☆高中英語(yǔ)單詞記憶方法：01、根據(jù)發(fā)音記單詞。這個(gè)是普遍認(rèn)為效果比較好的記單詞方式。比如，identification→i-den-ti-fi-ca-tion；第一步：先慢讀，根據(jù)發(fā)音在口中把一個(gè)單詞拆解成幾個(gè)小的部分；第二步：拿起筆，邊慢讀邊根據(jù)發(fā)音寫(xiě)幾遍；第三步：讀單詞，在口中拼讀幾遍?！镎`區(qū)：不讀單詞，并且只是用筆在草稿紙上重復(fù)寫(xiě)很多遍。這種不僅效率低而且記單詞的速度還慢。所以，根據(jù)發(fā)音記單詞+抄寫(xiě)兩三次就可以了。02、在情境中記單詞。這個(gè)是很多學(xué)霸記單詞的方法。比如，在看英文的時(shí)候，你可以先嘗試著根據(jù)語(yǔ)境猜單詞，然后再用一些APP查一下單詞的意思，標(biāo)在文中，在英文閱讀情境中記單詞，這種方法也挺快的，而且不容易忘記。03、根據(jù)詞綴記單詞?，F(xiàn)在中高考、四六級(jí)、考研都會(huì)有很多根據(jù)詞綴記單詞而編寫(xiě)的單詞書(shū)。但是這個(gè)方法對(duì)于初高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，適用范圍不是很廣。這里的詞綴大家只需要記住一些常見(jiàn)的詞綴就可以了。興華授人以魚(yú)，創(chuàng)造幸福未來(lái)!威寧好的高中特長(zhǎng)生加分

家家訪(fǎng)季·高一年級(jí)組-我校高一年級(jí)組舉行年級(jí)家訪(fǎng)——高一（4）班：彭勇勇同學(xué)：彭勇勇同學(xué)在校表現(xiàn)優(yōu)良，無(wú)違紀(jì)記錄，在學(xué)習(xí)上刻苦努力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上處于中上游，該生性格內(nèi)向，是個(gè)默默做事，溫柔懂事討人喜歡的孩子，與同學(xué)能和睦相處，并且關(guān)心集體。彭勇勇同學(xué)的班主任在家訪(fǎng)中說(shuō)道：“原國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)王文湛說(shuō)過(guò)，教育工作者要牢記兩句話(huà)：假如我是孩子，假如是我的孩子，我們會(huì)怎么做。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：嚴(yán)格是一種關(guān)愛(ài)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使得學(xué)生會(huì)嚴(yán)格要求自己，達(dá)到律己、懂禮、自知?！痹诩以L(fǎng)過(guò)程中我校教師在與家長(zhǎng)的交流中了解到，該生家庭情況因父母均在外工作導(dǎo)致雙方有小矛盾的積累。彭勇勇同學(xué)將這一切看在眼里，難受在心里，所以在這段時(shí)間學(xué)生情緒波動(dòng)較大。面對(duì)這些問(wèn)題該生在學(xué)習(xí)之余會(huì)主動(dòng)幫助家里做力所能及的家務(wù)，用自己的方式來(lái)解決父母的問(wèn)題，父母看見(jiàn)孩子如此懂事，也在與我校教師的溝通下，大事化小小事化了，這個(gè)小家又變成了和和美美的一家人。END.通過(guò)此次家訪(fǎng)我們才知道關(guān)愛(ài)不能總是掛在嘴邊，要把愛(ài)融入到生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行動(dòng)中體現(xiàn)愛(ài)，孩子們才會(huì)從方方面面感受到愛(ài)。水城民辦高中特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)線(xiàn)夢(mèng)想你我同在，興華美好未來(lái)！

