復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿，甚至是極少如人所愿。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后，有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間去適應(yīng)，并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們也看到，通過(guò)觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的，他們也有著一個(gè)良好的心態(tài)，這不是任何人能做到的。如果說(shuō)你通過(guò)復(fù)讀在此落榜，你會(huì)怎樣，會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎？而且同時(shí)，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡(jiǎn)單，更重要的還包括機(jī)會(huì)成本。對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)的人都知道，它不同于普通的高三復(fù)習(xí)，壓力是非常大的。呈貢區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)價(jià)格

創(chuàng)設(shè)和諧、公平的氛圍，是保證有效進(jìn)行教育的首要條件。也有利于學(xué)生形成積極進(jìn)取的良好心態(tài).我十分注意創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，在師生和諧方面進(jìn)行了多方面的努力，采用充滿愛(ài)心、充滿激勵(lì)和富有情感的語(yǔ)言和學(xué)生親切交流。我班要求科任教師在認(rèn)真批改作業(yè)的同時(shí)針對(duì)每一位同學(xué)的不同情況，寫一句富有感情的短批；期末評(píng)語(yǔ)，我側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的努力和進(jìn)步，滿腔熱情地與學(xué)生親切交流。公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛是一個(gè)班級(jí)良性發(fā)展的必備條件.我通過(guò)個(gè)人談話,班會(huì)發(fā)動(dòng),激勵(lì)等各種方法,努力使班級(jí)形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,形成良性競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)到共同進(jìn)步.同學(xué)們嘗到了競(jìng)爭(zhēng)的甜頭,發(fā)現(xiàn)成績(jī)不知不覺(jué)提高,勁更足了。盤龍區(qū)高考理科補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗(yàn)，多了一年的復(fù)習(xí)。

    清華學(xué)校數(shù)學(xué)主講教師王曉泳表示，高考中數(shù)學(xué)要想能考出比較好的成績(jī)，首先要學(xué)會(huì)放棄。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。建議如下：１．一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主，其中對(duì)填空選擇題的處理要控制時(shí)間，在會(huì)解的同時(shí)，講效率；而對(duì)大題的處理，要舍得放棄難題，但對(duì)基礎(chǔ)題則要精益求精，做到不放棄任何細(xì)節(jié)。２．二模后：以查漏補(bǔ)缺，溫故知新為主，建議不要做任何新題，因?yàn)檫@樣只會(huì)打擊你的自信心，起不到任何積極的作用。在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的，建議選擇北京各區(qū)縣的輔導(dǎo)資料和綜合試卷。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的題不具體演算和書(shū)寫，這是絕不可取的。反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖；二是要對(duì)相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系；三要對(duì)每道練習(xí)中所涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。

    根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，許多補(bǔ)習(xí)生不會(huì)上課，或者說(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的上課習(xí)慣。這種情況主要表現(xiàn)在：上課前不預(yù)習(xí)，上課分不清輕重主次，上課不會(huì)記筆記，上課不專心等。正是因?yàn)樵S多補(bǔ)習(xí)生上課有著這么多弊病，所以其課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量很差。因此，補(bǔ)習(xí)生要想提高成績(jī)，在課堂學(xué)習(xí)方面必須養(yǎng)成以下4種好習(xí)慣：1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。只有課前預(yù)習(xí)了，上課時(shí)方能做到有的放矢，方能分清輕重主次，上課的效率就能提高。2.有針對(duì)性聽(tīng)課的習(xí)慣。這一點(diǎn)，其實(shí)同前一點(diǎn)是一致的。換句話說(shuō)，能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣了，上課時(shí)自然會(huì)知道應(yīng)當(dāng)把聽(tīng)課的重點(diǎn)往哪兒放。3.記筆記的習(xí)慣。許多補(bǔ)習(xí)生上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，或者雖有，但不懂得哪些東西需要記，哪些東西不需要記，眉毛胡子一把抓，主次不分。就補(bǔ)習(xí)生的實(shí)際來(lái)講，上課時(shí)，需要的記的不是每道題的答案，而是每道題如何來(lái)思考、如何來(lái)作答。作為補(bǔ)習(xí)生，只有沿著這個(gè)路子去記筆記，久而久之，就能形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，就能提高學(xué)習(xí)效率。4.專心聽(tīng)講的習(xí)慣。許多補(bǔ)習(xí)生上課之所以會(huì)分心、會(huì)出現(xiàn)三心二意的現(xiàn)象，原因有二：一是課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)熟悉，缺乏新鮮感，引不起興趣；二是學(xué)習(xí)缺乏耐心、缺乏毅力，學(xué)習(xí)意志薄弱。 復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：是在短時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落。

