設(shè)計玩法

保護(hù)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒學(xué)習(xí)籃球過程中有很多技巧需要不斷的練習(xí)才能掌握，重復(fù)的練習(xí)很容易沖淡孩子訓(xùn)練的積極性。而如果我們老師能在教學(xué)過程中增加關(guān)于籃球、球星和籃球比賽等的故事，觀看籃球比賽視頻，了解新聞報道等，這些都能保護(hù)孩子的興趣。還可以讓孩子扮演“眼睛、耳朵、胳膊、手掌、小腿、大腿”等的身體部位來參與籃球?qū)W習(xí)，通過豐富的學(xué)習(xí)設(shè)計，讓孩子持續(xù)練習(xí)和進(jìn)步。

幼兒籃球課目標(biāo)

增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，包含力量、耐力、速度、靈敏性、柔韌性、平衡能力和協(xié)調(diào)能力等，提高幼兒抵抗疾病的能力。

學(xué)習(xí)基本的籃球技能，運(yùn)球、傳球、投籃、韻律籃球操等。

培養(yǎng)幼兒良好的情緒、堅強(qiáng)的品質(zhì)、積極的態(tài)度、開朗的性格、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 誰想要防得我崩潰，我就會在我崩潰之前讓他崩潰。西湖區(qū)少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

想要孩子表現(xiàn)出色，家長就鼓勵他們做到比較好。讓孩子參加運(yùn)動鍛煉本身是不能夠告訴、教育孩子運(yùn)動鍛煉是非常重要的。親子陪伴的形式，會讓孩子真正認(rèn)識到運(yùn)動的重要性。母親的鼓勵，父親的引導(dǎo)，只有當(dāng)家長尤其是爸爸通過本身的運(yùn)動鍛煉行為和對待運(yùn)動鍛煉的態(tài)度來樹立其良好的榜樣，并且陪伴孩子一起進(jìn)行身體鍛煉時，孩子們對于運(yùn)動鍛煉的認(rèn)知才會受到真正的影響，他們才會真正明白他們進(jìn)行運(yùn)動鍛煉的目的，以及他們應(yīng)該要在運(yùn)動鍛煉上達(dá)到的目標(biāo)。在NBG，我們的線下及社群活動也經(jīng)常會以親子的形式出現(xiàn)，在全家共同感受籃球運(yùn)動的過程中，通過運(yùn)動更好的幫助孩子成長賦能！文新街道一對一籃球培訓(xùn)一體化帶上自己那份堅強(qiáng)與執(zhí)著 去面對新的生活。

除了業(yè)余籃球，職業(yè)籃球青訓(xùn)早在兩年前就已經(jīng)參與到歐美高水平訓(xùn)練中，NBA總裁亞當(dāng)·蕭華推出的全球精英籃球發(fā)展項目中，浙江就是個投入實際運(yùn)營的試點(diǎn)單位，NBA的年輕助理教練，以及NCAA大學(xué)隊的教練就與浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著深度合作，讓省籃球三隊的小隊員親身感受了籃球王國的訓(xùn)練水平。許多歐美高水平教練愿意來中國、并留在中國，皆因為供求關(guān)系的互相需要——他們高水平的教練數(shù)量不少，需要發(fā)揮作用的舞臺，而國內(nèi)的籃球青訓(xùn)機(jī)構(gòu)需求量也與日俱增，兩者的合作就顯得水到渠成。

對于青少兒業(yè)余運(yùn)動愛好者而言，自己感興趣并理解才是保證“堅持”的主要因素。畢竟，在進(jìn)入青少年時期，體育運(yùn)動逐漸開始有了“殘酷性”，這個時候不是玩玩就可以持續(xù)下來的。

關(guān)于訓(xùn)練的強(qiáng)度，Herbert Simon（諾貝爾獎獲得者）曾在文章中談到：“It takes 10 years of extensive training to excel in anything（要在任何事情上出類拔萃，都需要 10 年的培訓(xùn)）”一個具體和精心策劃的練習(xí)、訓(xùn)練、比賽和恢復(fù)制度將確保運(yùn)動員整個職業(yè)生涯的比較好發(fā)展。持續(xù)的成功將來自長期的訓(xùn)練和表現(xiàn)，而不是短期的勝利。

