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來源: 發(fā)布時間:2023-03-15

六盤水市興華中學(xué)教師風(fēng)采——自入工作以來,她嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度、扎實落實分管任務(wù)。她始終堅持求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度,勇于干事、敢于擔(dān)責(zé)、樂于助人,有團(tuán)隊協(xié)作精神以及敏銳的洞察力、決策力和執(zhí)行力。她在教學(xué)中激情飛揚(yáng)、精于教法、勤于磨煉,不斷鉆研如何更好地向?qū)W生們傳授知識,在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了較好的教學(xué)成果。從她對待到老師辦公室詢問題目的學(xué)生的態(tài)度,可以看出蒙老師對學(xué)生悉心教導(dǎo),深得學(xué)生喜愛和好評。工作中她勤于思考、善于學(xué)習(xí),立足崗位實際,不斷探索教學(xué)工作方法,以高效為導(dǎo)向,用心抓實常規(guī)工作。在她主要負(fù)責(zé)了本月兩場考試,從第1次的摸索到第二次的單獨(dú)完成,在實施過程中改進(jìn)了很多原有模式,她大膽嘗試新方法,使得操作更加優(yōu)化、簡單直觀,讓每一項工作都順利開展得以落實。奮斗永無止境,一切皆有可能。語文初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

儒雅相伴書香致遠(yuǎn)|六盤水市興華中學(xué)全力推進(jìn)書香校園——黃黎明副校長就打造書香校園提了希望和要求。同學(xué)們,“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春“”。只有啟程,才會到達(dá)理想的目的地,只有播種,才會有收獲,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功。獎牌和花環(huán)從來不是等來的,驕傲與自豪也不是天上掉下的。讓我們以勇敢的精神啟程,在學(xué)習(xí)中把目標(biāo)定得更高更準(zhǔn),把思維放的更開更廣,把學(xué)習(xí)做得更細(xì)致、更有效。風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,任重道遠(yuǎn),更須快馬加鞭。同學(xué)們努力做好自己,未來的你,一定會感激現(xiàn)在這么拼的自己。相信,你們明天一定會更好。在打造書香校園建設(shè)中,六盤水師院圖書館為我校捐贈了大量圖書,進(jìn)一步豐富了學(xué)校圖書種類。此外,為讓校園文化更加精彩豐富,增加文化底蘊(yùn);校園內(nèi)增加了經(jīng)典國學(xué)文化,彰顯出中華文化的博大精深;樓道墻體上的名人名言文化、儒學(xué)文化、傳統(tǒng)文化,食堂文化、校園勵志文化,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極發(fā)奮讀書。腹有詩書氣自華,z是書香能致遠(yuǎn)。”讀書滋潤了師生的底氣,給予了師生靈氣。安順靠譜的初三補(bǔ)習(xí)插班生努力不一定成功,但不努力,一定不會成功。

考試焦慮時要合理運(yùn)用心理暗示。心理暗示是由法國醫(yī)師庫埃于1920年創(chuàng)立的。庫埃有一句名言:“我每天在各方面都變得越來越好”。他讓病人不斷重復(fù)這句話,作為一種自我心理暗示療法,使許多病人得到康復(fù)。病人正是通過自我暗示,引起人的器質(zhì)性的變化,達(dá)到了治病的目的。其實,暗示心理療法并不神秘,實際上就是病人要有一個好的心情,要有樂觀的情緒,有戰(zhàn)勝疾病的信心,這樣就能調(diào)動人的內(nèi)在因素,發(fā)揮主觀能動性。古人說:“情極百病增,情舒百病除”。說的就是這個道理。心理暗示分為消極的心理暗示和積極的心理暗示。消極的自我暗示會妨礙正常的認(rèn)識活動,會使你精神不振,較大減少本來可以付出的努力?,F(xiàn)在我們來對一些消極的自我暗示進(jìn)行質(zhì)辯,給自己積極的心理暗示。如“我怕中考失敗”,在心里對自己說:“中考沒啥可怕的,中考的結(jié)果通常有兩個結(jié)果—成功或失敗,會有失敗的可能,但在關(guān)鍵時刻,擔(dān)心是沒有用的,只有認(rèn)真做好考前的準(zhǔn)備工作,考試才能考好。當(dāng)前要緊得是有條不紊地搞好復(fù)習(xí),只要我努力過,拼搏過,不管結(jié)果如何。無愧我心。

