父母幫助孩子樹(shù)立自信是家庭教育的關(guān)鍵，家庭是兒童生命的搖籃，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人。人的認(rèn)知風(fēng)格、行為習(xí)慣、性格特征，都是在童年奠基形成的。家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。此外，作為父母親來(lái)說(shuō)，應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立自信，幫助孩子找到他自己，這是關(guān)鍵的。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為榜樣，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩子的長(zhǎng)處。這樣就很痛苦。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長(zhǎng)。齊家道和家文化導(dǎo)師團(tuán)由多位從業(yè)二十年以上青少年教育導(dǎo)師組成。四川青少年訓(xùn)練營(yíng)

在孩子成長(zhǎng)道路上缺席的父母，往往都會(huì)付出無(wú)法挽回的代價(jià)。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要在該管孩子的時(shí)候放開(kāi)手。孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵的階段只有短短幾年，一旦錯(cuò)過(guò)，再無(wú)機(jī)會(huì)重來(lái)。千萬(wàn)別讓一時(shí)的大意，成為終生的遺憾。尊重和保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)，孩子的三觀(guān)，是在父母的一步步引導(dǎo)下形成的。或許很多父母不明白，不過(guò)是一件小事、一句批評(píng)而已，何至于此。要知道，孩子的世界很小，父母占據(jù)了其中很大一部分。父母的打壓和否定，只會(huì)讓孩子的世界慢慢崩塌。天津孩子孤僻怎么處理齊家道和“家文化”湘潭基地位于家文化研學(xué)基地。

孩子才3、4歲，就已經(jīng)養(yǎng)成了自我閱讀的好習(xí)慣，正是由于父親的陪伴和引導(dǎo)，父親功不可沒(méi)。這條新聞下看到了這樣一句評(píng)論：很多父母都要求孩子多讀書(shū)，可自己卻根本做不到放下手機(jī)。如果一個(gè)家庭沒(méi)有可以作為榜樣的人，那出生在這個(gè)家庭里的孩子95%的可能也不會(huì)有多優(yōu)異。相比母親似水般的溫柔，父親如山似的威嚴(yán)也容易讓孩子模仿和跟隨。童話(huà)大王鄭淵潔的父親名叫鄭洪升，在鄭洪升看來(lái)，對(duì)孩子好的教育就是身教?！瓣P(guān)鍵看父母當(dāng)著孩子做什么，而不是說(shuō)什么。對(duì)孩子說(shuō)的再多都不一定有用，有時(shí)還會(huì)起到反作用?！?/p>

教育是否成功在于有沒(méi)有好習(xí)慣，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。有一個(gè)行動(dòng)叫每月一事，每個(gè)月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不只是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。比如學(xué)會(huì)走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說(shuō)不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù)21天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。齊家道和教育科技有限公司，帶給你看得見(jiàn)的未來(lái)，說(shuō)不出的精彩。

曾國(guó)藩對(duì)子弟提出要求時(shí)，往往會(huì)先做自我批評(píng)。如他要求曾紀(jì)澤寫(xiě)字要寫(xiě)得快，就先拿自己做反面教材，說(shuō)“余生平作字遲鈍，吃虧不少”；又如他希望曾紀(jì)澤能做到做事“有恒”，曾說(shuō)自己一生因?yàn)椤盁o(wú)恒之弊，萬(wàn)事無(wú)成”，感到非常恥辱，等到辦理軍務(wù)，中途也打退堂鼓，更是“無(wú)恒之大者”，內(nèi)心非常慚愧，然后說(shuō)“爾欲稍有成就，須從‘有恒’二字下手”。這種從切身體會(huì)出發(fā)，放下架子，對(duì)孩子提出要求的方式，自然比居高臨下一味強(qiáng)求要平易得多，相信孩子也更易接受。齊家道和的蛻變營(yíng)旨在培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。天津孩子孤僻怎么處理

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　熱愛(ài)勞動(dòng)是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，蘇霍姆林斯基說(shuō)：勞動(dòng)，不只意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。在日常生活中，家長(zhǎng)對(duì)孩子不要包辦孩子的一切，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，幫助孩子樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，形成愛(ài)上勞動(dòng)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要放手多給孩子嘗試的機(jī)會(huì)孩子本身就對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇，想去體驗(yàn)和探索。比如小溫馨在剛會(huì)走路的時(shí)候，不愿意再讓我們抱了；比如孩子剛學(xué)會(huì)自己穿鞋子，不需要我們幫忙了；比如孩子學(xué)會(huì)自己吃飯的時(shí)候，就不希望我們喂了；比如孩子學(xué)會(huì)如廁了，她會(huì)自己跑到廁所去……我們不要去阻止，或者害怕孩子做不好就去幫忙。既然這是孩子主動(dòng)想要做的事，放手吧，去嘗試和體驗(yàn)，終將該會(huì)的她自己都能做。四川青少年訓(xùn)練營(yíng)

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