英語(yǔ)啟蒙看似非常專(zhuān)業(yè)困難，實(shí)際上，家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙操作的時(shí)候，只要模仿孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程，遵從兒童成長(zhǎng)的生理和心理特點(diǎn)即可，為孩子提供語(yǔ)言習(xí)得所需要的環(huán)境，不需要拘泥任何形式和目的。如同兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，浸泡是語(yǔ)言習(xí)得的唯y方式。家長(zhǎng)只需要在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，盡力為孩子提供所需的語(yǔ)言環(huán)境即可。根據(jù)兒童成長(zhǎng)的生理特點(diǎn)，兒童語(yǔ)言習(xí)遵循圖中所示四個(gè)步驟：培養(yǎng)語(yǔ)音感，接觸語(yǔ)義，正式學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)。
眾所周知，一個(gè)孩子在英語(yǔ)環(huán)境中,可以自然掌握英語(yǔ)，英語(yǔ)環(huán)境是英語(yǔ)思維建立的土壤和必要條件。英語(yǔ)環(huán)境包括兩個(gè)方面,首先,接收的是英語(yǔ)信息;其次,英語(yǔ)信息量大,二者缺一不可。這就要求父母必須為兒童選擇多樣化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。而中國(guó)的兒童英語(yǔ)教育和學(xué)習(xí)存在很多失當(dāng)?shù)姆矫妗?知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，穩(wěn)步提升英語(yǔ)學(xué)。南龍湖零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
經(jīng)過(guò)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣，使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并以學(xué)習(xí)英語(yǔ)為樂(lè);學(xué)生在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)音、聽(tīng)、說(shuō)各個(gè)方面有顯z提高;能夠具備運(yùn)用日常基本英語(yǔ)的能力，孩子的思維能力、語(yǔ)言能力有明顯的提高，性格活潑、開(kāi)朗。不j如此，經(jīng)過(guò)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)大腦思維的開(kāi)發(fā)、訓(xùn)練，兒童的注意力、記憶力、理解力、判斷力、邏輯思維能力等等學(xué)習(xí)能力得到d大增強(qiáng)。
(1)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)能夠培養(yǎng)兒童的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)表達(dá)能力、初步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感能力。
(2)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)培養(yǎng)和提高兒童的提高兒童的記憶力、模仿力、形象思維能力。
(3)幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)提升兒童語(yǔ)言能力，建立語(yǔ)言基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生拼音與辨音能力，單字架構(gòu)分析能力。 南龍湖零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校愛(ài)來(lái)教育—— 培養(yǎng)快樂(lè)、高效、自信、感恩的未來(lái)型人才！
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
提供學(xué)習(xí)資源的唯y準(zhǔn)則為：選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣（兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學(xué)習(xí)），就切換其他孩子感興趣的資源即可。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)有系統(tǒng)，有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)z后達(dá)到英語(yǔ)上軌的過(guò)程。該過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得，學(xué)習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法，教育水平，英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。
提供語(yǔ)言環(huán)境
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，包括歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍很重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。因此，家長(zhǎng)需不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。當(dāng)然制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的方法很多。一種方法就是買(mǎi)一些英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲；第三種就是時(shí)不時(shí)可以帶孩子去各大英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校聽(tīng)課程。
幼兒英語(yǔ)探索課程，通過(guò)多元的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行以寶寶為中心的角色扮演、趣味游戲等，給寶寶更多在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。更有大量有趣的繪本、閃卡、卡通貼紙等作為輔助教具，配合科學(xué)的教學(xué)放大，牢牢抓住寶寶的注意力。
貫徹全冊(cè)的自然拼讀，幫助寶寶掌握拼讀規(guī)律，讓寶寶一步步進(jìn)階閱讀。握筆、涂色、描紅等趣味書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，幫助寶寶準(zhǔn)備描寫(xiě)單詞、詞組和句子，為寶寶的正式書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
貫徹全冊(cè)的自然拼讀，幫助寶寶掌握拼讀規(guī)律，讓寶寶一步步進(jìn)階閱讀。握筆、涂色、描紅等趣味書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，幫助寶寶準(zhǔn)備描寫(xiě)單詞、詞組和句子，為寶寶的正式書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 要想事半功倍地學(xué)好外語(yǔ)，就該充分利用語(yǔ)言學(xué)習(xí)敏感期。
英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)nose，hand，face，mouth等身體部位的單詞的時(shí)候，就和孩子玩指鼻子指眼的游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，別忘了學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候結(jié)合實(shí)境。z好還有完整的句子嵌套，幫助記憶。
獨(dú)有的英倍加高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試、拓展、應(yīng)用四大環(huán)節(jié)，打造完整學(xué)習(xí)閉環(huán)，助力3-18歲學(xué)生的每一步成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí) – 課堂小班教學(xué)
專(zhuān)業(yè)教師面對(duì)面小班教學(xué)，
讓孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng), 開(kāi)口更自信。
嘗試 – 網(wǎng)上練習(xí)
強(qiáng)大線(xiàn)上工具及自學(xué)教材，同步課堂教學(xué)。線(xiàn)下學(xué)線(xiàn)上練，高效提升英語(yǔ)能力。
強(qiáng)化 – 在線(xiàn)外教1對(duì)1
基于課堂教學(xué)，線(xiàn)上外教針對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行個(gè)性化的鞏固 及拓展訓(xùn)練。
應(yīng)用 – 語(yǔ)言運(yùn)用俱樂(lè)部
豐富的真實(shí)場(chǎng)景語(yǔ)言應(yīng)用，包括語(yǔ)言運(yùn)用俱樂(lè)部，文化浸潤(rùn)活動(dòng)，冬夏令營(yíng)及海量主題的海外游學(xué)機(jī)會(huì)，全m提升語(yǔ)言綜合能力。
暑假夏令營(yíng)火熱招募中。南龍湖零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
附近少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?南龍湖零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
提供學(xué)習(xí)資源的唯y準(zhǔn)則為:選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣(兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學(xué)習(xí))，就切換其他孩子感興趣的資源。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙、英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)z后達(dá)到英語(yǔ)上軌的過(guò)程。該過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得，學(xué)習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法，教育水平、英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。不能強(qiáng)迫孩子，使孩子失去興趣或是產(chǎn)生厭學(xué)心理。南龍湖零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校