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虹口區(qū)認可藝術(shù)課程靠譜嗎

來源: 發(fā)布時間:2021-10-17

    1)調(diào)查周邊高消費場所的運營情況:精品水果店、美容店、飯店、會所、咖啡店等看他們的運營情況,大概判斷周邊的消費能力。(其實只要你是本地人,當?shù)啬硡^(qū)域在當?shù)刂械南M檔次、內(nèi)心基本是有底的,但是真實情況往往和你了解的還是有差距的切不可以主觀意識來下定義。實地考察得來的經(jīng)驗更靠譜。根據(jù)我的經(jīng)驗新建5-8年的學(xué)區(qū)商品房,往往比較好。4、同行于非同行的判斷目標:搞清周邊實在和潛在的商業(yè)環(huán)境、開班背景。判斷周圍大環(huán)境(整體環(huán)境)然后判斷你的小環(huán)境(合作和競爭)。(1)同行:a直接競爭關(guān)系b間接競爭關(guān)系a和你所開專業(yè)一模一樣的,學(xué)生在你這不能在他這的培訓(xùn)學(xué)校,為直接競爭關(guān)系。和你針對人群一樣,同為藝術(shù)專業(yè)但他教舞蹈,你教音樂,你們雖然同行但學(xué)生可以交叉報名的為間接競爭關(guān)系。b直接競爭關(guān)系的學(xué)校合作范圍比較小,間接的比較大。C現(xiàn)在你教音樂他教舞蹈,但未來他也可能加開音樂,你加開舞蹈。所以即使你們當下是間接競爭,但不要忘了,你們可能明天就是對手,防人之心不可無。A通過對前面人群的調(diào)查判斷這個地區(qū)的市場量也就是潛在生源(即蛋糕有多大),例如你是開美術(shù)是吃蛋糕的奶油,別人開舞蹈是吃蛋糕里的巧克力。那么。我國藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模大,受眾廣。虹口區(qū)認可藝術(shù)課程靠譜嗎

    素質(zhì)類課程占到了英國孩子基礎(chǔ)課總量的三分之一(相當于中國小學(xué)一年級到初中三年級階段的學(xué)科設(shè)置)。教育部多次發(fā)文要求地方推進中小學(xué)藝術(shù)教育,但始終是雷聲大、雨點小。地方雖然也會出臺相應(yīng)的文件響應(yīng)**號召,但多以倡導(dǎo)性的意見為主,缺乏硬性約束,實施效果一般。2017年江蘇、河南率先將音樂、美術(shù)考試納入中考范圍,明確規(guī)定了音樂、美術(shù)考試分數(shù)計入中考總分,泰州市更是明文規(guī)定中考音樂、美術(shù)成績?yōu)镈等級的考生不能錄取四星級普通高中。中考指揮棒下,藝術(shù)教育勢必一掃長期備受冷落的頹勢,藝術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)端需求增加。消費升級帶動居民對文教娛樂的支出不斷增加,2012年城鎮(zhèn)居民人均文教娛樂支出**突破2000元,2008~2013年人均文教娛樂支出CAGR(5)達,高于同期居民消費支出CAGR(5)長速度。居民消費水平的提升更大激發(fā)了市場藝術(shù)表演活動,演出場次屢創(chuàng)新高,從2012年135萬次提升至2015年萬次,CAGR(3)達2008年6320萬人次增長至2015年創(chuàng)記錄達的9580萬人次,CAGR。7)達。居民藝術(shù)素養(yǎng)得到熏陶,將進一步激發(fā)居民的藝術(shù)培訓(xùn)需求。藝術(shù)的分類通常采用以下幾個標準:以藝術(shù)形態(tài)的存在方式為標準(空間藝術(shù)、時間藝術(shù)、時空藝術(shù)),以藝術(shù)形態(tài)的感知方式為標準。虹口區(qū)認可藝術(shù)課程靠譜嗎在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項目中,家長很希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn)。

    《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提高學(xué)生文化修養(yǎng)。堅持以美育人、以文化人。以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶高尚情操為導(dǎo)向,構(gòu)建美育課程體系。《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》要逐步壓縮特長生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長生招生。尚未方方面面取消體育、藝術(shù)加分項目的地方,要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行?!督逃筷P(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》強化對高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的使用,在保送生、自主招生、高水平藝術(shù)團等類型招生中,將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考。《教育部關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知》推進高中綜合素質(zhì)檔案使用,各地要指導(dǎo)中學(xué)完善學(xué)生綜合素質(zhì)檔案制度?!蛾P(guān)于深化教育教學(xué)方方面面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程,結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣開展校園藝術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)展校園藝術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)口支援基地。數(shù)據(jù)來源:公開資料整理從選擇藝術(shù)類課程類別來看,選擇音樂占比過半,占比,美術(shù)占比,舞蹈占比,國學(xué)占比,播音主持占比,戲劇占比。

