孩子厭學怎么教育：1、端正學習的態(tài)度，從而提高學習效率：認真的學習態(tài)度是提高學習效率的先決條件，父母在指導孩子學習的過程當中，一定要主要運用督促和鼓勵的方式逐漸養(yǎng)成孩子認真的學習態(tài)度。2、培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣：要使孩子的學習由父母的督促轉化為自覺的行動，其有效的辦法是每天在固定的時間讓孩子去學習，屆時孩子還不去學，應多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓斥的口吻，這樣天長日久，習慣自然形成。3、鼓勵孩子獨自思考：孩子在學習中常會遇到這樣或那樣的問題需要問及父母，面對提問切不要急于告訴孩子結果是什么，而應鼓勵孩子自己去思考。當孩子得出正確答案后，應及時給予肯定和鼓勵；當孩子百思不得其解時，應從側面啟發(fā)誘導，或講一些類似的題型，讓孩子自己解決面臨的難題。面對厭學學生，應認真發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化。福建小學生厭學教育培訓學校

厭學原因：1、兒童本身的心理素質不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見于神經(jīng)過分敏感和性格內向的同學。對學習的期望過高，心理壓力過大，精神過度緊張和疲勞，唯恐成績下降。對考試和平時的學習信心不足，過分看重考試成績，自卑心理嚴重。學習生活欠規(guī)律，學習方法不科學，不適應新的環(huán)境和老師的教學方式，不能做到勞逸結合，造成不良的身心狀態(tài)。2、社會方面：在商品經(jīng)濟大潮沖擊下，社會大環(huán)境對學生產生不同程度的負面影響。近幾年來出現(xiàn)的唯利是圖的陳腐觀念，使部分學生的思想和心靈受到侵蝕，加之社會上“文盲大亨”的出現(xiàn)，致使“讀書無用論”又有蔓延的趨勢。沒讀幾天書、不識幾個字的人步入商海，卻通過各種手段賺錢，這對涉世未深的青少年學生影響是巨大的。湖北少年厭學培訓中心要徹底改變厭學孩子的厭學情緒，就必須要培養(yǎng)他的學習興趣。

造成青少年厭學心理的原因，可概括為幾點：1、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第1個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現(xiàn)在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。2、青春期性心理矛盾。調查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現(xiàn)初潮和男孩第1次遺精時，由于神經(jīng)、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。3、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。

改變孩子厭學的教育方法如下：第1招：改善環(huán)境，愉悅心情。首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。同學們可以請老師和家長配合，營造一個重學、樂學的氛圍，消除自己因學習成績不好而產生的不好感覺。第二招：改變觀念，接受自我。厭學的同學要重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。同學們要學會發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和好的方面，并適當?shù)亟o自己一些肯定，認識到自己是能夠學習好的。第三招：培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是較好的老師，同學們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學習活動，并從中品味到學習的成功感和趣味感。輕度厭學，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

孩子厭學就孩子說出來的具體想法和孩子展開談話。1.把問題縮小化。有些孩子說我討厭數(shù)學，我們就要問他討厭數(shù)學的什么。他可能說討厭做題，我們就問，討厭做哪一類的題。他可能說討厭做大題。我們再問，哪類大題…..我們越有耐心深入的問，孩子越會清晰看到自己到底感到有困難的是什么了。于是，他會跟自己，我不是整個數(shù)學都不行，只是其中某一部分需要提高。這樣，原來他以為是西瓜那么大的問題，結果不過就是小芝麻而已，糟糕的感覺就會降低級別了。2.把問題抽離化。孩子遇到學習中的問題或者學校生活中的問題，往往容易把自己和問題混在一起。比如，有的孩子一友難求，便會懷疑自己不善于交流、不被人喜歡，會擔心自己形單影只被人指點，會擔心主動搭訕會被人貶低…..結果，本來只是友誼的小船還沒完工的問題，卻變成了無邊無際的自我貶低，導致自己在學校里總有不舒服的感覺。當我們把問題抽離出來以后，就會發(fā)現(xiàn)，問題很小，自己很好。教育厭學孩子的秘訣：對孩子進行學習方法的指導，幫助孩子找到學習動機。紹興中小學生厭學怎么解決

一般容易產生厭學情緒的孩子可能是因為過早早教，課業(yè)繁重。福建小學生厭學教育培訓學校

孩子產生厭學情緒的原因主要有:(1）父母的期望值過高。期望過高，會使孩子心理壓力很大程度的增加，不自覺地把學習與痛苦體驗聯(lián)系起來。(2)）父母陪讀，使孩子缺乏學習自覺性。這會使孩子難以領悟學習的過程，難以單獨地解決遇到的新問題，體驗不到單獨解決問題后的成功的快樂。(3）家長對孩子學習的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在將來而不是現(xiàn)在。比如家長常對孩子說:“你不好好學習，將來就找不到工作?！边@樣，孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差。(4）孩子不會學習。這類孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學習;不能選擇重要內容而拋開不重要的內容;無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內容，自然產生厭學情緒。福建小學生厭學教育培訓學校

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