CNKI中國知網(wǎng) 國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，CNKI）是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。在全國學術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領(lǐng)導下，采用自主開發(fā)并具有國際**水平的數(shù)字圖書館技術(shù)，建成了世界上全文信息量規(guī)模比較大的“CNKI數(shù)字圖書館”，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供**豐富的知識信息資源和***的知識傳播與數(shù)字化學習平臺。數(shù)字圖書館的發(fā)展應注重整體性和聯(lián)合性。四川數(shù)字圖書館預算

近十幾年來，伴隨著網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，電腦的迅速普及，internet的瘋狂膨脹，信息也隨之鋪天蓋地的涌來。而作為信息的聚集地——圖書館，也開始面臨著嚴峻的考驗。在信息時代的***，加快高等院校數(shù)字圖書館建設是信息時代發(fā)展的必然要求，各高校也必須加快改善辦學條件。我國的高等教育從1997年7月開始到現(xiàn)在十幾年時間，經(jīng)過國家“863計劃”“中國數(shù)字圖書館示范工程”的實施，以及文化部和北京大學、清華大學等一些高等院校和科研單位的研發(fā)，我國的數(shù)字圖書館研究、建設已經(jīng)初具規(guī)模。已建成了CNKI中國知網(wǎng)、中國數(shù)字圖書館、中國期刊網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館等數(shù)字圖書館，部分重點院校已經(jīng)完成了數(shù)字圖書館建設，為高校數(shù)字圖書館的推廣建設提供了經(jīng)驗。江蘇數(shù)字圖書館咨詢熱線數(shù)字圖書館支持多媒體文檔的保存、管理以及搜索模式，從而建立一個新型的信息資源平臺。

視頻中還提供了相應館藏圖書、雜志等資源的網(wǎng)絡鏈接，觀看者可以通過點擊鏈接的方式直接進行更加詳細系統(tǒng)的學習，這種方式不僅為觀看者提供了知識拓展的機會，同時也推廣了數(shù)字圖書館的數(shù)字閱讀服務。另外，數(shù)字圖書館應當進一步加強公共課程的建設工作，并且聯(lián)合全國各地的數(shù)字圖書館來不斷豐富圖書館視頻公開課的數(shù)量，并且提升其質(zhì)量，給讀者提供更好的數(shù)字閱讀服務。應用大數(shù)據(jù)技術(shù)做好數(shù)字閱讀服務與推廣工作大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)字圖書館應當積極應用大數(shù)據(jù)技術(shù)來做好數(shù)字閱讀服務和推廣工作。

隱性知識的共享所謂隱性知識是相對于顯性知識的概念，顯性知識顧名思義是已經(jīng)形成文獻的、可以用于檢索、復制、已經(jīng)被解釋、被記錄的知識，而隱性知識則是指未被明顯呈現(xiàn)或表達出來的知識，比如工作經(jīng)驗、專業(yè)水平等等。在傳統(tǒng)圖書館中顯性知識主要通過各類館藏資源呈現(xiàn)出來，而隱性知識則以人為主要載體。雖然數(shù)字圖書館仍以提供圖書信息為主要功能，傳播的是顯性知識，但是其網(wǎng)絡傳播功能已經(jīng)遠遠超越了傳統(tǒng)圖書館的定義，通過數(shù)字圖書館可以共享海量的網(wǎng)絡資源，讀者不僅可以通過閱讀獲取知識，還可以通過知識論壇、網(wǎng)上課程等其它方式獲取知識信息，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，在線交流的普及性也越來越高，不過在線交流多以各類網(wǎng)站的普通交流，數(shù)字圖書館仍然以閱讀功能為主，后續(xù)數(shù)字圖書館要將網(wǎng)絡的傳播優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，促進隱性知識的共享。信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化，這一連串的名詞符號其根本點在于信息數(shù)字化。

用戶使用數(shù)字圖書館的感覺，如同一個人使用數(shù)字圖書館的所有資源，能充分體驗到知識發(fā)現(xiàn)的自由，而面對分布式的海量索取，就如同在一個網(wǎng)站中自由查詢。因此中國數(shù)字圖書館工程市場服務體系，就是要匯集全社會的資源建設單位的資源建設成果，在互聯(lián)網(wǎng)上形成超大規(guī)模的、高質(zhì)量的中文數(shù)字資源庫群，建立集中與分布的資源共建共享市場機制，并通過國家公眾網(wǎng)絡，向全國及全球提供高效、便捷的服務。數(shù)字圖書館-背景“數(shù)字圖書館”概念的提出**早源起于20世紀80年代末、90年代初的西方發(fā)達國家，稱為DigitalLibrary。以Internet為背景，并隨著美國數(shù)字圖書館創(chuàng)始工程DLI的提出于1993年得到確認并迅速風靡世界。數(shù)字圖書館可以利用互聯(lián)網(wǎng)迅速傳遞信息。江蘇數(shù)字圖書館大概費用

數(shù)字圖書館把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯， 以便于面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡查詢和傳播。四川數(shù)字圖書館預算

5.數(shù)字圖書館是一種學習方式數(shù)字圖書館是以計算機、多媒體、通信技術(shù)為主體，以讀者個人自主的個性化學習和交互式集體合作學習相結(jié)合的一種全新的學習方式。6.數(shù)字圖書館是一種服務數(shù)字圖書館是指基于網(wǎng)絡，為讀者提供數(shù)字化學習產(chǎn)品，促進讀者發(fā)展的一切相關(guān)服務。數(shù)字圖書館體現(xiàn)的是一種“以讀者為中心”的圖書館觀念和以“用戶為中心”的市場理念。數(shù)字圖書館是一種圖書館理念數(shù)字圖書館是一種圖書館理念，是對圖書館自由的崇尚與人性自然的順應，即為圖書館消除各種限制與障礙，提供比較大限度的自由。四川數(shù)字圖書館預算

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