    容量、房租、周邊環(huán)境、曝光度等)三、彩蛋介紹《如何從同行中從容獲得實用信息》關(guān)鍵字“同行”《發(fā)現(xiàn)周邊潛在可合作對象及其合作的方法和模式》關(guān)鍵字“潛在合作”《可以花小錢辦大事的招生辦法》關(guān)鍵字“花小錢辦大事”這三篇文章同上面全文一樣,全是我的原創(chuàng),同時涉及到藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的一些秘密和規(guī)則,不適合在這里詳細寫出來,如果感興趣的朋友可以添加我的公眾號,回復(fù)關(guān)鍵字,這三篇文章全部不要錢送給大家,希望大家多提意見多交流。很后:以上為所有醞釀期間需要的準備和思考,然后還有一些大家可能沒想到比如:(1)合伙人相關(guān)合同制度的合集與相關(guān)后續(xù)咨詢。(2)一對一分析周邊環(huán)境選址的參考。(3)門店合理容量、理論容量的準確計算及每年支出收益和容量的分析對比的詳細計算。一、現(xiàn)狀在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項目中,家長很希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn),分別占、、,在全部培訓(xùn)項目中占到近八成。中國藝術(shù)培訓(xùn)市場目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長期,培訓(xùn)需求巨大,商機無限,利潤空間十分可觀,所以吸引了眾多的機構(gòu)和組織投身于市場,推進了培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。但培訓(xùn)機構(gòu)的普遍現(xiàn)狀是:數(shù)量多、規(guī)模小,難以迅速占領(lǐng)市場。少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模近千億,少兒藝術(shù)培訓(xùn)周期長。

    直接競爭的培訓(xùn)班有多少家(有多少人和你共同吃奶油),間接競爭的培訓(xùn)班有多少(有多少人共同分這個蛋糕)B他們現(xiàn)在運營的如何,有哪些吸引學(xué)生的手段,你和他們的優(yōu)勢和劣勢,一般優(yōu)勢(環(huán)境、老師專業(yè)程度、離家遠近、其他平臺)同時他們現(xiàn)在和你分蛋糕的人他們能吃飽沒,是因為分的人多吃不飽,還是吃蛋糕的人不會吃,心里有個數(shù)。5、判斷潛在消費人群和你在這個區(qū)域的具體選址(1)曝光度能否讓你的店好找,容易讓潛在客戶容易發(fā)現(xiàn)。比如小區(qū)門口、學(xué)校門口。(2)進你的店是否方便原來去過一家店,寫字樓,雖然外面顯眼的地方很大的廣告,但不好找,各種電梯過道,也是不行的。(3)周圍停車是否方便、環(huán)境是否安全健康某工地周邊、某游戲廳網(wǎng)吧麻將館旁邊、某按摩會所旁(4)周邊店面的水平檔次容易影響你培訓(xùn)班的整體定位(合租店常見)案例:一樓雜貨店、蔬菜店土產(chǎn)日化店,上面合租你的店。6、容量和支出的對比(防止開始前的注定失敗)當我們考慮租這家店的時候,發(fā)現(xiàn)大環(huán)境和小環(huán)境都適合,同時這個店面位置也很健康安全,那么我們很后還需要考慮一樣很很重要的因素,那就是容量和支出的對比。我們看后這家店,首先我們知道它的房租和面積,這是很直接的。藝術(shù)教育的內(nèi)容區(qū)分,主要分為8大門類,具體包括繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、文學(xué)、戲曲和電影。閔行區(qū)綜合藝術(shù)課程報名

藝術(shù)培訓(xùn)市場空間廣闊,品牌化、精而專的機構(gòu)將脫穎而出。虹口區(qū)認可藝術(shù)課程靠譜嗎

雖然中國教育行業(yè)起步較晚,但在我國政策的大力支持下,近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識,如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點。在政策環(huán)境不斷利好下,我國眾多家長在銷售的重視也逐年加深。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,相關(guān)類課程在家長為孩子選擇的素質(zhì)教育課程占比達到71.78%,成為極受歡迎的素質(zhì)教育類型。事實上,越來越多家長意識到,從“散漫”的其他型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標準化、規(guī)律化”的其他型之間,確實需要過渡期。不能讓孩子“零準備入學(xué)”,已經(jīng)成為了家長們的共識。近年來,在技術(shù)、市場與政策的共同推進下,中國的教育市場愈發(fā)活躍。教育并不僅*局限于義務(wù)教育階段學(xué)生,職業(yè)教育、興趣培養(yǎng)、早教用戶規(guī)模也不小,因此,相關(guān)教育市場規(guī)模不斷擴大。虹口區(qū)認可藝術(shù)課程靠譜嗎

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