言，信息技術(shù)在以下幾個層面推動著企業(yè)升級：隨著信息資源的開發(fā)利用，人們的就業(yè)結(jié)構(gòu)正從農(nóng)業(yè)人口為主、工業(yè)人口為主向從事信息相關(guān)工作為主轉(zhuǎn)變。以美國為例，1956年，美國的“白領(lǐng)”人數(shù)次超過“藍領(lǐng)”，到1980年，美國就業(yè)比例為：農(nóng)、林、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占，服務業(yè)占。這種趨勢進一步發(fā)展，到1997年其農(nóng)、林、漁業(yè)從業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的，采礦業(yè)和建筑業(yè)占，制造業(yè)占，服務業(yè)擴大為。服務業(yè)中，絕大多數(shù)是從事與信息處理、信息服務有關(guān)的職業(yè)。對于這種趨勢，美國學者總結(jié)說：“從農(nóng)民到工人再到職員，這就是美國的簡史。信息技術(shù)促進人類文明的進步信息技術(shù)在全球的使用，不僅深刻地影響著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟效率，而且作為先進生產(chǎn)力的，對社會文化和精神文明產(chǎn)生著深刻的影響。信息技術(shù)已引起傳統(tǒng)教育方式發(fā)生著深刻變化。計算機仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和遠程教育技術(shù)以及信息載體的多樣性。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、計算機與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)?；萆絽^(qū)品質(zhì)信息技術(shù)專業(yè)服務

信息技術(shù)主要是應用計算機科學和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應用軟件?；萆絽^(qū)品質(zhì)信息技術(shù)專業(yè)服務

    “信息化”一詞在全世界得到了使用。人們從技術(shù)、知識、生產(chǎn)、經(jīng)濟、社會、國家等多角度對“信息化”的定義與內(nèi)涵進行了闡釋。教育信息化，是教育領(lǐng)域的信息化的簡稱。關(guān)于教育信息化這一概念，有的學者認為其本質(zhì)是要創(chuàng)設(shè)“一種充滿信息，而且方便教育者和學習者獲取信息的環(huán)境。”也有人說：教育信息化的主要特點是在教學過程中，比較地運用以計算機和網(wǎng)絡通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，促進教學過程的革新，使學校能夠適應信息化對教育的新要求。我們認為，教育信息化應包括如下九個方面的內(nèi)容：教育思想的“信息化”。要從工業(yè)化社會的班級批量化、“一刀切”教育思想轉(zhuǎn)向信息化社會的個性化、人本化教育思想。教育資源的“信息化”。要創(chuàng)建分布式的、超鏈接的、非線性的、多媒體化的、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫，使學校教室、辦公室、實驗室、圖書室、閱覽室電子化、網(wǎng)絡化；要建立教育資源信息系統(tǒng)，使人、財、物、時間、空間等各種資源要素的調(diào)控與管理優(yōu)化。課程教材的“信息化”。要適應信息社會發(fā)展的需要，不斷深化課程教材；開設(shè)信息技術(shù)課程，加強信息技術(shù)教育；努力提高各科教材的技術(shù)含量，注意培養(yǎng)學習者的信息能力。教學模式的“信息化”?；萆絽^(qū)品質(zhì)信息技術(shù)專業(yè)服務

無錫榮協(xié)網(wǎng)絡科技有限公司是一家無錫榮協(xié)網(wǎng)絡科技有限公司成立于2019年12月25日，注冊地位于無錫市梁溪區(qū)鐘書路99-3606，法定代表人為呂蘋。經(jīng)營范圍包括網(wǎng)絡技術(shù)、計算機軟件、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務；信息系統(tǒng)集成服務；數(shù)據(jù)處理與存儲服務；信息技術(shù)咨詢服務；集成電路設(shè)計。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。榮協(xié)網(wǎng)絡科技作為無錫榮協(xié)網(wǎng)絡科技有限公司成立于2019年12月25日，注冊地位于無錫市梁溪區(qū)鐘書路99-3606，法定代表人為呂蘋。經(jīng)營范圍包括網(wǎng)絡技術(shù)、計算機軟件、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務；信息系統(tǒng)集成服務；數(shù)據(jù)處理與存儲服務；信息技術(shù)咨詢服務；集成電路設(shè)計。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的技術(shù)開發(fā)，技術(shù)服務。榮協(xié)網(wǎng)絡科技不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導，以產(chǎn)品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務。榮協(xié)網(wǎng)絡科技始終關(guān)注商務服務行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。