六盤水市興華中學(xué)2023年新學(xué)期·寄語——魯迅先生曾說“時間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的。”珍惜時間的同時,你們也要學(xué)習(xí)規(guī)劃時間,嚴(yán)格管理時間,做時間的主人。生命中重要的兩件事是健康與學(xué)習(xí)。一、身體是革m的本錢,因為能陪你走到更遠(yuǎn)未來的只有健康。如果沒有一個強(qiáng)魄的身體,我們在奮斗的途中就會力不從心,疲憊感也會一直跟隨我們,只有身體好,精神狀態(tài)好,遇事則安。無論風(fēng)光與精彩,還是平凡與平淡;無論累也好,苦也罷。不要以為你能永遠(yuǎn)年輕而肆意揮霍青春,無視健康強(qiáng)健的身體去賭,以透支健康去換取分?jǐn)?shù),而是要好好吃飯,好好睡覺多運(yùn)動,保持心情愉快!二、是活到老,學(xué)到老。學(xué)無止境,也只有學(xué)習(xí)才能跟上時代不被淘汰,這是很現(xiàn)實的,事物變化就是瞬息之間,如果沒有一直學(xué)習(xí),了解新消息,怎么把握住機(jī)會。一生很短,時間總是過得太快,轉(zhuǎn)眼就會身處遲暮。所以,你要學(xué)會珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)。因為一旦錯過,就不再來!無論中考成績?nèi)绾?,你的成長與成熟是任何人無法改變的事實,這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。

考試焦慮的表現(xiàn):如:考不上重點高中一切都完了、現(xiàn)在這門課我還有很多不會,我完了,肯定不能……在中考前適度的心理壓力或適度的焦慮,能激勵我們專心復(fù)習(xí),時時提醒自己注意力要集中;能促進(jìn)各方面的內(nèi)在素質(zhì)和已有能力的充分發(fā)揮。從這個意義上說,適度的心理壓力和適度的焦慮有助于我們中考復(fù)習(xí)和中考時正常發(fā)揮。然而過度的焦慮與壓力會引起心理負(fù)擔(dān)過重,智力水平受到抑制,并會產(chǎn)生一系列的反應(yīng),如煩躁、厭倦、焦慮、反應(yīng)遲緩以及恐懼、惡心、頭暈、胃腹疼痛等身心反應(yīng)。作為當(dāng)事人的我們怎么來調(diào)整考前過度焦慮呢?坦然面對,順其自然。當(dāng)一個人已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的情緒反應(yīng)時,該怎么調(diào)節(jié)呢?對于這種情況,人們習(xí)慣上常常會勸慰當(dāng)事人:“別緊張!”“有什么大不了的!”而當(dāng)事人自己也通常會這樣告誡自己:“別緊張!”“有什么了不起的!”然而,十分不幸的是,這種辦法幾乎是行不通的,實際上這會使人感到更加不安。因為這是在和自己過不去,在給你制造更大的緊張。正如有句話所說的“情緒如潮,越堵越高。”那么怎么辦呢?答案是“讓它緊張”。什么意思,就是順其自然。緊張其實不是那么可怕的,我們平時過分地夸大了緊張的危害。告訴自己“正常發(fā)揮就好了”。練習(xí)就是中考,中考就是練習(xí)。六枝特區(qū)民辦的初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

只要我們能不屈不撓地奮斗,勝利就在前方。語文初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

儒雅相伴書香致遠(yuǎn)|六盤水市興華中學(xué)全力推進(jìn)書香校園——為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加快學(xué)校書香校園的建設(shè),營造良好閱讀氛圍。以“書香校園”為榜樣,積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園,讓讀書成為一種愛好,一種習(xí)慣,一種生活方式,為全校學(xué)子健康成長積極營造良好育人環(huán)境。2022年11月28日,高一8班范忠潔以“讓閱讀成為習(xí)慣、讓書香溢滿校園”為主題進(jìn)行了發(fā)言。她說:書籍是人類共同的精神財富,是全人類的營養(yǎng)品,高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光”;明朝陳繼儒說:“讀書以觀圣賢之意,因圣賢之意,以觀自然之理”。古今中外,讀書都為世人所推崇。一個人不讀書。他會變得無知,一個民族不讀書,就會變得落后。讀書是一種姿勢,更是一種態(tài)度。在這樣一個電子媒介時代,越來越多的人放下書本,捧起手機(jī)。當(dāng)讀書變成一種不合時宜的姿態(tài),這樣的時代無疑令人悲哀,當(dāng)捧讀一本書的姿勢成為舒適的注腳,成為生活方式,這樣的時代才能讓人看得見希望。在此,我向全校師生共同發(fā)出倡議:走進(jìn)圖書館,盡享閱讀樂趣,共建書香校園。我們知道,讀書就是在和崇高的人“對話”。語文初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

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