    英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法聽(tīng)力部分聽(tīng)力考試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些數(shù)字，日期，電話號(hào)碼，地址等考試題目，這就要求我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，讓你在考試的時(shí)候，整理信息更為快速；有些題目是需要推斷出答案的，這就需要你對(duì)聽(tīng)力材料多加理解。建議日常多加訓(xùn)練聽(tīng)力，好處是能夠熟悉語(yǔ)速和語(yǔ)氣，考試的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得難以跟上材料節(jié)奏；單獨(dú)在考試的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么呢？讀題！讀題！讀題！聽(tīng)力的題干會(huì)給你透露出這次的聽(tīng)力材料是什么類型的，所以先讀題會(huì)讓你的自己心里有底，到時(shí)候聽(tīng)材料的時(shí)候要聽(tīng)哪里，抓什么詞就有數(shù)了；閱讀部分閱讀的快速答題能力應(yīng)該在平時(shí)就鍛煉起來(lái)，考前比較好能模擬答題現(xiàn)場(chǎng)，熟悉考試節(jié)奏；模擬時(shí)一定要注意先預(yù)覽題目，做到心里有數(shù)再去看全文；建議在看全文的時(shí)候找出主旨句，主旨句一般能夠很好的概括整篇文章或者一段內(nèi)容；連詞比如and,but之類的要多加注意，遇到疑問(wèn)句，反問(wèn)句，感嘆句也要提醒自己，因?yàn)檫@些都是作者在傳達(dá)重要訊息的信號(hào)。 自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，而補(bǔ)習(xí)生缺乏就是自信心，需要的也是自信心。宜良藝考補(bǔ)習(xí)哪家好

時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。呈貢區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)價(jià)格

    孩子高中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。確實(shí)，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)特別關(guān)注，尤其是初中、高中家長(zhǎng)，并不比孩子少關(guān)注多少，作為家長(zhǎng)，雖然說(shuō)不需要像孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻都投入到學(xué)習(xí)中去，也難免緊張的替孩子到處打聽(tīng)打聽(tīng)。很多家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題，其實(shí)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班是要看具體情況的，從整體情況來(lái)看，補(bǔ)習(xí)班可以對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，進(jìn)行強(qiáng)化和突出，但是，補(bǔ)習(xí)班如果報(bào)的不合適，也會(huì)給孩子帶來(lái)巨大壓力，取得適得其反的效果，家長(zhǎng)也不能掉以輕心。老師不提倡每個(gè)人不看實(shí)際情況一窩蜂的去報(bào)班，但是從初中到高中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上也確實(shí)跨上了新臺(tái)階，壓力和難度也都相繼加大。很多學(xué)生需要格外的當(dāng)心和注意，學(xué)習(xí)除了要有計(jì)劃以外，還要掌握技巧和方法，這樣才能在三年的長(zhǎng)跑中取得理想的成績(jī)。 呈貢區(qū)中高考補(bǔ)習(xí)價(jià)格

云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。云南師大附中老協(xié)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供高考補(bǔ)習(xí)，中小學(xué)同步補(bǔ)習(xí)，三校生補(bǔ)習(xí)。云南師大附中老協(xié)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。