六盤(pán)水市興華中學(xué)舉行2023年中考百日誓師大會(huì)——鯤鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。為激發(fā)初三學(xué)子奮勇拼搏的斗志，營(yíng)造爭(zhēng)分奪秒的氛圍，樹(shù)立自信自強(qiáng)的信念，六盤(pán)水市興華中學(xué)初三年級(jí)師生齊聚于操場(chǎng)，隆重舉行了中考百日沖刺誓師大會(huì)?！靶坳P(guān)漫道，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒；烈火熊爐，我自稱(chēng)雄”；“數(shù)年寒窗磨一劍，只待他朝問(wèn)鼎時(shí)”國(guó)歌奏響，全體肅立。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，口號(hào)鏗鏘有力，初三全體師生百日誓師大會(huì)的錚錚誓言將由藍(lán)天和五星紅旗共同見(jiàn)證。教師贈(zèng)言：班主任依次贈(zèng)言，為初三的同學(xué)們送出真摯的祝福。初三沖刺班班主任梅謙珺說(shuō)到：堅(jiān)決拿下拋物線(xiàn)、雙曲線(xiàn)，人人都能夠不停地挑戰(zhàn)極限！務(wù)必攻克過(guò)去時(shí)、完成時(shí)，人人都永遠(yuǎn)處在奮斗的進(jìn)行時(shí)！充分理解馬克思、恩格斯，人人都敢于充當(dāng)中考考場(chǎng)上的牛掰格拉斯！校長(zhǎng)贈(zèng)旗由陳勇校長(zhǎng)向年級(jí)中心李明橋主任授誓旗。領(lǐng)導(dǎo)囑托諄諄教誨警醒，句句箴言暖心。黨支部書(shū)記雷冬云慷慨激昂的《滿(mǎn)江紅》激起了全體師生的士氣。禮物發(fā)放百日競(jìng)渡，砥礪前行，在這一百天中，同學(xué)們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，初三年級(jí)全體教師及家長(zhǎng)已做好充分準(zhǔn)備，同學(xué)們收到了教師們精心準(zhǔn)備的禮物，同時(shí)也向老師、家長(zhǎng)們?cè)S下了迎接中考的豪情壯志。

家訪(fǎng)季·高一年級(jí)組-我校高一年級(jí)組舉行年級(jí)家訪(fǎng)——為貫徹落實(shí)黨的教育方針及系列重要講話(huà)精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，積極發(fā)揮家庭教育在少年成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，青少年的成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同配合。家校之間的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解。通過(guò)家校共同合作，教育好孩子，讓孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和多方面發(fā)展，我校高一年級(jí)開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。高一（1）班：韓濱蔓同學(xué)：韓濱蔓同學(xué)的班主任認(rèn)為責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人。在這樣的教育下，韓濱蔓同學(xué)平時(shí)乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，與人交往和善，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓濱蔓同學(xué)家中有四口人，原生家庭環(huán)境和睦。在本次家訪(fǎng)過(guò)程中，我校教師向家長(zhǎng)匯報(bào)了該生在校的表現(xiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)的訴求并解答其疑惑，充分拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系，極大地促進(jìn)了家校工作的開(kāi)展。六盤(pán)水市興華中學(xué)是家長(zhǎng)明智的選擇！

為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)班集體學(xué)習(xí)積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個(gè)轉(zhuǎn)變與提升。六盤(pán)水市興華中學(xué)于開(kāi)學(xué)初，根據(jù)實(shí)際制定了《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，通過(guò)文明班級(jí)評(píng)比進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為文明校園創(chuàng)建打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文明之花在校園綻放“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。3月25日上午，學(xué)校通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，在為教室營(yíng)造溫馨、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也為廣大學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)文明的榜樣，將“文明創(chuàng)建”落在日常的點(diǎn)滴之處，展示出一個(gè)個(gè)文明、亮麗的窗口形象，給師生一種美的享受、愛(ài)的熏陶，讓文明之花綻放在幸福的校園，也綻放在全體師生的心中。高中選興華，成功伴你行！威寧好的高中特長(zhǎng)生加分

就業(yè)加油站一一六盤(pán)水市興華中學(xué)。威寧好的高中特長(zhǎng)生加分

家家訪(fǎng)季·高一年級(jí)組-我校高一年級(jí)組舉行年級(jí)家訪(fǎng)——高一5班：李郭兵同學(xué)：李郭兵同學(xué)是一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明自律的孩子，平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，在校乖巧認(rèn)真，服從老師安排。在家訪(fǎng)過(guò)程中我們得知，由于家里情況比較困難，母親身體不大好，家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子的教育，對(duì)孩子的成績(jī)和在校生活不是很了解。面對(duì)這些問(wèn)題，我們與李郭兵同學(xué)及家長(zhǎng)不談過(guò)往，我們從家常聊到教育，從生活聊到愛(ài)好，從在校聊到在家表現(xiàn)。一番交流之后我們發(fā)現(xiàn)李郭兵同學(xué)不僅在校乖巧懂事，在家也是一個(gè)孝順的孩子。聊到這里，我們看到家長(zhǎng)及孩子臉上的表情，瞬間就讓我們明白了教育的真正意義！家訪(fǎng)讓老師們與家長(zhǎng)再次面對(duì)面，心貼心。一次次親切的握手、一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑、一聲聲溫暖的問(wèn)候、一場(chǎng)場(chǎng)真誠(chéng)的交談，充分拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的距離，使老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系更加融洽，極大地促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。同時(shí)，也讓老師們更加了解學(xué)生目前的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更加了解學(xué)生家庭、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響，及時(shí)解決了學(xué)生的思想問(wèn)題。春風(fēng)已至，人心向暖，我們相信，只要家校攜手，師生同心，定能共育美好未來(lái)！愛(ài)的教育。威寧好的高中特長(zhǎng)生加分