而保證長期訓(xùn)練的前提則是孩子自主產(chǎn)生的興趣。為了讓孩子們維持住興趣，訓(xùn)練的量和手段方法都要科學(xué)安排，每周訓(xùn)練七天的效果并不見得比每周訓(xùn)練三到四次的訓(xùn)練效果好，重要的是孩子在訓(xùn)練時的專注度，如果訓(xùn)練太多，會使得小運(yùn)動員到20歲左右就停止發(fā)展，訓(xùn)練的早期階段過分強(qiáng)調(diào)競爭，總會導(dǎo)致運(yùn)動員職業(yè)生涯后期的運(yùn)動能力出現(xiàn)缺陷，等于是提前發(fā)掘了潛力，導(dǎo)致未來的枯竭。

萬不可讓“比賽成績”成為運(yùn)動的目的，不然，運(yùn)動就不再是運(yùn)動，而成了另一種形式的考試，培養(yǎng)出的也只是另一種形式的考試機(jī)器。 增加成功的希望，增加勝利的自信。與其受命運(yùn)的擺布，不如做生活的強(qiáng)者。

運(yùn)動員正確的“籃球意識”的形成，不只是通過比賽和訓(xùn)練自然形成，也不是通過幾次理論課或集中一段時間進(jìn)行場上意識的專門訓(xùn)練所能獲得的。而必須要重視在整個籃球訓(xùn)練過程中，在身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理、智力訓(xùn)練的同時，始終貫穿“籃球意識”的培養(yǎng)，從而使運(yùn)動員具有在比賽中自由而正確地駕馭技術(shù)支配戰(zhàn)術(shù)行動的意識和才干。

培養(yǎng)觀察能力是培養(yǎng)正確“籃球意識”的門窗，是形成正確“籃球意識”的重要條件?；@球運(yùn)動員在比賽過程中，對任何一項技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，都取決于能否周密地在瞬間內(nèi)作出正確的觀察、判斷。鍛煉運(yùn)動員愛動腦筋，提高對球場復(fù)雜變化情況的分析判斷能力，在培養(yǎng)籃球意識中，占很重要的位置。運(yùn)動員通過場上的觀察預(yù)測，掌握對方的技術(shù)特點(diǎn)及戰(zhàn)術(shù)規(guī)律，而采取相應(yīng)的行動。從心理學(xué)角度講，運(yùn)動員必須具備在籃球上進(jìn)行感知、分析、判斷和思維等綜合性心理活動的能力，就能準(zhǔn)確的判斷出對手的配合意圖，有的放矢，調(diào)動對方，避其所長，攻其所短，采用針對性強(qiáng)的進(jìn)攻和防守對策。 這些記錄算不了什么，任何記錄總是被人超過。西溪街道特色籃球培訓(xùn)報名咨詢

凡是不能毀滅我的，將使我更加強(qiáng)大。西湖區(qū)少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

蔡崇信公益基金會——雙方在青少年體育教育領(lǐng)域所倡導(dǎo)的“體育是教育的一部分、教育是體育的一部分”的體教融合理念、方向上的一致性，雙發(fā)在2020年達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同深入開展體育籃球教育領(lǐng)域上的推廣，并計劃將在2020年9月杭城多所中小學(xué)進(jìn)行落地。

國外籃球?qū)W院交流合作西班牙ChusMateo籃球?qū)W院(CMA)由西班牙中生代教練員的ChusMateo創(chuàng)辦，學(xué)院吸取了西班牙先進(jìn)，科學(xué)的青訓(xùn)體系的精華，利用豐富的歐洲籃球資源為全世界的青少年球員以及籃球愛好者提供獨(dú)特的籃球體驗。學(xué)校教練員全部來自西班牙各個年齡段的國家隊以及西班牙職業(yè)俱樂部，包括皇家馬德里，巴塞羅那，馬拉加聯(lián)合銀行，塞維利亞，尤文圖特，薩拉戈薩等。NBG從2017年就與ChusMateo籃球?qū)W院長期保持了良好的合作，深入開展國際交流。 西湖區(qū)少兒籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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