修身是齊家的前提。一個(gè)人只有以身作則，才能夠讓家庭中的其他成員見(jiàn)賢思齊。如果自己沒(méi)有履行應(yīng)有的倫理規(guī)范，則其他家庭成員也不會(huì)遵守：父親做不到慈愛(ài)，兒子也就做不到孝順；兄長(zhǎng)做不到友愛(ài)，弟弟也就不見(jiàn)得對(duì)哥哥恭敬；丈夫做不到義，妻子也就不會(huì)順從。所謂“父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順”。我們常說(shuō)的“你不仁休怪我不義”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。修身就是要讓一個(gè)人在家庭中扮演好各個(gè)角色，這樣才能讓家庭和睦、團(tuán)結(jié)。齊家道和家文化導(dǎo)師團(tuán)由多位國(guó)內(nèi)有名望的國(guó)學(xué)大師組成。內(nèi)蒙古家文化教育

起初的家文化，是指卿大夫家族的禮儀文化。它和諸侯、天子的禮儀文化類(lèi)似，只是規(guī)格不同，所以“家國(guó)同構(gòu)”的說(shuō)法。在后世流傳的儒家文化中，家文化指家庭、家族的管理文化。起初表述為“五教”：父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。父親要有道義，母親要慈愛(ài)，兄長(zhǎng)要友愛(ài)兄弟，兄弟要恭敬兄長(zhǎng)，兒子要孝敬父母。有了這種道德秩序，家庭就能團(tuán)結(jié)，就能興旺。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著作《孟子》中，把傳統(tǒng)的“五教”重新定義，內(nèi)容更為豐富，也稱(chēng)為“五倫”：父子有親、君臣有義、夫婦有別、長(zhǎng)幼有序、朋友有信。吉林親子相處課程多少錢(qián)齊家道和的蛻變營(yíng)旨在培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

家，既是判斷親疏遠(yuǎn)近的基點(diǎn)，也是孕育倫理規(guī)范的“溫床”。中國(guó)人的家文化將家庭中的倫理規(guī)范作為基點(diǎn)，泛化到治理社會(huì)、管理國(guó)家，乃至一切社會(huì)思想和行為。學(xué)者梁漱溟將家文化稱(chēng)之為倫理本位——家庭親子血緣關(guān)系的倫理關(guān)系，涵化了整個(gè)社會(huì)人際關(guān)系?？梢哉f(shuō)，無(wú)論是差序格局還是倫理本位，都是中國(guó)人家文化的一個(gè)縮影。中國(guó)人的家文化將社會(huì)乃至國(guó)家打上深刻的烙印，讓倫理關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和情誼習(xí)俗成為我們生活的主導(dǎo)。即使在當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)人的生活中，人情、關(guān)系、面子依然發(fā)揮著支配作用。

家文化三大訓(xùn)練營(yíng)在幫助孩子培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有使命、負(fù)責(zé)任是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員的成功信念。在這里我們有自己的團(tuán)隊(duì)，有自己的團(tuán)隊(duì)文化，有彼此信任的同伴，孩子們可以一起學(xué)習(xí)和生活，一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。一個(gè)孩子擁有夢(mèng)想，就會(huì)知道自己想要什么。于是，有了自己的目標(biāo)，確定了方向，就知道自己應(yīng)該怎么去做。這樣一來(lái)，孩子就可以自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)做好自己的事情。讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成一個(gè)積極向上的心態(tài)，成為父母心中的好孩子，成為社會(huì)需要的棟梁之才。齊家道和教育科技有限公司，自信源于我們的專(zhuān)業(yè)。

無(wú)論傳統(tǒng)文化和人的精神層面發(fā)生怎樣變化，“家”依舊是維系所有中國(guó)人的地方，中國(guó)人一生受到家庭教育、家庭文化的影響，對(duì)中國(guó)人的成長(zhǎng)影響巨大，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家的影子，而“家”顯然是中國(guó)人的精神信仰，是中國(guó)人內(nèi)心深處的根，為典型的莫過(guò)于春節(jié)回家過(guò)年，這牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心，堪稱(chēng)世界上非常重要規(guī)模的集體遷徙?！按哼\(yùn)”被認(rèn)為是世界上獨(dú)特的節(jié)日景觀，到處是拿著大包小包急匆匆的人群，他們都有一個(gè)信念“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年?！蹦鞘羌业尿?qū)使，那是家人的期盼。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，春節(jié)家人團(tuán)聚有神圣不可動(dòng)搖的地位。家是春節(jié)活動(dòng)的中心，人們收拾起平時(shí)的銳氣和倔強(qiáng)，回到家里，貼窗花，包餃子，其樂(lè)融融。在中國(guó)，也只有回家過(guò)年才有這樣偉大的感召力。齊家道和教育旨在讓人們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。吉林親子相處

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修身是齊家的前提還在于：修身也是一個(gè)情緒管理，克服自身乃至人性弱點(diǎn)的過(guò)程。家庭，尤其是中國(guó)人的家庭是講究情而非講究理的。如果處理不好個(gè)人喜好與情感，就很難管理好家庭和家族。古人很注重家庭關(guān)系中的情緒管理?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)，子女如果發(fā)現(xiàn)父母的過(guò)錯(cuò)，要溫和地勸導(dǎo)，他們?nèi)舨宦?tīng)從，仍當(dāng)恭敬，不可冒犯。父母發(fā)現(xiàn)子女有錯(cuò)，也要分場(chǎng)合批評(píng)，“七不責(zé)”：對(duì)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé)，正歡慶不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)。在古人看來(lái)，無(wú)論是子女勸導(dǎo)父母還是父母批評(píng)子女，都要照顧好對(duì)方的情緒，使之心平氣和?！吨杏埂分姓f(shuō)：“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中，發(fā)而皆中節(jié)，謂之和……致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉?！币簿褪钦f(shuō)：管好情緒，就達(dá)到了“中和”的狀態(tài)。修身、齊家的重要性由此可見(jiàn)。內(nèi)蒙古家文化教育

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